1.本課題研究意義及國內外發展狀況：
本課題研究意義：
隨著智能手機的普及，人們的日常生活和手機APP變得密不可分。微信自問世以來，現在已經形成為人們必不可少的交流工具。微信用戶已經超過了十幾億，數量是及其龐大的。微信小程序是集合在微信上的功能，所以並不需要安裝或者下載，與此同時，微信小程序不占用手機的內存，而且也不受手機系統的限制，使用起來方便快捷。
而餐飲作為高頻的需求，與人們的生活息息相關。在“互聯網+”的深入和移動互聯網發展的大環境下，人與食物的距離已經在外賣、生鮮電商和半成品食材電商所提供的解決方案下不斷縮短；“吃飯的方式”也多了不少創新，比如餐桌的***享、廚師上門等。然而，還有這樣壹群人，在“懶人經濟”盛行的今天仍然堅持著自己制作美食、研究美食。
開發美食菜譜類微信小程序，通過美食菜譜的推廣，倡導自己動手，切實改善食品安全問題，讓社會中堅力量在享受美食、註重飲食安全的同時，回歸廚房，體會廚藝的樂趣。
通過對課題背景的了解以及國內外現狀的研究，才體會到開發壹個基於微信的美食類小程序的必要性。具體的研究意義如下：
（1）微信小程序是基於微信的應用，用戶不需要下載多余的APP，也不需要太多的業務操作能力就可以輕松實現廚藝交流和學習，因此對於用戶來說使用成本很低，而且使用起來更加方便；
（2）通過對應用界面的合理布局和美工設計，提高交互性和用戶的體驗；
（3）微信小程序本身的特點就是“隨時使用，隨時關閉”，這樣用戶就不會擔心其留在手機後臺占據大量的手機內存給手機帶來卡頓的現象。完全可以放心使用。
（4）為烹飪愛好者和廚房新手們提供壹個學習、交流的平臺，號召大家回歸廚房，享受廚房生活，提倡更健康的生活方式。
國內外發展狀況：
雖然現在市場上的菜譜APP已經得到了大多數用戶的肯定，但是其並沒有達到壹個成熟的階段，隨著人們需求的越來越高，也需要不斷發展。最近幾年由於市場和客戶的需求，多種多樣的菜譜APP壹擁而現，比如美食傑、下廚房等移動菜譜深得用戶的青睞，經過研究、調查，不難發現這些菜譜APP主要功能是向用戶推薦菜譜。
國內目前的美食菜譜應用發展具備以下幾個特點：
（1）菜譜APP起初是作為分享美食和交流廚藝的工具，但是為了適應用戶日益增加的需求，各大菜譜APP已經從最初單壹的菜譜推薦，轉變為多動能社區，多平臺，多功能話的綜合性軟件，甚至有些APP通過媒體和數據向人們展示其功能的強大。
（2）菜譜APP的另壹個引以為豪的功能是可以將用戶與用戶之間通過美食連接在壹起，不僅可以促使用戶之間切磋廚藝還可以促使壹些誌同道合的用戶結交為朋友，這樣壹傳十，十傳百，美食APP在無形之中也受到了推廣。可謂是壹石二鳥，兩全其美。
（3）通過第二條完成用戶積累後，美食APP會逐步通過線下免費課程，例如直播平臺，教育網站等手段繼續推廣宣傳，以達到普及的目的。當然，廣告，這個最簡單最原始的宣傳方式，平臺也會采用，並和各大電商協談，利用電商已有的人氣，繼續推廣其APP，實現盈利雙收，並最終達到普及的目的。
（4）支付方式使用支付寶、微信支付、網銀等多種支付渠道；
比較國內外的發展現狀，存在以下問題：
（1）界面設計方面，應該像國外借鑒，充分考慮國人的瀏覽習慣；
（2）搜索方式單壹，用戶依然要手動輸入搜索內容，因此可以添加語音的識別功能來搜索，以此優化用戶體驗；
（3）網站依托於網址，APP的下載則會占用手機內存，近兩年，微信小程序在國內掀起革命，解決了以上問題，提供了便利；
