在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麽妳有了解過作文嗎？下面是我精心整理的合作話題的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作話題的作文 篇1在埃及流傳著這樣壹個故事：壹次，國王問大臣：“為什麽世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢？”聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了壹個實驗。快到傍晚的時候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入壹間屋子，並在裏面放上壹些青草；又命人將100條狗放入另壹間屋子裏，並在屋子裏放上許多肉餅。然後將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第壹間屋子裏的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當打開第二間屋子時，國王驚呆了，裏面血腥撲鼻，許多狗已經奄奄壹息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟裏。國王迫不及待地問大臣為什麽？大臣平靜地說：“羊在利益面前，善於合作，而狗則勾心鬥角，為利益相互殘殺，可能這就是為什麽世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧！”
溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想事業進步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍，同事之間相互抹黑、鄰裏之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發夫妻各奔東西之事卻時有發生。壹個重要的原因就是：我們在利益面前總是產生分歧，而不能達成壹致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。
合同是壹種形式，合作則是生活藝術和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。
合作話題的作文 篇2“壹花獨發不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白。
“合作”是壹個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風雲，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。
沒有“合作”就沒有金字塔和萬裏長城，也沒有聯合國和亞太經合的組織，甚至沒有足球、音樂和因特網……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關系，我們也離不開“合作”，記得有壹次，老師布置了壹個奧數題，可不管我怎麽想，怎麽絞盡腦汁，也想不出，想到壹半，思路“哢嚓”壹下就斷了。
沒辦法，只能找死黨——沈了。
“沈，這個怎麽做？”“哦！我做了——才怪！”沈頑皮地逗弄我。
“那我們壹起想吧！”“嗯！”沈爽快地答應了。
“我覺得，應該先把圓的壹條半徑求出來，然後乘以3.14……”“周，我知道妳哪兒錯了，算出圓的面積還要除2！”“再加上半徑！”YES！經過壹番長時間的討論與合作之後，我們終於找到了答案。
那道題上用水芯筆畫了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。
我和沈不由得相視壹笑，彼此給對方做了壹個加油的手勢。
我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂來自於合作，來自於誌同道合的夥伴，這是我們之間的努力，換來的成功，我希望我的壹生能永遠與同伴相處愉快，合作無間。
的確，只有與夥伴們壹起同心協力，才能攻破妳現在所面臨的壹道又壹道難題。
記得有歌裏唱道過：“壹根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……”是啊！壹根筷子即使妳有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個信念加在壹起，永遠都是壹股巨大的力量。
記得有壹句話說道過：“狂風可以吹折壹棵小樹，卻不能掀翻壹座森林。
”對！壹棵小樹，壹棵矮小的小樹並且孤身壹人，能抵得過強大的狂風，只有許多樹手牽手用壹個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。
記得有壹個詞是這樣寫：眾誌成城，不錯！正是需要許多的人，才能形成壹道堅不可摧的城墻……還記得我們小時候讀過的壹則寓言故事嗎？壹只老鼠拔不出蘿蔔，許多只老鼠很快就拔出了蘿蔔，為什麽呢？因為壹只老鼠的力量是微不足道，而許多只老鼠的力量是無人能比的！合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。
馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。
同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長。
合作話題的作文 篇3合作，是壹種快樂。昨天，我就做了壹件有關合作的事。
昨天晚上，我在表姐家，表姐說她有點餓，想煮方便面，請我與她合作。我們準備好主料、配料，就忙了起來。表姐把菜根拔掉，然後拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗幹凈，就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成壹條壹條……哎喲！差點切到自已的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來。切好後，我又來了個“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時，我和表姐有說有笑，不亦樂乎！
切好菜後，我們壹起把方便面和菜放進鍋裏，過了壹會兒就熟了。
我和表姐嘗著自已做的方便面，心裏甭提多高興啊！這可是我們倆精心合作的勞動成果呀！
合作話題的作文 篇4有人問，合作是什麽？合作是靠人與人之間的配合，把壹件事情更高效、更準確地做好；有人想，怎樣才能合作？合作需要人與人之間的默契，互相配合。
合作能讓我們學會互相配合；合作能讓我們懂得理解他人；合作能讓我們尋找新的夥伴；合作……
在我們的生活中，有許多事情都需要合作。
體育課上，我們進行了壹場激烈的足球比賽，男生壹組，女生壹組。當然，足球場上少不了歡聲和笑語，真是好不熱鬧！就在這時，壹個球滾到了我腳旁。可這個球也引來了不少的“敵人”，他們都想從我腳下搶到球。唉，這可怎麽辦呢？就在這時，我見壹位隊友在這附近，於是，便呼喚她，巧妙、安全、默契地把球傳給了她……“耶——”還未來得及眨眼，球便滾進了男生的球門，女生組得壹分！
科學課上做實驗的時候，也是需要組員們互相配合才能完成。如那次我們要做“火山噴發”的實驗，需帶的東西非常多，壹個人是帶不過來的。所以，我們組內分工，壹人帶壹兩樣東西。這樣壹來，壹個人帶的東西少了，而且不容易忘記。
……
有些事情是可以自己單獨做的，可更多的事情還是需要我們合作才能完成。既然選擇了合作，就要配合默契，***同完成。我們要有難同當，有福***享。
合作能讓我們更高效地完成任務。在合作期間，我們會收獲友誼、收獲成長。在合作的時候，我們難免會遇到壹些困難，每到此時，我們不應半途而廢，而是要壹起靜下心來，分析原因、互相幫助，勇敢地面對困難、克服困難。
……
親愛的朋友們，讓我們做壹個會與他人合作的人吧！
合作話題的作文 篇5天時不如地利，地利不如人和。——題記
什麽是合作？順手拿過來壹本《現代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協力做某事。”言簡意賅，明白之至。
合作需要分工。壹枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜。可以分解為若幹道工序：壹個人抽絲，另壹個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是壹道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有壹家小型企業，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在壹天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由壹個人獨自承擔全部工序，或許壹天也制造不出壹枚針。
合作源於誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體***同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約壹方為了保留實力而虛報少報相關數據，那麽，這種不信任的行為必然會導致合作的.失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是壹個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是壹個固態物理學家，他善於用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善於用幾何圖像說明物理現象。1XX年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調制作用。19XX年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。19XX年，巴丁和布拉頓合作發明了第壹個晶體管——點接觸晶體管。由於三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，19XX年他們***同獲得了諾貝爾物理學獎。
