親愛的女友李天壹
妳好：
1、“學習”二字出自我國的思想家、教育家孔子的“學而時習之”這句話。“學”就是效仿，即從別人或書本、環境、媒體等處獲得知識、增長智慧等；“習”的原義是小鳥頻頻起飛，這裏指從自身實踐經驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙後才知道熱火爐不能摸，這是他習得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學得的知識。上面是孔子所認為的學習，妳心目中的學習是什麽呢？
2、每個人都可以對快樂賦予壹個最基本的定義，而最終我們會提出這樣壹個問題：什麽才是快樂？從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的壹切行動報效祖國；姚明的快樂是打籃球。妳的快樂是什麽？是放風箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴妳，我的快樂就是：學習！
3、翠兒，我記得我有幾次給妳寫信有的是手寫，有的是打印，有的是壹張紙，有的是長篇，我不知道妳有沒有發現，我這樣的目的是什麽？妳知道嗎？我可以告訴妳，我之前給妳寫的打印的長篇的信，有的是很多的事情，只有壹次是壹件事。就是那件關於妳的“疾病”的信，我就寫了那麽多，而以前，我再打印也是寫很多事情。這都是有原因的，我不知道妳發現了嗎？我可以告訴妳，只要我壹件事寫了長篇打印的，那就是我最在乎的東西，否則我才不會那麽多事，那麽啰嗦。別看是啰嗦，但是句句真理！我之前就給妳寫過妳的“疾病”話題是長篇壹件事，就代表我很重視這件事。而這封信就是第二封長篇壹件事，所以這封信的內容這封信的中心句就是我想要的結果。我主要寫的就是兩個字：“學習”
4、我首先給妳講壹個故事吧，是這樣的。在兩個月前，我和我的朋友們（賀聰聰、劉文坡、田雨、劉鵬磊、劉金猛）在田雨家玩壹個遊戲，這個遊戲叫《三國殺》，是由幾十張像撲克牌壹樣的牌而組成的。在這個遊戲裏面，有像《三國演藝》上面的人物，而招數當然是牌上面自己研制的了。在我的這些朋友裏面，我可以告訴妳，加上我全部的朋友他們都會玩這個遊戲，買來學了壹會就都回來，而我，他們怎麽教我都教不會，說實話，我不是笨，而是根本就沒有註意聽，沒有頭在意，覺得沒有用。就在這時，文坡說了壹句話，我恍然大悟。那天妳頭痛不能陪我吃飯了，給我送信去那天，第三節課，四個老師把我叫去了辦公室去問我計算機的事，我就說了文坡的那壹句話，我們老師說的話，真的讓我敢都不敢想。文坡說了句“甭教給他了，他對這個不感興趣，愛玩的話他自己就問了，就學了，我看啊，我們每人能教的會他”，就是這壹句話，我當時想了很長的時間。而到了老師那邊，老師們問我：“妳說妳學習不行怎麽這個行呢？”我就說“我對學習不感興趣，我要是感興趣的話我學習就是第壹”，當時我們老師，都說“是，是這麽回事”。由此看來，我的老師和所有人都不否認用興趣來做事吧！如果壹個人有興趣做壹件事，那麽他做的會又快又好；如果壹個人無興趣做壹件事的話，那麽他將做的又慢而又不合格，妳說我說的對嗎？！所以，學習亦是如此，有興趣來學習與無興趣來學習是不是就有了很大的區別呢？所以，我希望妳可以把學習看做是壹件很好很快樂的事，而不是厭學。在我不上學了以後，當天我就要買壹本詞典，這是我從小的誓言，妳不要看我學習不好，但是我有學習的勁頭，而就是無興趣學習。如果妳可以帶著妳的興趣來學習，妳的學習是不是就很快了呢？這樣妳不可否認吧？
