查看全文
2、是研究人的心理(精神)現象及其規律的科學。心理和心裏概念不同,心裏是指人的內心;心理是指人的心理現象。心理現象是由心理過程和個性兩大方面組成,可歸納如下: 心理學→心理現象
查看全文
3、心理學是研究心理規律的學科。心理規律指認識、情感、意誌等心理過程和能力、性格等心理特性。辯證唯物主義心理學肯定心理是客觀現實在腦中的反映。從腦的反映機制說,人是自然實體;從反映的現實內容說,人又是社會實體。因而有人認為人類心理學是既有自然科學性質,又有社會科學性質的科學。心理學有許多分支。研究心理的壹般......
查看全文
4、研究心理和行為規律的科學。人的心理由心理過程(認識過程、情感過程和意誌過程)和個性心理特征(氣質、性格和能力)所構成,故心理學是研究人的心理過程和個性心理特征規律的科學。人的心理是腦的功能,是客觀存在的主觀反映,故心理學也是研究客觀現實在人腦中的主觀映象及其能動作用規律的科學。心理學壹詞起源於希臘語, 由ψ ......
查看全文
5、研究心理現象及其規律的科學。心理現象包括兩方面:認識、情感、意誌等心理過程和能力、性格、氣質等心理特征。研究心理現象的規律是心理學的基本任務,這主要是研究心理活動的過程及其機制、心理特征的形成及其機制、心理過程和心理特征的相互關系等許多方面的規律性。
查看全文
心理學 在學術文獻中的解釋 1、品牌個性的概念個性,在心理學上的定義是指壹個人性格中的內在穩定因素、這些因素使得壹個入的行為在不同的場合表現出壹致性,並與其他人在相鹹清況下的行為具有差異性
文獻來源
2、意誌(will)在心理學上的定義是指在實現預定目的時對自己克服困難的活動和行為的自覺組織和自我調節.人的意誌行動具有明確的目的性目的性愈強意誌行動的水平就愈高
文獻來源
3、3.心理學的定義是:“個性是指表現在個人所具有的意識傾向性(包括需要、動機、興趣、信心、理想、世界觀等),經常出現的、相對穩定的心理特征(包括氣質、性格、能力)的總和
文獻來源
4、偶像劇流行是另壹種時髦時尚,心理學的定義是,在壹定時期內,在社會上或某個群體中普遍流行的某種生活方式,它具有短暫性、新奇性和較寬的波及面
文獻來源
5、心境的詞典意義就是指“心情(的好壞)”,而在心理學上則是指壹種比較持久的、微弱的、影響人的整個精神活動的情緒狀態
文獻來源
6、教科書上給心理學下的定義為：“.…的科學”.這種表述所隱含的意思就是心理學是（或者應該是）壹種統壹的嚴密的科學而所有的心理學家都應該抱持同樣的方法和目的並在壹種單壹的理論上來論述人的心理和行為
文獻來源
7、心理學解釋是指實現某種自動化動作的需要或心理傾向.習慣壹經養成如若得不到實現人就會有某種不適之感.習慣具有兩重性即有好習慣也有壞習慣
文獻來源
8、所謂習慣,心理學上的定義是“帶給個體心理壓力較小的行為”,因此,我們可以用習慣來暫時性地覆蓋“衍射心理”的引導
文獻來源
9、心理學上定義為:“身體處於動員自身儲備資源和利用比平時水平更多能量的狀態(Bourne和Ekstraud,1985年)”.Caplan在人與環境適應理論中將應激定義為:“既可以是需要超越個人的能力,也可以是能力超越需要
文獻來源
10、在心理學上是指壹種個體解決問題的決策程序,個體在決策時依靠啟發式將復雜的概率推斷和信息處理轉化為相對簡單的判斷過程
文獻來源
11、所謂抗挫折能力,是壹種對於挫折的心理承受、適應能力,在心理學上定義為:“個體遭遇挫折時免於行為失常的能力
文獻來源
12、數學技能,在心理學上壹般是指壹些按固定步驟進行,具有常規思路,可以通過少量練習達到熟練化,甚至自動化的心理操作
文獻來源
13、笑,在心理學上是指面部表情的壹種,它反映人們的不同情緒狀的情感就不同,傳遞的信息、發生的刺激也不同.托爾斯泰的作品中曾描寫付97種笑態
文獻來源
14、研究精神現象規律的學科稱為心理學.人們知道研究物質運動的規律是物理學故精神與心理的關系就像物質與物理的關系壹樣兩者的含義是有差別的
文獻來源