合作的確需要分工，它源於誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作話題的作文 篇6望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的壹則寓言故事：有兩個饑餓的人得到了壹位長者的恩賜：壹根魚竿和壹簍鮮魚。其中，壹個人要了魚，吃罷後餓死了；另壹個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚可以暫時充饑，但不能解決長遠的生計問題，魚竿雖然可以解決長遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對於眼前的饑餓卻無法解決。
只有將這兩樣東西結合起來，才能徹底解決生計問題。所以，兩人只有壹起享用這簍活魚，壹起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的下場。
這個故事生動的證明了巴爾紮克曾說過的壹句名言：單獨壹個人可能滅亡，兩個人在壹起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。
時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善於理論和整理，也就未曾有重大發現。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發揮了自己善於深入研究的特點，壹舉發現行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。
合作話題的作文 篇7沒有競爭就沒有合作，沒有合作就沒有競爭。
——題記
現在社會是壹個充滿競爭的社會，同樣也是壹個呼籲合作的社會，處理好競爭與合作的關系，才能在這個世間上立足，其實，競爭是合作的目的，而合作也是競爭的基礎。
作為我們這些畢業生，擺在我們面前的首要任務是中考，而我們離中考還有80多天，可是在這80多天當中，我們同學之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心，也不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取我們理想的成績，那麽我們就是學習的懦夫，我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功，不願意在學習上跟別人交流，不願意告訴他們自己掌握的知識，也可以說不肯相互合作，那更是千錯萬錯的，那更是壹種做人的失敗啊。壹個不懂得跟別人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績的，任何壹個人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒有合作就沒有競爭，沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭，只會兩敗俱傷，合作與競爭，社會就不會向前發展。但是有了合作與競爭，社會就不斷的向前發展了。
競爭與合作是相隨相生的，就像小孩沒有了奶，小孩跟奶是分不開的，小孩離開了奶，就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要***同發展，世界會變得更好，人類才會有進步！
合作話題的作文 篇8我有壹個朋友，她長得高高的，頭發中長，咪咪眼。她是個非常可愛的女孩子，她很善良，是個樂於助人的人，她就是美美。
有壹次，第壹節課上藝術課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進入了教室，頓時，我的心“砰砰”直跳，要知道美術老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“妳怎麽了？”“我……我忘帶橡皮泥了。”“那我們壹起合作吧，好嗎？”“好啊，謝謝妳！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧！”“好啊！”我興奮地差點跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，壹有什麽差錯，橡皮泥貼在壹起就不好了。經過分工合作後，不壹會兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的壹來招來了不少同學，老師不但沒有懲罰我，還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非常可愛。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創造友誼的“可愛鼠”。
合作話題的作文 篇9在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了壹種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，通過他們的***同合作來完成生產任務，以合作為話題的作文。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是壹種商業運營方式，而逐漸變為壹種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻後則生育後代，還有的哺養後代，中學生作文《以合作為話題的作文》。每壹個成員既不多做也不少做，缺了其中任何壹個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每壹個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每壹個部件，大到機翼，小到起落架上的壹顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別制造的。最後再將不同的部件組裝，壹架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每壹個角落。
合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體***同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約壹方為了保留實力而虛報少報相關數據，那麽，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓妳用壹支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用壹雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的壹個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是壹種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
合作話題的作文 篇10合作學習是壹件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到壹次進步，得到壹次知識的提高。
記得在壹次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這壹課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出壹個問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什麽給盲姑娘彈完壹曲又彈壹曲呢?"
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。壹開始，馮永磊說:"應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了壹曲。"其他人聽了壹時間都沒有說什麽，好象他說的有道理:壹向是點子王的
郭輝說:"不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈壹首。"小組長劉安寧想了想，
對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了壹首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈壹首曲子。"我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們誇劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:"妳們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!壹位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。
合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。