認識自妳自己
世界上最可怕的不是敵手,而是妳自己,妳脆弱的心是妳最可怕的敵人。而在妳的生活中,有壹個人需要妳的支持、鼓勵和理解,有壹個人是妳最可信賴的人,這個人是誰呢,又是妳自己。
妳有沒有想過,在生活中,人們最先註意的是自己,還是別人?"當然是自己。"妳毫無疑義地說。妳說得很對,拿到壹張集體照,每個人的目光首當其沖不就是落在自己身上嗎。可是人們經常會發生不認識自己的現象:"我怎麽會做出這種事,說出這種話,簡直不可思議。"有些人在碰到意外打擊不能自拔時,會壹下失去自我。"我心已碎,我已心灰意冷,我依然怕黑,無人給我安慰,我到底是誰啊?是惡魔?是天使?"著名畫家保羅?高更曾畫過壹幅震動世界的經典作品:"我是誰?我從哪裏來?我到哪裏去?"表達了壹些現代人對自我的迷惑和茫然。因此在科學技術迅速發展的今天,很多人對自己的認識和了解仍然像幼兒園裏的孩子,不會去開發自己身上的個性特長。也不知道自己的人格缺陷在哪裏?由此產生的種種人間悲劇也就屢見不鮮。不管是歷史寫照,還是文學作品,悲劇人物都可以從個性失衡,失去自我中尋找到緣由。如果沒有鏡子,不去河邊、並底照照,人類可能永遠不會知道自己的模樣。同樣,人不去自觀自己,內視自己,不去認認真真坐下來想壹想,要是難以了解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現。當妳在失敗和挫折中,自己看不上自己,自己和自己賭氣,摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長籲短嘆時,妳有沒有想過,這並沒有解脫妳的失敗,減輕挫折。妳有沒有想過:是誰在阻撓妳取得成功呢?這個人正是妳自己。
2. 語文古文如何提高文言文是古人所用的語言,在我們的現實生活中已經不再使用。但它是現代文的源泉,仍然以各種方式影響著現代文。因此,要真正學好現代文,就必須具備比較紮實的文言文基礎。老壹輩作家、學者如魯迅、茅盾、錢鐘書、梁實秋等人都有深厚的古文根底,作品中洋溢著濃郁的古典氣息,語言簡潔準確、典雅傳神。魯迅先生從年輕時就大量閱讀和研究古代小說,這對他後來的小說創作影響很大;茅盾背誦《紅樓夢》的功力歷來為人稱道;錢鐘書首先是壹代學者,學貫中西,尤以國學見長,其次才是作家。世人只知有《圍城》,而不知有《管錐編》;梁實秋深諳古典,博覽經史子集,體現在其散文作品中,不僅是語言的古雅淳厚,收放自如,還有用典之信手拈來,曲盡其妙。梁氏讀書之廣與運用之活實在令人嘆服。
那麽,怎樣才能學好文言文呢?下面簡要介紹幾種學習方法:
壹、掌握基本的語言結構。文言文大體上可以分為詞和句。其中,詞包括實詞和虛詞兩大類;句可分為判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句五大類。系統掌握文言文的語言結構,弄清其與現代漢語的區別和聯系,是學習文言文的基礎。
二、正確斷句。古人寫文章沒有標點符號可用,因此,如何斷句直接影響著對文章內容的理解。正確斷句須註意以下幾點:理解關鍵詞語,判斷詞與詞之間關系;了解壹定的古代文化賞識;掌握文中對話、轉述、引用的規律;根據句首和句尾的詞語以及句中的慣用語進行判斷。
三、學會正確的翻譯方法。翻譯文言文的原則是:忠實原作,字字敲定,直譯為主,意譯為輔。翻譯時應註意以下幾點:補充省略的部分;調整語序;適當增減。
四、反復誦讀。常言道:書讀百遍,其義自現。多誦讀可以培養語感,達到熟練閱讀其他古代作品的目的。此外,古文很講究內在的韻律和節奏,反復誦讀可以充分領略作品的音樂美,提高學習興趣。
3. 語文的文言文要怎麽提高不多廢話了,
《古文觀止》(推薦嶽麓書院出版的)
《唐詩三百首》(任意,基礎不太好的話可以買本註釋比較豐富的)
《唐宋名家詞選》(推薦上海古籍出版社)
以上三本書,堪稱古文和詩詞的最佳讀物,壹定要熟讀,寫得好的可以背誦,之後妳的古文功底肯定就比較紮實了。
讀古文只讀註解,不要讀翻譯。壹般來說,翻譯沒有標準,所謂翻譯其實都是文章大意而已。
字典要多翻,因為古文裏面生僻字會多壹些,看多了就熟了。