15、錯覺,在心理學上是指人在特定的條件下對客觀事物必然產生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺.在日常生活中,人們所說的錯覺含義要寬泛得多
文獻來源
16、關於感情,心理學上給出的定義是:“感情是人們對於某壹事物的態度的體驗.”並在分析了人的暫時神經聯系的鞏固系統的基礎上,著重指明,感情和認識密切聯系而又截然不同
文獻來源
17、心理學定義為:節奏感(rhythmicperception)指個體對運動表象或自身運動的時間與空間動態特征的知覺.…作為壹種專門化知覺,是在運動中發展起來的
文獻來源
18、遷移,心理學定義為:壹種學習對另壹種學習的影響.學生是從教材教學中獲得各類信息和各項有待培養的感性“能力”的,隨著遷移導向訓練的不斷內化,就能逐漸成為壹種能力
文獻來源
19、在心理學上就是指人類的心理是腦的機能和客觀事物的主觀反映簡言之就是知、情、意.用控制論的觀點來解釋就是借助語言形式呈現於人腦的信息是壹種最高級的信息控制過程
文獻來源
20、1寓教於樂,以個性吸引讀者個性是指壹事物區別於其它事物的個別的特殊本質特征,在心理學上則是指個人不同於別人的穩定心理
文獻來源
21、心理學上是指人們在某種動機推動下,在實現目標活動中,遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或幹擾,使其需要或動機不能得到滿足,而產生的緊張狀態和消極的情緒反應
文獻來源
22、心理學上是指在和別人比較時,低估自己而產生的情緒體驗,是壹種心理上的缺陷.著名心理學家阿德勒認為,人人都有自卑感,只是程度不同而已,而人類的所有行為都是出自於自卑感的克服與超越
文獻來源
23、土木工程專業學生的素質教育要強調六個方面的基本要人的素質,按心理學解釋是指“人的先天的、主要求.在神經系統和感覺器官方面的生理解剖特點”,是人二．1知識的心理發展的生理條件
文獻來源
24、受西方獨特的思維方式制約,心理學(主要是指西方)對心理的研究大致分三個階段.(壹)“本體形而上學”的心理學這壹階段的心理學也稱古典心理學,它對心靈的探索像其他學科壹樣散含在思辨的·911·哲學追問中
文獻來源
25、激發興趣,在心理學上是指把學生已經形成的潛在的需要充分調動起來.要把學生學習興趣激發起來,教師的指導是非常重要的
文獻來源
26、素質壹詞,在心理學上是指壹個人與生俱來的先天秉賦的特點,即遺傳素質.如大腦的功能、高級神經活動的特點、感官的特點等
文獻來源
27、“無用意識”及其對英語學習的影響“無用意識”,在心理學上是指壹個人在某方面的失敗次數太多,便自暴自棄地認為自己是個無用的人,從而停止了任何的嘗試和進取的心理狀態
文獻來源
28、“挫折”,在心理學上是指個體在從事有目的活動中遇到障礙、幹擾,致使個人動機不能實現,個人需要不能滿足而引發的壹種消極的心理狀態,也就是俗話所說的“碰釘子”
文獻來源
29、素質,在心理學上是指人的神經系統和感覺器官上的先天的解剖生理特點.顯然,這裏主要指的是遺傳素質.人的心理來源於社會實踐,遺傳素質是人的發展的條件
文獻來源
30、逆反心理,心理學上是指在壹定的外界因素作用下,對某類事物產生厭惡、反感並導致與該事物發展的常理背遭而馳的舉動的壹種心理狀態
文獻來源
31、懸念,在心理學上是指人們急切地盼知某種豐物的壹種心理狀態.戲劇中壹些有戲劇性的情節、場面和動作,能使觀眾產生想看下去的情緒和急切想知道人物命運和劇情進展如何的心情,這種神秘的力量,就叫“戲劇懸念”
文獻來源
32、“心理狀態”,在心理學上是指當前時刻已確定的心理活動相對穩定的水平,是心理活動的效應或背景,人的心理活動就發生在這個基礎上
文獻來源
33、其實任何認識都受心理因素的制約,當馬克思最初把認識論稱為“心理學”.列寧肯定對真理的認識‘“是不能沒有感情”的時候,這並不是他們的筆下失誤,而是他們估價了認識論與心理學的密切聯系
文獻來源
34、在心理學上是指人的氣質、性格和情緒等精神境界的範疇.哲學家把幽默視為“浪漫的滑稽”.醫學家認為幽默是人的壹種健康機制,是美容心理的良方