當前位置:成語大全網 - 成語詞典 - 怎樣才能掌握多音字?

怎樣才能掌握多音字?

現代漢語裏有壹定數量的多音字,這是我們學習普通話的壹大難點。有的漢字多達五六個讀音,如“和”字就有hé、hè、hú、huó、huò、huo六種讀法,要準確讀出由“和”字組成的詞語,就比較困難了。怎樣才能讀準多音字呢?筆者從以下五個方面進行探討,供大家參考。 壹、從多音字的詞性方面來判斷讀音。有些多音字很難讀準,我們可以從多音字的詞性方面來辨別讀音。例如:“創”字有chuāng和chuàng兩個讀音,怎樣分辨它們呢?我們知道,“創”讀chuāng時是名詞,因此,“創痕”“創口”“創面”“創傷”中的“創”字應讀chuāng;“創”讀chuàng時是動詞,因此,“創辦”“創建”“創立”“創業”中的“創”應讀chuàng。以此類推,我們可以運用這種方法,判斷壹些多音字的讀音。例如:“剎”字有chà和shā:兩個讀音,讀chà時是名詞,讀shā是動詞。所以,“古剎”的“剎”(名詞)應讀chà,“剎車”的“剎”(動詞)應讀shā;“荷”字有hé和hè兩個讀音,讀hé時是名詞,讀hè時是動詞,所以,“荷花”的“荷”(名詞)應讀hé,“荷鋤”的“荷”(動詞)應讀hè。二、從多音字的詞義方面來判斷讀音。有些多音字,單從詞性上很難判斷其讀音,我們可以從多音字的詞義方面加以辨別。例如:“勁”字有jìn和jìng兩個讀音,怎樣分辨它們呢?很顯然,“勁”讀jìn時是名詞,意思是力氣、力量,又引申為精神、情緒、興趣等;所以,“勁頭”“幹勁”“松勁”“心勁”中的“勁”字應讀jìn。“勁”讀jìng時是形容詞,意思是堅強有力;所以,“勁敵”“勁旅”“剛勁”“強勁”中的“勁”字應讀jìng。以此類推,我們可以運用這種方法,判斷壹些多音字的讀音。例如:“吐”字有tǔ和tù兩個讀音,都是動詞,但詞義有區別,讀tǔ時意思是使東西從嘴裏出來,引申為說出、露出、放出;讀tù時意思是消化道或呼吸道裏的東西從嘴裏湧出。據此,可以作出如下判斷:“吐痰”“吐露”“吐穗”中的“吐”字,應該讀作tǔ:“吐血”“吐瀉”“嘔吐”中的“吐”字,應該讀作tù。三、把多音字放在壹個統壹的語言環境中加以辨別。即不管該字有幾個讀音,都盡可能放在壹個統壹的語言環境中來區別。這種練習方法能增加趣味性,引起學習者的好奇心;同時能提高記憶效果,壹字多音出現在壹句話中,前後形成鮮明對照,學習者容易記住。例如:1. 我國地大物博,地下埋藏(cáng)著豐富的寶藏(zàng)。2. 的(dí)確,我們都知道他的(de)目的(dì)。3. 他由於很著(zháo)急,便壹邊說著(zhe)話,壹邊看信,還不住地贊嘆說:“啊,這壹著(zhāo)真高,我們馬上就著(zhuó手準備。”四、必須克服“隨俗”現象的影響。“隨俗”現象是隨順習俗說話做事的現象,這是壹種常見的不良現象,它直接影響到社會的方方面面,也影響了漢字的正確讀音。有些人讀不準字音不去查字典,而是鸚鵡學舌,人雲亦雲,別人怎樣讀,自己就跟著學,結果是以訛傳訛,壹錯再錯。事實證明,有些多音字是長期以來被“隨俗”錯讀的,有的多音字聲母被讀錯,如:顫(zhàn)栗、果脯(fǔ)、傾軋(yà),因“隨俗”而被錯讀成顫(chàn)栗、果脯(pú)、傾軋(zhá);有的多音字韻母被讀錯,如:模(mú)樣、拓(tà)片、殷(yān)紅,因“隨俗”而被錯讀成模(mó)樣、拓(tuò)片、殷(yīn)紅;有的多音字聲調被讀錯,這種情況比較常見,如:悄(qiǎo)然、太監(jiàn)、肖(xiào)像、癥(zhēng)結、拘泥(nì)、勾(gòu)當,因“隨俗”而被錯讀成悄(qiāo)然、太監(jiān)、肖(xiāo)像、癥(zhèng)結、拘泥(ní)、勾(gōu)當。筆者認為,這種“隨俗”錯讀的語言習慣應及時改正,並以《現代漢語詞典》為標準,把多音字讀準,把普通話說好。五、必須勤查字典、詞典,經常做正音練習。有些多音字的讀音很難掌握,我們必須養成勤查字典、詞典的習慣,堅持正音訓練,才能記住壹些特殊字音。如:阿(ē)膠、繃(běng)臉、禪(shàn)讓、提(dī)防、估(gù)衣、道觀(guàn)、炮(páo)制、字帖(tiè)、胡同(tòng)、傭(yōng)人,這些詞語中的加音字都是多音字,難讀難記,但它們在這些詞語中的讀音是固定的,只要加強記憶,經常做正音練習,就能記住這些多音字的正確讀音。常言道,世上無難事,只怕有心人。我們要做學習上的有心人,平時註意積累語音方面的知識,堅持多讀、多問、多查、多練,並通過持之以恒的實踐,力求在實際運用中理解和掌握多音字。