讀古文,千萬不要拘泥於語法,因為詞類活用和倒裝句是很常見的,懂意思就行。
可由比較簡單的入手,壹步步讀難壹些的文章,例如從唐宋文章到先秦文章,由古代白話到古文。
好的詩文要誦讀,要讀出來,“書讀百遍,其義自現”,而且還可以幫助感受漢語的抑揚頓挫,感受古文尤其是詩詞曲賦的音韻美。
4. 語文的文言文要怎麽提高關於文言文閱讀的教學,高中新課標有兩方面的要求。壹是要能借助註釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內容;了解並梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法,註重在閱讀實踐中舉壹反三;背誦壹定數量的名篇。二是體會作品中蘊含的中華民族精神,為形成壹定的傳統文化底蘊奠定基礎;學習從歷史發展的角度理解古代作品的內容價值,從中汲取民族智慧;用現代觀念審視作品,評價其積極意義與歷史局限。這就是說,文言文的教學,首先要克服語言上的障礙。因此,掌握文言文常用詞語,理解詞義和句式,始終是文言文閱讀教學的重點。而朗讀、背誦和詞義、句式的歸納對比練習以及古文今譯練習,是提高文言文閱讀能力的重要手段。
根據必修課教材的整體安排,本單元還要學習提要鉤玄的讀書方法。概括要點,提取精要,是閱讀中的壹個重要環節。概括段意,概括中心,在小學、初中的閱讀教學中就訓練過。高中階段,課文的難度增大了,閱讀理解的要求提高了,不僅僅是概括段意或概括中心了。對壹句話或幾句話、壹段話或幾段話以及對有關的某部分內容,都要能夠根據需要,正確而熟練地進行概括。
概括要點必須在理解文章思想內容的基礎上進行。認真閱讀,理清思路,是恰當概括的前提;把握住關鍵語句,對保證概括的準確性也具有重要意義。對內容要點的概括,離不開壹定的分析。要分清事情的梗概和細節,善於把握住相關事物的聯系、把握住它們的相同點或不同點。文章內容的分析,則離不開對背景知識的掌握,也離不開對表達方式的理解。
5. 怎樣提高語文文言文水平分精讀和泛讀,像經典的如詩經,論語,唐詩三百首之類的可以精讀,當然前提是選妳喜歡的章節精讀的,其余的像《史記》等可以用休閑的方式泛讀即可。他的觀點是如果妳是20來歲的話,現在提高正是時候,只要妳拿出學習英語的五分之壹的時間和精力。讀很多,就會在腦子裏留下很多積累,久而久之,就可以寫很好了首先要打好基礎,推薦讀自學考試的〈古代漢語〉(要全國的,不要北京的)或王力先生著〈古代漢語〉,然後準備幾本工具書,如〈古代漢語字典〉,〈現代漢語詞典〉等廣泛閱讀古代優秀文學作品,要以先秦2漢文章為主,幫妳依次推薦幾本,〈聊齋誌異〉〈古文觀止〉(最好是帶白話翻譯和註解的)〈左傳〉〈國語〉〈戰國策〉〈孟子〉〈莊子〉〈史記〉讀完史記,妳的古代漢語水平至少等於漢語言專業本科生水平啦
6. 如何提高文言文的理解文言文這東西也沒什麽特別的絕招,就是要背單字解釋,背壹些常用的,語文書後的專有名詞不用背,常用實詞都要背,背書上的,不要背什麽手冊上的大全,沒什麽用。
詩歌就那麽幾類,有套路的,妳看壹看詩是寫什麽內容的,壹般的唐詩就分為浪漫,現實的,邊塞這幾種,內容上分就是寫景的,送別的。寫景的就是表達對祖國大好山河的熱愛,送別的就是對某某人的惜別之情。問問題的時候常問這句話好在哪裏?壹般這句話裏都有獨特的寫作手法。如對偶,對比,或是以靜襯動,以動襯靜,白描,多數都是這幾種。抒發的感情基本都是對現實生活的贊羨,或是對自身處境的不滿,碰到這類的,就多讀幾次,往我說的這幾類套壹套。
宋詞壹般都是抒情的,妳要先明白這是哪類的 。宋詞就是豪放派和婉約派,豪放派的就是抒發自身豪情以及對現實生活的感想,以蘇軾為首的,婉約就是抒發愛情或是感情的,以李清照,李煜,柳永為首的,宋詞也會用要唐詩的白描等手法,鑒賞的時候就從寫作手法及抒情兩方面寫,基本可以得分。
元曲大多是批判的,因為元朝是蒙古人建立的,所以元曲大多是批評統治者黑暗,或是抒發對現實生活不滿的,也有個別的清新的寫景的小令。
要想學好這些東西也不是壹句兩句就能說清的,希望這些對妳能有些啟發吧。累死我了……