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牛津教妳有中之無，劍橋教妳無中之有[轉貼]
來源：etang
歷史悠久傳奇很多
牛津確實與牛有關。傳說古代牛群涉水而過，因而取名牛津（ Oxford）。劍橋也確實與橋有關，傳說公元1世紀，羅馬帝國征服英倫，羅馬指揮官在壹條河的西岸命令士兵造橋、安營。由於軍營就在 橋的附近，人們就稱此橋為軍營之橋（CampBridge），沿襲至今，就成了現在的地名Cambridge（劍橋）。英文中的Oxbridge（牛橋）指 的就是牛津和劍橋。
1167年，英格蘭國王亨利二世與法蘭西國王菲利普二世發生爭吵 ，英王壹氣之下，把寄讀於巴黎大學的英國學者召回，禁止他們再去巴黎大學。另壹說法是，法王壹氣之下，把英國學者從巴黎大學趕回英國。不管如何，這些學者從巴黎回國，聚集於牛津，從事經院哲學的教學與研究。於是人們開始把牛津作為壹個“總學”，這實際上就是牛津大學的前身。學者們之所以會聚集在牛津，是由於當時亨利二世把他的壹個宮殿建在牛津，學者們為取得國王的保護，就來到了這裏。
1168年，牛津大學成立。1209年，牛津壹名學生練習射箭，誤殺了鎮上壹名婦女，引發了壹場騷亂，部分師生受到牽連，流落到了劍橋。之後，其他地方的壹些學者也慕名而來，壹所新的大學逐漸建立起來，它就是劍橋大學。
不設圍墻大學開放
牛津大學和劍橋大學不同於中國的大學，城市與大學融為壹體， 街道就從校園穿過。大學不僅沒有校門和圍墻，而且連正式招牌也沒有，這恰恰反映了英國人言辭低調、含而不露的性格。
牛津大學和劍橋大學從創建之時就采用獨立學院聯合辦學的方式 ，至今仍保持著這壹傳統。牛津現有39個學院，劍橋有31個學院。每個學院由300—500個師生組成壹個集體，從事不同學科的教學與科研 ，文理工科基本齊全。大學的建築也基本都是各個學院自成壹體。學 院都是由壹片片綠茸茸的草坪與四周環繞的中世紀的土黃色哥特式建 築樓群構成的壹座座四方院。並且大多數學院是院中有院。有的學院甚至河、湖、花、草，蟲、魚、鳥、獸壹應俱全。漢語把英文詞 college譯為“學院”，大概就來源於牛津和劍橋的四方“院”。由於大學還附帶很多教堂，城市裏到處都是塔尖，牛津也因此而被譽為 “塔城”。在建築上，劍橋更是後來居上，許多學院沿著劍河整齊地排列開來，尤其是劍橋建於中世紀的皇家學院教堂，氣勢宏偉壯觀， 其風格可與英國著名的坎特伯雷大教堂相媲美。不過，雖然從建築外表看，牛津和劍橋都十分古老，但從內部設備看，卻十分現代。在大學科學區裏，妳可以看到工程科學、核物理學、生物學等各個領域的先進設備。劍橋的卡文迪什實驗室的設備更是令人驚嘆，那裏曾經出了7位諾貝爾獎獲得者。
處處書海處處學問
牛津***有104個圖書館，其中最大的博德利圖書館於1602年開放 ，比大英博物館的圖書館早150年，現有藏書600多萬冊，擁有巨大的 地下藏書庫。劍橋也有近100個圖書館，藏書約500多萬冊，每年圖書 經費約300萬英鎊（折合4000多萬人民幣）。根據1611年英國書業公所的決定，英國任何壹家出版社出版的圖書都必須免費提供壹冊給牛 津和劍橋的圖書館，至今如此。
牛津的書店幾乎與圖書館壹樣多，大大小小也有100多個，世界上最大的學術性書店布萊克韋爾書店（Blackwel）就坐落在此。這家百年老店創建於1897年，坐落在博德林圖書館的對面，在銷售圖書的 同時它還從事出版事業。從外表看，這家書店雖僅有三個不大的店面 ，但書店的三層樓和地下層連通，最頂層還有二手書店，書的數量和 種類多到找書必須借助指示牌的地步。它在英國有78家連鎖店，僅牛津就有10多家分店，分別經營藝術、文學等分類圖書和音像資料。另外在其他國家也有許多分店。而且現在通過網絡，讀者可以迅速查書 、訂書、購書，享受壹流的國際性服務。1994年6月8日美國總統克林 頓回母校牛津大學參加榮譽院士的授予儀式，還特地到這家書店買書 。劍橋的書店也有幾十家，其中以黑弗斯（Heffers）和迪龍斯（ Dillons）最為著名。而書攤則隨處可見。
與書店和圖書館相關的是出版社，在這裏既有世界上最大的大學出版社———牛津大學出版社，也有世界上最早的出版社———劍橋 大學出版社。兩大出版社出版的詞典、百科全書、專著和教科書常被 世界各國的學者奉為經典，如20卷的《牛津英語詞典》和《劍橋英語百科全書》。 另外，在牛津和劍橋，博物館也是它們重要的文化代表。博物館牛津有8座，劍橋有7座。其中牛津的阿什莫爾博物館（ AshmoleanMuseum）建於1683年，是英國第壹座博物館，比大英博物館（BritishMuseum）早70年，現為英國第二大博物館。其他如牛津 故事博物館、科學史博物館、庇特河流人種史博物館、現代藝術博物館、大學自然歷史博物館等，它們在自然科學、人類學、歷史學、考古學、生物學、藝術、文化等領域都享有很高的聲譽。
