蒹葭 《詩經》蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水壹方， 溯洄從之，道阻且長。 溯遊從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋[ji]。 溯遊從之，宛在水中坻[chi]。
蒹葭采采，白露未已。 所謂伊人，在水之涘[si]。
溯洄從之，道阻且右。 溯遊從之，宛在水中沚[zhi]。
[賞析]：這是壹首懷念故人的詩歌。描寫的是作者與故人相隔而不得相見。
可是當看到深秋早晨的蘆葦上的露水凝結如霜，面對流淌的將河，幻想到故人好象就在那水中小島的地方，便想去追尋的情景。
全詩***三章。此詩采取重章的形式，反復詠嘆，以達到反復抒情的目的。
《詩經》是公元前11世紀至公元前6世紀的壹部詩歌總集，相傳孔子曾對其做過刪節和修改。全書分《風》《雅》《頌》三部分，***300多首詩歌，因而又稱《詩300》。
內容上以各國民歌（《風》）為主，也有描繪天子和統治階層狀況的雅歌和頌歌。反映了當時社會生活的多種景況。
本首《蒹葭》就反映了2500年前的壹段感情。 註釋<1>秦：指春秋時的秦國，故址在今陜西、甘肅壹帶。
蒹葭（jianjia）：泛指蘆葦。蒼蒼：茂盛的樣子。
伊人：對自己愛的女子的尊稱。壹方：另壹邊。
溯（su）洄：沿著彎曲的河道向上遊走。從：追尋。
阻：險阻，道路難走。遊：指直流的水道。
宛：仿佛，好像。說好像在水的中央，言近而不至。
<2>淒淒：同"萋萋"，茂盛的樣子。晞：幹。
湄（mei）：水和草交接的地方，也就是岸邊。 躋（ji）：升，高起，指道路越走越高。
坻（chi）：水中小洲或高地。 <3>采采：眾多的樣子。
已：止。 涘（si）水邊。
右：迂回曲折。 沚（zhi）：水中小沙灘，比坻稍大。
浩蕩蘆葦莽蒼蒼，清晰白露化為霜。 心湖搖曳惟有她，伶俜站立水壹方. 逆流而上相跟從，奈何道艱漫且長. 順流而下互追隨，已然她在水中央. 茂密蘆葦盛萋萋，猶濕白露映霞光 心湖蕩漾惟有她，依偎水草連岸旁 逆流而上相跟從，奈何路彎崎山岡 順流而下互追隨，隱約淡坐孤石上 葳蕤蘆葦郁蔥蔥，晶瑩白露爍光芒 心湖漣漪惟有她，悠然徜徉水岸鄉 逆流而上相跟從，奈何途曲徑如腸 順流而下互追隨，了卻沙洲寂寞傷 蒼蒼的蘆葦啊， 妳那白露已凝結成美麗的晨霜； 我那傾心的人啊， 似就搖曳在那秋水茫茫的遠方。
我要逆水而上哦， 但道路艱難、路途漫長！ 我要順水而下哦， 她仿佛在那茫茫水域的中央！ 萋萋的蘆葦啊， 妳那白露已映襯著東方的霞光； 我那傾心的人啊， 似就依偎在那水草相連的岸旁。 我要逆水而上哦， 但道路艱難、崎嶇山岡！ 我要順水而下哦， 她仿佛就在那水中的孤石上。
采采的蘆葦啊， 妳那白露已輝映著朝日的光芒； 我那傾心的人啊， 似就輕吟在那絢麗水濱的岸鄉。 我要逆水而上哦， 但道路艱難、曲折如腸！ 我要順水而下哦， 她仿佛就在那水中的沙洲上……。
2. 詩意解讀《蒹葭》[作品簡介] 《詩經》是我國最早的壹部詩歌總集，***收錄周代詩歌305篇。
原稱“詩”或“詩三百”，漢代儒生始稱《詩經》。現存的《詩經》是漢朝毛亨所傳下來的，所以又叫“毛詩”。
《蒹葭》是《詩經· 秦風》中的壹篇。這是壹首懷念情人的戀歌。
作者的思念對象可望而不可及，中間阻隔千重，詩人因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情。 此詩被歷代譽為情深景真、風神搖曳的好詩。
全詩三章，每章八句，前二句寫景，後六句述事抒情。“蒹葭蒼蒼”等寫景句子，作為詩歌的發端，寫出了蒹葭茂盛、霜露高潔，烘托出抒情主人公摯烈的追求和純潔的愛情，同時兼有寫景敘事的作用，它是全詩不可或缺的組成部分，因為它是主人公觸目所見、情之所趨。
作者又以秋水的描寫連接思念之人的深情。秋水盈盈，似乎是相愛者之間的脈脈深情；盈盈秋水，又是意中人顧自生盼的眼睛。
