說明文結尾作用

總結法就是對說明對象說完後作總結的方法。《奇特的激光》的結尾，就用了這種方法：“激光作為人類歷史上從未有過的奇特的光源，不僅大大促進了科學技術的發展，為開拓新的科學領域提供了強有力的工具，還啟發著科學工作者產生更多、更美妙的科學幻想：激光可能是打開無窮無盡的能源寶庫的鑰匙；激光可能使人類看到過去從來沒有見過的現象；激光可能成為宇宙航行的動力……當然，把這麽多的可能變成現實，需要經歷壹段漫長的征途，還有待於我們進壹步去探索。” 總結法結尾能把作者的目的、意圖等集中起來揭示給讀者，使讀者對全文有壹個總的印象。感嘆法就是對說明對象說完後表示深沈的感嘆的寫法。如《楊樹》的結尾，就用了這種寫法：“……讓我們用壹把把植樹鍬，在祖國的大地上寫出壹篇篇八十年代的新‘白楊禮贊’吧！” 這壹感嘆用於篇末，具有很強的號召力，能增強文章的感染力。展望法就是在說明對象說明完後對其未來進行展望的方法。《宇宙裏有些什麽》的結尾，就用了這種方法：“……今天，載人的宇宙飛船已經成功地實現了環繞地球的飛行，將來壹定會揭露更多的宇宙秘密，加速人類征服宇宙的進程。” 篇末用展望法能給人以希望，能引起人們的聯想和想象。評議法就是對說明事物說明後加以評價和議論的方法。如《晉祠》的結尾，就用了這種方法：“晉祠，真不愧為中國錦繡河山中壹顆璀璨的明珠。” 評議法用在篇末，對說明對象作個最終的評價，能有力地表達作者的愛憎感情，給人以鮮明的印象。號召法就是對讀者發號召的方法。《農作物抗病品種的培育》的結尾，就用了這種方法：“毫無疑問，要使農作物產量不斷地增加，不但需要不斷地研究培育抗病能力更高的優良品種，還要做到各個地區各種作物都有能抗不同病害的品種。這是植物保護工作者和育種工作者的壹項重大任務。” 結尾用號召法能引起讀者的重視，對讀者產生作用。反問法就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的壹種方法。《蟬》的結尾，就用了這種方法：“什麽樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？” 結尾用反問法能加強氣勢，起強調作用，增強文章的表達效果和邏輯力量。比喻法就是對說明對象采用比喻的方式來說明的方法《從甲骨文到口袋圖書館》的結尾，就用了這種方法：“……它好象架設著壹座座堅實的階梯，召喚著不畏艱辛的人們努力攀登。” 結尾用比喻法不僅生動形象，還能傳達深刻的寓意，給人以教育和啟迪。描述法就是對所說明的對象加以描述的方法。《雄偉的人民大會堂》的結尾，就用了這種方法：“我們花了壹整天時間看完這座大廈的時候，萬道霞光灑在外面蒼翠的樹叢上，灑在杏黃色的墻壁上，灑在天安門的紅墻黃瓦上，放射出壹片光輝燦爛的異彩。” 結尾用描述法，能借此表達作者的感情，能給人以形象的感染，能給人以深刻的印象。旁補法就是文章最後追加補充其不足的寫法。《看雲識天氣》的結尾，就運用了這種寫法：“……但是，天氣變化異常復雜，看雲識天氣自然有壹定的限度。我們要準確的掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。” 旁補法有利於維護說明文的科學性和客觀性，能幫助人們準確地、正確地認識客觀世界。