5、說完利用興趣來學習再說說愛情方面的。妳現在可能也聽說了幾個女生曾經追過我，但是追我的人我沒有要，是因為有壹個原因。我跟喬冬梅並沒有成為情侶，在追我的所有女生裏喬冬梅學習就算是落後的，所以我不會要她。妳可知道，在那些人的眼裏，我的女朋友她什麽都可以不行，但是學習必須要很好才可以，我要喬冬梅當我的女朋友給我丟人嗎？我給妳寫這封信的原因當然是讓妳的學習成績上升了。妳知道嗎，只要妳的成績是落後的，瞧不起的不是妳，因為她們不會瞧不起壹個情敵，而瞧不起的是我。她們會說我妳找的這事什麽人？學習這麽笨！我不想聽到這種話的存在。那個姓張的，學習就差不多好，這次30多名，劉曉晴，是我第壹個女友，她自從來到黎中，5次頒獎，她有三次上去了，說明她的成績也是很不錯的。還有那個姓梁的，她每次都能領獎，總是前20名。而妳，我看到妳的成績，到了100名之後了，已經就有人開始說什麽了，妳知道我的心有多麽的痛嗎！
6、在我們成了情侶的第十幾天，我就出來壹個想法，妳還記得我無意中說出了壹句話嗎，“考得上就上，考試不上就不上？上吧，妳上大學我才樂呢，等妳上了高中我們也就能分手了”，妳還記得嗎？就是前幾次出校約會說的。在校園內，我跟韓彤也說過，我說：“我想跟翠兒散了”，“妳說嘛？”“我怕......她還要上高中大學呢”“妳可別說妳怕耽誤了她”，這件事，過了幾天我就不這麽想了，而現在，不壹樣了。由此可以看出來，妳能上大學，我寧可不要妳，也不要耽誤妳，可能，我愛妳的方法不對，不能這麽做，但是，妳知道嗎，我當初很怕，真的很怕。社會上有很多的情侶都是到了別的學校或者是上了大學高中而開始變心的，所以，耽誤妳只是其壹，而其二就是不想讓妳到了高中或者是大學喜歡上了別的男生，而拋棄我，那時我會很痛苦，痛苦的要命。所以，現在以不耽誤妳為由，與妳分手吧。既然說現在不壹樣了，也就是因為妳的疾病的原因而不壹樣了，妳知道我要說什麽，我說了也怕妳會傷心，妳懂的，我也就不多說這件事了。總之只要妳能考上大學，我離開妳是可以的。
7、我不知道妳們的試卷每張是100分還是120分的題，總之，妳並沒有壹課進90分，我反正不會相信，語文不是120分的題，比的試卷沒有120分的題。妳對我說過，妳語文不好，作文在班裏最不好了。我很不明白這個最不好是什麽意思，不好到什麽程度。在這些課程裏，我最喜歡的就是語文與外語，語文我可以及格，作文更是前三名。我的作文在我們13班我超好，有兩次作文課，寫作文，下周作文課老師把好的作文挑出來讀，而就有兩次老師讀的我的作文，而老師只抽出了三四份寫的好的，其中就有我的兩次，可見我的作文還是蠻好的，想象力及其豐富。妳卻說妳的作文在班裏做不好了，我真的是無語了。無論在幾年級的語文試卷中，作文往往是占據總分的40%或50%的，妳若說作文不好，我就很苦惱了。作文，並沒有什麽難寫的，妳可以買幾本作文書補補，讀讀滿分作文的心聲。看看別人是如何寫作文。關於外語，我學過壹段時間的外語，我喜歡的是俄語，但是我會的俄語還不及會的英語20%。妳還別說，我對外語就感壹點興趣，我喜歡有些場合亮出自己的英語來說壹下。而妳的語文與外語比起來，外國的語言都比母語考試的分數高了！
8、1月28日，妳跟我說妳這次考得很好，我不清楚這個很好是什麽意思，這個很好的含義是什麽？妳可知道，妳這話句話，可以代表很多的意思。妳覺得試卷上的題妳都會，比上次考試會的東西多，就是考得很好是嗎？是妳的知識上去了，還是試卷簡單了？如果是試卷簡單了的話，那麽都會說我這次考得很好。不是這個道理嗎？經過這次考試妳可能會以為妳的知識上去了，但是如果是這次的試卷題很難的話，妳都不會，妳是不是就要以為妳學到的知識沒多少呢？
9、第二個故事。今年的七八月份的時候，燕坤追了壹個女生，楊柳，這個女生學習壹點也不好，是她們班最讓人討厭最讓人損的人。她不學習，每天的衣服敞開著，讓我看了就想吐。而這件事蒙蒙知道了以後表了壹下態：“他倆要是到壹塊，怎麽過日子啊！”，當時蒙蒙的口氣加上這種事的原因，真的很好笑。笑了我半天呢，她說的沒錯，兩個人都是敗類、人渣，學習沒壹個好的，到了壹起該如何生活？還不得讓人笑掉了大牙麽？所以，無論我在怎麽樣，我也壹定要我將來的老婆是壹個學習很好的人！因為，我將來娶得若是壹個壞學生，沒有文化，我的朋友和鄰居們都會笑話我，並且看不起我，這個與人緣沒有關系。所以，在我看來，妳的學習成績是非常重要的，因為妳的成績不但代表妳的人的文化怎麽樣，在妳那邊的朋友怎麽說，還更在於我這裏的鄰裏同事們如何評價我這個家庭！所以，如果妳愛我，想讓我娶妳為妻的話，那麽現在妳就要努力學習，只有學習妳才能在我這邊站得住腳！
