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教師專業成長學生說話口沒遮攔,老師怎麽辦?

? 前兩周有個孩子生病請假在家修養,正好輪到他做班級值周。我正愁找誰來頂替呢,看見他的師傅小汪同學走到我面前晃蕩了,就笑嘻嘻地說:“小汪,妳徒弟生病了,妳當個師傅,幫徒弟打理下講臺吧。”

? 小汪反問:“做多久?”

? 我說:“妳徒弟來了就功成身退了。”

小汪這個二百五竟然傻傻地說道:“要是死了怎麽辦?”

? 我假意呸了他壹口,嗔道:“看妳說什麽來著,烏鴉嘴,大嘴巴,沒個遮攔。”

? 小汪吐了吐舌頭,嘴巴閉得鐵緊,還故意嘟起來,默默地擦拭黑板。

? 類似像小汪這樣表達的孩子,蓮韻九班還有好幾個。

? 他們說話就像開火箭壹樣,沖口而出,從不想想這個話說出來會不會傷到聽話的人。

? 有壹次放學後,幾個女生在教室裏跟我分享如何通過做仰臥起坐減肥的經驗,正講得興頭上,大塊頭小陳呼啦啦沖進教室,沒頭沒腦地說道:“某某,妳就是練到死也是個肥婆!”某某聞言暴怒,反擊道:“肥妳媽!”小陳自知失言,滿臉緋紅,灰溜溜從教室後門走了。

? 妳說小汪和小陳是不是壞孩子?我可以拍胸脯保證:他們都是善良本份的孩子。如果硬要說他們有什麽缺點的話,那就是說話口沒遮攔,常惹人不開心。

? 什麽叫口沒遮攔?詞典上的解釋是指說話沒任何顧忌,信口胡言。

? 具體表現在生活上,特指那種說話沒有分寸感。比如看見壹個光頭老師走過來,就有學生走過去摸摸老師的頭,說,可以發幾百度的電啊?也沒有場合感,比如某某家裏有病人,壹家人正為這個事愁雲慘淡的,那個沒有場合感的孩子走過去,無比興奮地說,他會不會死啊?說完就被人家亂棍打出了。哪壺不開提哪壺,比如有女孩子失戀了,失戀的原因是男朋友劈腿了,那個不長眼力的家夥不但不會安慰人,還沒心沒肺的說,聽說妳男朋友劈腿了,是不是妳魅力不夠啊?說話不看對象,不知輕重,比如對著壹個愛子如命的媽媽,公然評論人家的孩子長得醜,沒有人喜歡,甚至還說看起來有些笨,估計上學成績會很差。

? 這樣的人,生活中不少見。並且他們都還不是那種故意為惡的人。說得通俗點,是沒心沒肺,說得高深點,是情智雙低。看過《歡樂頌》的就知道,裏面那個邱瑩瑩就是這種典型的沒腦子,情商低,說話口沒遮攔的貨。

? 不管是出於哪壹種情況,這種說話口沒遮攔的行為,都是不值得提倡的。因為它或多或少會對人的心靈造成傷害。養成了說話口沒遮攔的壞習慣,不論是在私人場合還是公***場合,都不討喜。因此,當老師發現了班上有那些個說話不經大腦,沖口而出的孩子,不必痛心疾首的呵斥,而是要耐心地引導他們正常表達,讓別人因TA的存在而幸福。

? 首先我們要搞清楚,這個孩子為何說話“嘴巴比腦子快”?是原生家庭的表達習慣嗎?是集體不良的影響嗎?是為了博眼球引起關註嗎?是缺乏同理心還是感知他人情緒能力較低呢?提出各種假設,然後進行驗證。只有找到問題的根源,才能對癥下藥,進而藥到病除。

? 第二點,告訴孩子多聽少說。嘴巴快的人往往不喜歡聽別人講話,因此,說出來的話也就很難照顧到別人的感受。引導孩子學會傾聽,根據傾聽到內容再確定回答的內容,這樣就會比較有效的控制口快的毛病。

? 第三點,讓孩子感同身受。嘴巴快的孩子,感受他人情緒的能力比較低。老師只是告知並不能起到很好的效果。正如火石不燙到TA的腳背,TA是不知道灼痛的。因此,設置特定的場景,以同樣的口沒遮攔將難聽的話送給孩子,讓TA感到難受。然後再告訴TA,人同此心心同此理,既然妳覺得難受,那麽別人也同樣難受,所以要謹記“己所不欲勿施於人”!如果不改,今後還要更加難受,來而不往非禮也,妳讓別人不好過,別人也就不讓妳好過。孩子以自己的真實體驗明白了這些道理後,TA就會慢慢學乖了,今後說話嘴巴就會留條縫了。

? 第四點,練習入情入理的表達方式。說話是要看對象看場合的,當然也是看內容和講語氣的。平時放肆慣了的孩子,說話確實是沒大沒小無所顧忌。遇到心態健康,心胸豁達的孩子,壹般都是往事如煙。但是遇到心眼小,又偏執的孩子,暗中的糾葛就產生了。林森浩為何要殺黃洋?原因當然是多種的,但其中有壹點跟黃洋性格大大咧咧,說話口沒遮攔有關系。因此,老師除了教會孩子恰當表達之外,也要學會看懂身邊人的性格與心態。

? 第五點,請那些會說話的孩子當師傅。有些孩子的“傻”壹時難以改變,甚至這些孩子還未必聽老師的,怎麽辦?這個時候,老師可以借助孩子的力量,運用朋輩力量,多搞體驗式的活動,讓朋輩來做老師,很多孩子會在這種有優秀朋輩的集體中學乖的。

? 第六點,告訴孩子控制嘴巴速度。口沒遮攔的孩子,壹般都是嘴巴快過腦子。多數情況下,他們把話說出來才意識到話說錯了,想要糾正應來不及了。因此,老師要告誡那些口沒遮攔的家夥適當的控制自己的嘴巴。比如遇到沖口而出想說話了,趕緊停住,或者是用手捂住自己的嘴巴,穩壹下再說話。嘴壹慢,腦子就夠用了,說出來的話就不會傷人了。我剛接到蓮韻九班的時候,這種口快的孩子特別多。他們往往都是話壹出口就後悔了,可是又覆水難收,因此常常後悔。我就訓練他們控制嘴巴速度,效果奇佳。

? 第七點,培養孩子的情商。嘴賤、嘴快的孩子,往往情商也低。因此,適當的開展壹些情商課程,培養孩子的感受能力與同理心是很有必要的。不過,這是壹個大工程,非三言兩語可以說清楚,另文講述,今天不贅言。

? 第八點,給那些飽受口沒遮攔之貨淩虐的孩子支招。改變壹個孩子的不良表達並非壹日之功。為避免不必要的麻煩,因此,我們在為那些口沒遮攔的孩子重塑形象的時候,也要告訴那些被惡語淩虐的孩子:要麽是表現出無所謂的態度,讓說話人自覺無趣;要麽是施以白眼,默默離開,讓說話人無地自容;要麽是厲聲斥責,表達自己的不滿,讓說話人自覺犯錯。當然,具體使用哪壹種方法,看實際情況而定。

? 有些人說,孩子嘛,說話直接壹點,甚至是缺心眼壹點,沒什麽大不了的。是,孩子在學校裏缺心眼,二百五,大家是不會把TA怎麽樣。但TA今後進入職場呢?還缺心眼,還二百五,那TA就有得苦頭吃了。因此,想遠壹點,適時適度幹預孩子的“口沒遮攔”行為是很有必要的!