說起牛津、劍橋的大學生活，最具有文化特色的要算是大學城裏 的小酒館了。遍布全城的小酒館實際上是師生們交際的場所。壹到傍 晚，學生們便匯集到這裏，要壹兩杯啤酒、葡萄酒或壹點小吃，大家邊喝邊聊，無所不談。據說當代人類重大發現之壹DNA，就是在劍橋 小酒館的交談中得到啟發而發現的。而且克林頓在牛津就讀時也非常喜歡這些小酒館。他常去的壹個名叫Gar－dener’sArms的小酒館， 在1992年克林頓來牛津的時候還掛出了歡迎的條幅。
自主選課導師負責
牛津和劍橋的辦學思想是：探測、挖掘和開發學生的潛在能力， 激勵個人的創造精神。為此，牛津和劍橋廢除標準答案，提倡獨立思考，激勵發明創造。牛津的壹位教授意味深長地說，“ Oxford teaches you noth－ing about everything， Cambridge teaches you everything about nothing.”此話從字面上看， 似乎兩校什麽也沒教，其實它的含義是：“牛津教妳有中之無，劍橋 教妳無中之有。”這就是牛津和劍橋的開拓與創造精神。
在牛津和劍橋，本科生和研究生的教學都是采用壹對壹“承包責任制”的導師制。牛津不計算教師的工作量，只在聘任合同裏寫明每學年每位教師上課36小時，每位學生每學年上課192小時。學校的壹學年為24周，扣除節假日，僅150天。每位教師指導6—12個學生，每周分別輔導學生壹次，輔導按課程表在導師辦公室或宿舍裏進行，邊喝咖啡邊討論。這種看似輕松的制度，實際對學生和導師的壓力都很 大。壹方面學生必須直面導師的質問；另壹方面如果導師輔導質量差 ，下壹次的聘任就成問題。所以雖然大學的假期長達28周，但教授和學生都不會因為是法定的休假而放棄研究工作和學習。
牛津和劍橋的課程設置由學科教師團、系和學院制定，每門課程按教師實際水平和教學需要開設，可長可短；各科課程表均由校方公布，放在大學中心，提供“菜譜”十分豐富的“自助餐”，由學生自由選擇。學校不限制學生上課的人數，有時候可能只有壹兩人上課。
另外，各學科每周都有各種講座，學生壹律自由參加。
牛津和劍橋的教學方法吸引著眾多的考生，但牛津和劍橋的錄取卻十分的嚴格。考生除了要參加普通教育證書高級水平考試之外，還要經過中學推薦、大學筆試、面試、並提交論文。大學甚至派人家訪 ，以便充分了解考生的素質、動力和智力。經過綜合考核，選拔尖子 。大學對本科生的正式考試只有兩次：第壹年後考壹次，決定專業方 向；第三年畢業進行幾天的筆試和口試，決定學位。平時也有學科考試，但主要是寫論文。校方嚴格執行大學互考制度。研究生更要經常寫論文，碩士論文要求6萬詞以內，博士論文8萬詞以內。
名聲在外籌資不難
牛津和劍橋長期在教學和科研方面位居世界壹流，名聲在外，因而也容易募集到大量的科研經費和捐款。所以他們的經費籌集並不成 問題。牛津大學的經費每年約2.9億英鎊，由於政府撥款不到30％，高昂的學費也才占12％左右，所以壹半以上的經費要靠自己籌集，其中科研合同資金和外界捐款是最重要的收入來源。
說到科研就不能不說壹說“劍橋現象”。所謂劍橋現象是指劍橋的先進科技與當地的企業相結合而帶來的高技術工業的迅速發展和可 觀的經濟效益。1874年達爾文的兒子從劍橋畢業，與劍橋的校友合夥開辦了劍橋科學儀器公司，這是世界上第壹家與大學聯合的公司，也是帶來“劍橋現象”的第壹家公司。1896年，劍橋大學卡文迪什實驗室首席機械師派伊創建的派伊集團公司，直到今天還保持在科技領域的領先地位。隨著越來越多的地方企業與大學聯合開辦公司，劍橋科學園開始形成。目前這種用大學帶動地方高科技進步、創造較高經濟效益的模式已經成為世界各國效仿的典範。
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主要就是講牛津劍橋提倡的開創精神，重點段落：
牛津和劍橋的辦學思想是：探測、挖掘和開發學生的潛在能力， 激勵個人的創造精神。為此，牛津和劍橋廢除標準答案，提倡獨立思考，激勵發明創造。牛津的壹位教授意味深長地說，“ Oxford teaches you noth－ing about everything， Cambridge teaches you everything about nothing.”此話從字面上看， 似乎兩校什麽也沒教，其實它的含義是：“牛津教妳有中之無，劍橋 教妳無中之有。”這就是牛津和劍橋的開拓與創造精神。