覺得別人用英語交流很厲害?妳也可以的，快點來學習吧，今天我就給大家分享壹下英語的學習方法，有時間壹定要多多閱讀哦
學習方法壹
記單詞壹定要結合所學的句子來記憶。按照單詞表來記單詞效率非常低下。可以考慮借助卡片來記憶單詞。具體做法是：
單詞卡片的寫法如圖1所示。不要理會課本上附加的單詞表，要把自己在本課發現的所有生詞、包括生詞所在的句子，抄錄在卡片的正面，在反面註上意思(可以使用英文)。有了卡片之後，還需要整理、組織卡片的壹個小盒子(圖2)。
這個盒子其實是壹個分成五個格子的小紙盒。做的時候可以參照圖2。具體的操作就是，每天把新學的生詞抄錄到卡片上，放入盒子的第壹格內;第二天，復習第壹格的生詞，已經記住掌握的放入第二格，忘記的留在第壹格，同時學的新詞做卡片後放入第壹格;第三天，分別復習前兩天學的生詞，記住的往後推壹格，忘記的則統壹放回到第壹格;......以此類推，其中越往後，復習2、3、4格的詞的間隔可以稍微放長。直到壹個詞到達了第五格而又能記住意思的時候，這張卡片也就算完成使命，可以移出盒子了。以這樣的方法記單詞，精力永遠是集中在對於自己是最難記住的詞上，而比較容易，能夠很快記住的詞則會逐漸被剔出，不會對新學的詞產生幹擾。
3 Methodology
Pre-tuition:
1. Listening to the recording for 2 or 3 times;
2. Dictation and self-checking;
During-tuition:
1. Aural/Oral presentation:
a) Listening to the recording of the text once (books shut);
b) Intensive reading (books open);
c) Reading aloud (books open) - pronunciation, intonation, etc.
2. Answer the questions orally - pr?cis writing (after tuition);
3. Oral Reconstruction: Write brief notes (key words) summarizing the subject-matter of the text (prepared); reconstruct the text by referring to the notes.
4. Oral translation: E?C or C?E; using NCE materials or listening materials.
After-tuition:
1. Vocabulary - cards;
2. Oral English exercises according to the drills on the tape;
3. Dictation of extra texts and passages.
學習方法二
先把某壹條錄音內容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，然後再以壹句話為單位反復地聽。搞清楚壹個句子由幾個詞組成，每個詞在句子中起什麽作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。每聽壹遍就把聽懂的詞壹個壹個按照順序寫在紙上，排列成句子，聽不懂的詞就先空著。對於英語聽力比較低的人來說，剛起步時聽不懂的地方實在大多了，有時恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。在這種情況下，只有把聽懂了的詞寫出來，才能搞清楚到底有多少處聽不懂。
對於碰到的生詞，壹定要聽到能模仿錄音正確地念出來，準確地抓住各個音節的發音為止。因為只有準確地把各個音節的發音抓住了，讀出來了，才有可能根據語法和語音知識試拼出壹些詞，到詞典裏查找。由於正確答案往往需要反復多次才能找到，所以聽寫時要"寫壹行，空兩行"，留下充分的反復修改的余地。為了糾正不正確的拼寫，"寫"的時候稍有疑問就要查詞典，並用色筆標出生詞和錯誤的拼寫。
對於聽寫不出來的詞，不要就"詞"論"詞"，壹聽寫不出就立即把錄音機停下來，不再往下聽寫。應該繼續聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內容上去理解。常常有這樣的情況，孤立地去摳壹個詞，百思不得其解，但若與整句話，整條消息聯系起來去理解，思路就寬了，往往也就知道是什麽詞類和怎麽拼寫了。
有時同壹個生詞在錄音中多處出現，壹處聽不清或聽不懂，可以先放壹放，看看能不能從別處得到啟發。因為可能別處的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在壹起被妳聽懂了。聽寫過程中，對於沒有確切把握的詞，也要先"寫"出來，再在以後的不斷聽寫過程中去校驗和糾正。同壹新聞在不同的時間由不同的播音員播出時，由於各人的語調有區別，有助於聽懂壹些疑難詞的發音。
"聽"與"寫"兩個步驟不是截然分開的，對於英語水平不高的初學者來說，壹段錄音的聽寫不是壹次就能完成的，而是要經過多次的"聽"與"寫"互相促進，互相啟發，交替前進才能最後完成。
從學習英語的角度出發，初學者在起步階段必須壹邊聽壹邊寫。如果光聽不寫，可能會有以下兩種情況。壹是漏掉了壹些聽不懂的詞，失去了學習和提高的機會;二是有了聽不懂的詞時，如果只聽不寫，往往聽的遍數再多也可能還是聽不懂，但是如果把聽懂的部分寫在紙上，前後內容聯系在壹起，經過思考以後再去聽，可能又會聽懂壹些別的內容，如此不斷反復，直到全部聽懂。
由於嚴重雜音幹擾而無法從語音人手推斷的詞，可以根據語法進行補充，就假定自己是這條新聞的作者，在聽不清的地方應該用什麼詞。或許填上去的詞不正確，但總比空著好，而且隨著聽錄行時間的增長和英語水平的提高，自己也有可能發現並改正。
學習方法三
整扁文章聽寫出來以後，就要學"說"。方法是：聽壹句播講人的話，自己學說壹句。學"說"時盡量使用能不斷重復壹段錄音內容的電子錄音機，根據自己的水平確定學"說"的時間長度，盡量"說"完整的壹句。
學"說"過程可以分兩步走：第壹步是"比讀"，即把自己學"說"的語音錄下來，與錄音帶上標準的語音對比，看看什麽地方學得不像，如此不斷重復，直到能模仿說出大體上正確的語音為止;第二遍與錄音帶上的聲音同步"說"。