10、在我這裏，無論在什麽時候，無論在什麽地方，妳只有學習好，沒有其它的選擇。就像在別的女生面前，只要妳學習不好，丟人的不是妳，而是我，她們都會說：“妳有好人不要凈要些不好的人”，她們不想讓壹個身上有疾病並且學習比自己差的人來當我的老婆。會有很多人不滿意不同意，背後說閑話！我希望，妳不要給這些人機會，不要讓她們說到這個地步，因為我很害怕。
11、妳可以試著想壹下，如果我們像燕坤與楊柳壹樣的人，我們結婚後該怎麽過日子？妳就只有學習。我有我的本事，因為我玩計算機玩出了名堂，我現在基本超過普通人家的能力了，我若是現在有時間什麽的話，我現在就可以創業。而妳不能沒有學問，妳的學問可以幫助我以後的創業做貢獻，我們互幫互助、取長補短何樂而不為呢？我只是沒有學問，學習不好，而妳就要補足我的不足，我有能力，妳有文化，這樣豈不是正好的壹對嗎？！
12、在妳上初中的時候，可能我已經不上了，倆三年的時間我就可以把我的創業打拼完基礎。這時我會需要壹個有文化的人來幫助我，來當我的左膀右臂。等妳下學後我就已經成立了壹個工作室，壹個大型的工作室。有妳的學問，我們以後的生活就可能是很富裕很富裕的，沒有妳的學問將來可能就是比普通的人家還要窮。妳下了學後，當然可以自己找壹份工作，那時我會把我的能力拿出來，讓妳工作順利，事業發達。
13、所以，妳現在什麽都不要想，只管學習，等我下了學以後，我會經常去學校看妳，看看妳的學習成績是不是進步了，是不是讓我刮目相看了。妳有什麽需要的就跟我說，我會給妳做的，我要的就是妳優秀的成績，我既然把“學習”這個話題打印長篇來寫，就是妳的學習對我有真的很大的關系，存在著壹種不可分割的關系。
14、我們朋友或同學在壹起玩，比這個比那個，就連老婆也都比。比的就是誰的老婆聽話，誰的老婆最漂亮，誰的老婆學習更好什麽的，所以，這些妳唯壹能努力的就是學習，只要妳學習很好，沒人會說我找錯了人。只要妳學習好，我們都有面子，只要妳學習不好，沒面子的這就不是我們倆了，而是我自己！妳現在要想擺脫所有人的輿論，就只有考出很好的好成績，讓別人看看，我沒有看錯人！讓別人瞧瞧妳比任何女生都配做我的女朋友！
15、再給妳講個故事吧，這個故事可能妳聽過，更是壹則寓言。有壹個年輕的商人，在黑暗的山谷裏面走夜路，天很黑他迷路了，找不到走出大山的方向，冷冷的寒風颼颼的吹來，他很恐懼頭發都立起來了，就在他非常恐懼的時候，在壹處空中飄來了壹個聲音，那聲音不知道從哪裏來的，那聲音壹遍壹遍的對他說：“年輕人地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”，他非常的恐懼，他拼命地奔跑著，那聲音不停地追趕著他，“年輕人地上有石子，快撿幾顆吧，天亮會有用的”最後那聲音幾乎在哀求了，變成了像母親般的聲音“年輕人，地上有石子快撿幾顆吧，天亮會有用的”他想我還是照做吧，於是他彎下腰隨隨便便撿了幾個放在手裏，手裏放著幾顆石子竟奇跡般的引導他走出了大山。天亮了，年輕人很想知道握著手裏握的到底是什麽？竟然有這麽大的魔力。他把手張開以後，哇！竟然是金燦燦的黃金，年輕人終於明白，原來昨天的那個聲音是善意的，他不由得後悔了，為什麽我昨天不多揀幾顆呢！可當他回頭向後望時，只看到茫茫的大山黑壓壓的壹片連在壹起，已經走不到那條回去的路了。這到這裏，可能妳聽過，妳知道嗎，在這個社會上已經有多少成年人已經成為這個故事中的主角了！他們後悔，後悔年輕的時候為什麽不多學壹點，到了成年人才知道知識是很有用的！這個故事，也可以說我就是主角。我不想讓我將來的老婆，也是這個故事中的主角，因為，都是主角沒有成功者，如何過日子？失敗者找理由，成功者找方法！
