首先，學習之初聽老師領讀很必要但遠遠不夠。 老師通常在集中學習新單詞或學新課文時帶領學生朗讀。老師領讀能讓學生對單詞應如何發音、課文應如何朗讀有個初步印象。但是，學新內容時，學生需要註意的信息量非常大，聽老師朗讀、然後大家壹起跟著朗讀幾遍，很難做到所有需要特別留意的發音細節都聽清楚並且記住了。
其次，發音未鞏固到自動化程度前可能變樣。 就算學習之初聽清楚並記住需註意的發音細節，發壹個單音，也涉及到多個發音器官的多個機群的協同工作，任何壹個環節出問題都會導致發音變樣，壹個單詞的發音通常是幾個單音的組合，因而發音很可能變樣。課文朗讀變樣的可能性就更大了。不與參考錄音比較，發音變樣了也不知道。
再次，發音鞏固到自動化程度需要壹個過程。 如前所述，發音涉及多個器官多個肌群的協調合作，因而即使是單詞發音，也需要壹段時間的練習才能鞏固到自動化程度。練習時，必須不斷將自己的發音和參考錄音比較、調整自己的發音直至正確，然後反復練習到自動化程度，才能保證以後在需要時準確流利地運用。
最後，常聽參考錄音還有兩項重要益處。壹是培養英語語感。 語感只有通過大量輸入（聽、讀）逐步培養。常聽課本的配套錄音，不僅幫助復習已學內容，而且能通過這樣長期反復聽的練習培養英語語感。
二是體會英語的語音語調。 英語的語音語調和中文的很不壹樣。英語單詞裏每個音的發音不是壹樣重，而是有重音、非重音之分，比如，today ?/t?de?/，稍長的單詞重音還分重音、次重音，比如，understand /?nd?st?nd/。同理，壹個句子裏每個單詞的發音不是壹樣重，而是存在重讀、弱讀、略讀等。經常聽參考錄音，我們才能充分體會英語的語音語調。
小結：
● 聽老師領讀並跟讀很必要但不夠。
● 常聽參考錄音是發音練習所必須。
● 常聽參考錄音還有重要益處。
（完）
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