當前位置:成語大全網 - 成語詞典 - 閱讀中碰到不懂的文言詞匯該怎麽辦

閱讀中碰到不懂的文言詞匯該怎麽辦

文言是在古漢語口語的基礎上,經過加工提煉而形成的壹種以簡練、典雅為特點的書面語體。造紙術發明以前,人們把文字寫在竹簡或木簡上。壹篇比較長的文章,就得用很多竹木簡。西漢的文學家東方朔向漢武帝寫個奏章(向皇帝陳述事情或意見的文書),所用的竹簡,由兩個人吃力地擡進宮去。由於客觀條件的限制,人們必須設法把文章寫得簡潔些。漢語發展到今天,已經和古時候有了很大區別。但是,古漢語中的壹些詞匯,至今仍在沿用。同學們在閱讀中碰到不懂的文言詞語時,千萬不能望文生義,應該認真地查字典把它弄懂,以後遇到這個詞就是熟朋友了。如果硬要無根據在亂猜,往往會出錯,長此以往,不利於培養良好的學習習慣。李健吾的散文《雨中登泰山》裏有這樣壹句話:“有的松樹望穿秋水,不見妳來,獨自上到高處,斜著身子張望。”這裏把松樹擬人化了,描寫它斜生的姿態。有的同學不懂“望穿秋水”壹詞,就猜想:松樹長在山上,也許是山下有壹條河或水潭什麽的,所以松樹“望穿秋水”。查壹查《現代漢語詞典》就可以知道,“望穿秋水”的意思是“形容盼望得非常急切”。“秋水”比喻眼睛像秋天的水壹樣清澈見底。有些詞如果不知道出處,不去查工具書,就根本沒法理解,猜都無從下手。如:“他的氣度,他的精神力量,在面對任何問題的時候,仿佛都有壹種居高臨下的優勢:從容不迫,遊刃有余。”(《瑣憶》)“遊刃有余”壹詞出自莊子的寓言《庖丁解牛》:“彼節者有間,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其於遊刃必有余地矣!”意思是牛骨節之間有空隙,刀刃很薄,用薄薄的刀刃遊行於空隙中是大有回旋余地的。現在用這個成語形容做事熟練、輕而易舉。有時候,由於種種原因,在壹般的工具書裏實在查不到想查的詞。那麽,首先要準確理解每個字的意思,再根據上下文,對整個詞語的意思做相對較合情理的猜測。比如讀朱自清的散文《綠》:“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。”“離合的神光”是化用了曹植的《洛神賦》中“神光離合”壹句。大部分字典、詞典中沒有“神光離合”的現成解釋,我們只好根據上下文領會“離合的神光”。前面說“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們”,下句中“離”與“合”的意思正好相反,聯系“閃閃的”,我們可以想象潭水閃閃爍爍的樣子:細小得幾乎分辨不出來的波峰、波谷在陽光下像散碎的金子,背景是壹種極美的綠色。這裏,“離合”是把閃爍的樣子抽象化了,那麽,“離合的神光”就不難理解了,是形容潭水忽離忽合的神奇的光彩。遇到生字生詞及時地翻查工具書是學習語言必不可少的壹環。現在勤翻字典,就能為以後的閱讀減輕負擔,並且給寫作打下良好的基礎。