從美食菜譜APP的發展途徑中分析得到，其龐大的用戶量具有很好的條件來適應這種新型的美食APP，漸漸地，美食菜譜不僅成為了用戶獲取美食、交流美食、分享美食、切磋廚藝的途徑，更成為了他們生活中必不可少的壹種生活方式和用餐理念，其提供的先天性優勢充分的得到了體現。將美食和社交結合在壹起更是可以將用戶很好的聯系在壹起，對於美食菜譜APP在市場上的發展也有很大的幫助。將美食和社交結合在壹起更是可以將用戶很好的聯系在壹起，對於美食菜譜APP在市場上的發展也有很大的幫助。最為重要的是，美食菜譜APP這壹套吸引並留住用戶的功能和手段，最終都會和用戶的“吃”緊密的聯系在壹起，促使用戶們頻繁的消費，以滿足自己的需求，從而達到了所有企業以盈利為目的的辦業理念。由於目前APP發展的並不是很完善，並沒有形成壹家獨大的場面，並且由於客戶的需求量極大，所以發展空間依然非常可觀。目前開發基於微信小程序的美食菜譜系統，將美食APP的功能和小程序輕便的特點結合起來，在發展上有很大空間。
2.研究內容：
本文的研究內容是根據“美食菜譜類微信小程序”這壹課題展開的。在系統分析的階段，應用RUP將過程理論統壹化，並通過UML統壹建模語言，對整個程序流程和市場需求進行統壹的分析和總結。在此基礎上，對系統進行了全面的總結和細節的設計，將理論假想和實際運用結合起來。
具體完成的工作如下：
（1）對當前的美食網站、美食APP現狀進行研究，找出目前存在的問題，提出自己的方案；
（2）對本系統開發過程中所需的相關技術進行詳細介紹，並將該技術是如何運用到本系統中，進行了壹些說明分析；
（3）利用面向對象建模對系統的整個業務流程進行分析，並采用用例圖和流程對業務的詳細過程進行說明分析；
（4）針對本系統的功能模塊和需求分析確定其總體框架，並確定數據庫實體，以及各個實體之間的聯系，完成數據庫的設計；
（5）對用戶端功能中的註冊與登錄模塊、菜譜展示、菜譜查詢、菜譜上傳、用戶中心模塊進行詳細設計；
（6）對後臺管理功能中的菜譜上傳、用戶信息、公告、菜譜種類等管理模塊進行詳細設計；
（7）通過編碼實現上述功能，並對系統進行測試。
3.研究方法、手段和研究進度：
（1）研究方法：
以實驗研究法為主，輔之文獻法、比較研究、實驗總結等方法。通過收集相關資料對比分析，選擇相應體系結構和語言設計並開發系統。
（2）技術路線：
第壹步，在教師指導下初步選題；第二步，搜集、閱讀和整理相關資料，並撰寫開題報告；第三步，證論與組織（擬寫開題報告）；第四步，實驗研究與分析；第五步，撰寫畢業論文；第六步，畢業論文的修改與定稿。
（3）預期研究進度：
①第壹周，利用網絡資源和圖書館查找、檢閱大量相關書籍與文獻等資料並準備有關有用資料，完成開題報告，同時與指導教師聯系商量本課題研究過程中要註意的相關事項及進度安排；
②第二周，擬定大概的畢業論文提綱，同時與指導老師聯系商量提綱擬定情況；
③第三到第四周，完成小程序系統的硬件設計，並同時完成畢業論文提綱；
④第五到六周，完成小程序系統的軟件設計及程序設計；
⑤第七周，反復調試，進壹步完善；
⑥第八周，整理稿件完成畢業論文初稿，提交至OA系統；
⑦第九到十周，根據指導教師的修改意見，對論文進行補充、修改，形成第二稿，提交至OA系統；
⑧第十壹周，根據指導教師對論文再次提出的修改意見，進行修改，論文定稿，提交至OA系統；
⑨第十二周，整理好所有答辯論文和材料，準備答辯。
學生（簽名）：
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5.指導教師意見：
Xxx同學的選題貼近實際生活所需，有壹定的實用價值，項目覆蓋的知識面寬，同意開通。
指導教師（簽名）：
年 月 日
5.二級學院意見：
二級學院（蓋章）
年 月 日
說明：開題報告應在教師指導下由學生獨立撰寫。在畢業論文（設計）開始二周內完成，交指導教師審閱，並接受二級學院和學校檢查。