引言：
我們經常說某人的素質高，素質好；很多文章都說要培養高素質的人才；到處的圍墻上都寫著要“提高人口素質”。可這“素質”到底是什麽呢？
“素質”二字在古代有指人的道德品質方面。在商務印書館2001年修訂版的《新華詞典》“素質”的解釋如下：1、人或事物本來具備的性質，特指人的神經系統和感覺器官的先天特點。2、素養，人的全面品質。3、完成某類活動必須具有的基本條件。
正文：
高素質的人就是有道德，有品質，有文化，有很好的工作能力的人——那就是“德才兼備”。新時期的職業市場更歡迎德才兼備的大學生。
培養高素質——培養德才兼備的大學生，這才“符合”市場經濟的運行規則。現代對“素質”的解釋甚廣，分類如下：
壹、思想道德素質
大學生是十分寶貴的人才資源，大學生的素質特別是思想政治素質如何，事關中國特色社會主義事業的成敗。思想道德素質大概可以分為兩個方面的內容：
1、政治素質。主要包括學生的理想、信念、民主意識、法制意識等。
2、思想素質。就是我們講的人生觀、價值觀、世界觀。
大學生正處在人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期，大學時代所養成的性格特點、生活習慣將不可避免地帶入社會，從而影響壹生的成長和發展，要培養大學生具有高尚的道德情操，體現在工作中就是具有強烈的的事業心和社會責任感，具有艱苦奮鬥、甘於奉獻和集體主義的精神。但是，現在有壹些大學生在不同程度上存在政治覺悟低，理想信念模糊，人生觀、世界觀、價值觀取向扭曲，誠信意識淡薄，社會責任感缺乏，艱苦奮鬥精神淡化，團結協作觀念較差，民主意識、法制意識不高等問題。要改善這些人的不良的思想道德素質必須靠學校的思想政治課對我們思想上的教育，還有周圍的環境對我們的影響。
學校或學生會可以多開展壹些生動有效的思想政治教育活動，把廣大學生緊密團結在壹起，以提高大學生的思想政治素質，在大學生思想政治教育中更好地發揮橋梁和紐帶作用。
二、文化素質
文化素質是大學生應具備的各種素質的基礎。大學生應該加強自身文學、歷史、哲學、藝術等人文素質的培養，同時也應該加強自然科學方面的培養，以提高自身的文化品位、審美情趣、人文素養和科學素質。
當代的大學生要確立知識、能力、素質協調發展，提高自身的文化修養，以適應飛速發展的現代社會，為自己在就業之路上多鋪幾塊墊腳石，使自己以後的人生之路更平坦壹些。
三、 能力素質
能力是—種本領，也是壹種方法。能力素質是各種素質之中包含最廣泛的，它包括：
1、創新能力。首先就要有創新精神，這壹切都離不開正確的世界觀和人生觀、崇高的理想和對社會感悟力，以及雄深浩博的哲學氣質。
2、專業能力。想要擁有壹份好的工作就必須先擁有壹定的專業知識。在應聘時各種能力都很好，但專業知識薄弱，這就等於壹個人失去了雙手。因此，我們應該在學校裏盡量的多學壹些專業知識，使自己在擇業時具有壹定的競爭能力。
3、反應能力。思路敏捷是處理事情成功必備的要素，壹個能將事務處理成功的人必須反應敏捷。壹件事情的處理往往需要洞察先機，在時機的掌握上必須快人壹步，如此才能促使事情成功，正所謂“機不可失，時不再來”。
4、領導能力。企業需要具有各種不同專業知識的人才為其工作，但在選擇管理人員時，必須要求其具備領導組織能力。某些技術方面的人才，雖然能夠在其技術領域內充分發揮，卻並不壹定適合擔任管理人員。具有領導能力的人會更有發展前途。
5、適應能力。在招聘時，企業往往註重應聘者適應環境的能力，避免選用個性極端的人，因為這種個性的人較難與人和睦相處，往往還會擾亂工作場所的氣氛。能在最短時間內了解企業的工作環境，並能愉快地與大家相處在壹起的人，才是企業期望招聘到的員工。
6、特長能力。特長能力是充分體現畢業生個人魅力的地方，比如有人有較強的寫作能力，有人有發明創造專利，有人有美術聲樂等方面的天賦等，所謂“天生我材必有用”。大學生應該在課余時間裏充分發展興趣和特長，很多時候這些特長在求職時是制勝的“法寶”。
能力可以表現出來也可不表現出來。人人都有潛能，沒有表現出來的人也有潛能，只是這些未發現的潛在的能力需要挖掘。
四、身體和心理素質
健康的體魄和良好的心理，是從事壹切工作的前提。
1、身體素質，身體健康的人做起事來精神煥發、活力充沛，對前途樂觀進取，並能負擔起較重的責任，而不致因體力不濟而功敗垂成。只有具有良好的身體體能，才能勝任本專業崗位的工作。我們經常可以看到這樣的情況，在壹件事情的處理過程中，越是能夠堅持到最後壹刻的人，才越是有機會成功的人。
2、心理素質，在當前社會，心理素質是很關鍵的壹種素質。只有具有較好的心理素質，才能在工作中講求協作，對在競爭中遭遇挫折具有足夠的心理承受能力，才能在艱苦的工作中不怕困難，奮力進取，不斷激發創造熱情。
這年代，什麽都要來個綜合能力。如果這個“綜合實能力”妳具備了，那麽妳在就業之路上就暢通無阻了。