1、構詞分析法。構詞分析法所要解決的是該詞是由哪壹個詞直接構成的。要想弄清該詞因何同而來，須先劃出生產詞幹及用以直接構成該詞的詞綴。
生產詞幹和詞綴劃分出來了，生產詞與派生詞的關系就明了了。如тракторист（拖拉機手）是由詞幹трактор（拖拉機）加名詞後綴-ист構成。
與此同時，該詞又可能成為另外壹個詞的生產詞幹，如тракторист加上名詞後綴-к(a) 成трактористка（女拖拉機手）。這樣就可以把壹個詞的前後派生關系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘記。
2、詞素分析法。該方法指的是以現代俄語的觀點劃分出所有活的詞素，即所分析詞所有的表義部分，諸如詞根、前綴、後綴、中綴、詞尾、尾綴等。特別是壹些俄語單詞結構較長，學習者普遍映記憶困難，如能把它拆開，說明其內涵，記憶方面的困難就會迎刃而解，從而達到速記的目的。
3 、詞源分析法。在本書中，作為壹種輔助方法，對壹些從現代俄語角度無法解釋的詞，用歷史的眼光揭示了它們的內在涵義。如：
агроном農藝學家）在希臘文中是由агро（田野）和ном（規律）構成。
академия的來源是，在希臘雅典附近有壹個地方叫Академа，大哲學家柏拉圖曾在此辦學，故現在把科研教學機構稱為академия。