16、這封信，我寫了五千個字，主題就是妳的學習。就在那天，我找熊主任的那天，妳在雕像那裏玩耍，晚上在QQ妳還說妳看到我在教導處出來表情不好，所以妳也不高興了。在這次的訓話中，別看是壹節課，但是就在壹節課中我懂得了很多的東西，而有些東西我不用熊主任教，我自己就懂得，今天這封信我用上他的話，套上他的意思，告訴妳。他找我說事，無疑是談愛情。“妳追人家六年級的，妳不學習了，妳也不能不讓人家不學習吧”熊主任他並不知道我是怎麽在談戀愛的，所以有些話我聽了並不在意。“如果妳跟人家女孩談戀愛，妳們壹起去上高中，壹起上技校，壹起創業，這就是積極的壹方面”，別的跟妳說多了也沒有用。然後晚上，妳不理我了我就知道妳睡覺了，然後熊主任就上線了，我問他“熊老師，自從您說完我之後我有壹些感悟”“不知道妳的感悟是積極地還是消極的”“當然是積極的，我認為談戀愛不應該只享受其中的感覺，還要利用愛情來做壹些使對方更加積極向上的壹面，這樣，談戀愛就不是壞事了，而是壹件好事”“如果妳這麽理解的話就對了，在任何方面愛情本就是向往美好的，而大部分人總把愛情想歪了，使雙方成績下降，等壹些不利的因素”，我們的這幾句對話，我希望妳能慎重的讀壹下，多讀幾遍，看看是不是這個道理，其實，這個道理我很明白，只是熊老師給我打了壹個更加深刻的基礎。所以，我希望我們的愛情是積極的，希望我可以帶妳帶來很多的好處，而不是讓妳的成績下降，為我做這做那，這樣我就會覺得很虧欠妳。
17、妳不要怪我心狠，其實愛情就是這樣。我要說出，對於妳的學習來判斷愛情的幹凈，別忘了，妳可是打造黎中最幹凈愛情史的女主角1號，這個理想當然也要有妳的學習來完成。讓全校的情侶全校的師生看看，我們這對最幹凈的愛情，有多麽的幹凈，多麽的積極。所以，誰會否認？誰能否認，我們談戀愛是壞？
18、看來我要說出最絕情的話了。妳的學習成績的好與壞，在我這裏，代表著壹切！只要妳的成績與任何優點下降了，是消極的作用，就代表我失敗了，就代表我的出現對妳來說是壞的，我就跟妳分手，永遠的分手，因為我不想讓我將來的回憶虧欠妳什麽。對於我來說，我跟妳分手的原因現在只有這個，沒有別的，如果妳想讓我留在妳的身邊愛妳照顧妳長大了娶妳為妻，現在就開始努力學習，做好壹切事情。
19、以後，我叫妳，只要妳有作業需要寫，妳亦可不出來，讓人告訴我妳還有作業就可以了，我就不再叫妳，妳慢慢寫，等妳完成作業後，我再叫妳，我也不生氣。作業是每壹個學生都應該按時按量完成的，我也需要學習了。不是嗎？當然，我想讓妳陪我，但是妳只要有作業，我可以不見妳。我哪能夠只為了自己的享受來浪費妳的青春呢？！為是/其智/弗若與？曰：非/然也。都在學習，妳不能落後，因為妳肩負著重大的責任與愛情的使命在學習著，既然我看好妳，挑上了妳，妳就不能讓我失望！知識改變命運！
20、學而不思則惘，思而不學則殆。如果妳對我們倆的愛情是認真的，是壹心壹意的，那麽，妳只有學習！妳的成績就是愛我最好的證據！然後，我要謝謝妳，謝謝妳給我壹次愛妳的機會，我真的很感激妳。妳想對的起我，想更加得到我的愛，那就放下所有的煩惱去學習。等妳每次突然不想學了，或是覺得自己的學習成績下降了，妳讀讀這篇信，我相信，妳會再次鼓起精神來學習，就算是為了我學的，行嗎？妳第二次給我寫的信，上面明確強調了中午不讓我找妳去，妳們老師給妳們考了壹次試，妳考的不好，需要努力了。我很高興那次，雖然中午不見妳，但是妳擁有了更多的知識，我覺得很值的。但是那封信並不代表我對妳的學習的看法，這封信最終還是要寫的。因為意義不同。
21、翠兒，這封信，我也就寫到這了，該說的，不該說的，我都說了，最後，我壹定要再次告訴妳，妳只有學習才能證明妳愛我，才能像別人證明妳別別人任何女的都強。我是真心的希望妳的學習成績能夠突飛猛進，最好還是班上的前三名，我沒說壹定，我知道這對妳來說有點難，那妳總讓我看到妳能夠妳有資格領獎總可以了吧！我愛妳！翠兒
Я люблю тебя, неразлучны не покинуть, на всю жизнь
2013年2月1日
Well