秋水牽動情思，在水壹方是特定環境中的深情流露，又是癡情者的獨特感受。 此詩采用重章的形式，壹唱三嘆。
詩人情感豐富，非反復詠嘆不能抒其可望不可及的心情，使抒情不斷加深。由於在重復中變換個別詞語，寫出了白露從凝結為霜到融化為水而逐漸幹涸的過程，表現了時間的推移。
而詩人又在這時間的推移中，上下求索，徘徊瞻望，章法的重疊也顯示了情感的逐層加深。[註釋]蒹葭（jiān jiā）：蘆葦。
蒼蒼：茂盛深色狀。 伊人：那人。
方：旁壹方，即壹旁。溯洄：逆流向上。
從：追尋，探求。 阻：險阻；崎嶇。
溯遊：順流而下。 宛：好像、仿佛。
淒淒：同萋萋，茂盛狀。晞：幹。
湄：水草交接處，即岸邊。 躋（jí）：高起、登上高處。
坻（chí）：水中小沙洲。 采采：眾多的樣子。
已：停止。 涘（sì）：水邊。
右：向右轉，道路彎曲。沚（zhǐ）： 水中小沙灘， 比坻稍大些。
[譯文] 蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結成霜。我心中那好人兒，佇立在那河水旁。
逆流而上去找她，道路險阻又太長。順流而下尋她，仿佛就在水中央。
蘆葦茂盛密又繁，晶瑩露水還未幹。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。
逆流而上去找她，道路崎嶇難登攀。順流而下去尋她，仿佛就在水中灘。
蘆葦片片根連根，晶瑩露珠如淚痕。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。
逆流而上去找她，路途艱險如彎繩。順流而下去尋她，仿佛就在水中洲。
[賞析] 《蒹葭》屬於秦風。周孝王時，秦之先祖非子受封於秦谷（今甘肅天水）。
平王東遷時，秦襄公因出兵護送有功，又得到了岐山以西的大片封地。後來秦逐漸東徙，都於雍（今陜西興平）。
秦地包括現在陜西關中到甘肅東南部壹帶。秦風***十篇，大都是東周時代這個區域的民歌。
對這首懷人詩，歷來解說不壹。有人認為作者在思念戀人，詩的主旨是寫愛情；有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來做官；也有人說作者就是隱士，此詩乃明誌之作。
我們細味詩意，詩中並未明確顯示男女戀情，況且“伊人”是男是女也難判定。說它是諷刺詩則更無根據。
因此，我們只把“伊人”視為作者所敬仰和熱愛的人，至於是男是女，且不論及。 “蒹葭蒼蒼，白露為霜”兩句，從物象與色澤上點明了時間和環境。
那生長在河邊的茂密蘆葦，顏色蒼青，那晶瑩透亮的露水珠已凝結成白刷刷的濃霜，那微微的秋風送著襲人的涼意，那茫茫的秋水泛起浸人的寒氣。在這壹蒼涼幽緲的深秋清晨的特定時空裏，詩人時而靜立，時而徘徊，時而翹首眺望，時而蹙眉沈思。
他那神情焦灼、心緒不寧的情狀，不時地顯現於我們眼前，原來他是在思慕追尋著壹個友人。“所謂伊人，在水壹方”兩句，交代了詩人所追慕的對象及伊人所在的地點，表現了詩人思見心切，望穿秋水，壹個勁地張望、尋求。
“伊人”，指與詩人關系親密、為詩人崇敬和熱愛而未曾須臾忘懷的人。“所謂”二字，表明“伊人”是常常被提及，不斷念叨著的，然而現在他卻在漫漫大河的另壹方。
“在水壹方”，語氣肯定，說明詩人確信他的存在，並充滿信心去追求，只是河水隔絕，相會不易。“溯洄從之，道阻且長；溯遊從之，宛在水中央。”
沿著河邊小道向上遊走去，道路艱險，且又漫長，即使花費很長時間也難到達；如果徑直遊渡過去，盡管相距不遠，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，仿佛看到了伊人的身影在水中央晃動。詩人盡管立於河邊，但他那恍惚迷離的心神早已飛動起來，思見伊人而不得的如醉如癡的形象栩栩可見。
詩句之奇妙，正如方玉潤所說：“玩其詞，雖若可望不可即。味其意，實求之而不遠，思之而即至者。”
（《詩經原始》） 詩的二、三章只換了幾個詞兒，內容與首章基本相同。但它體現了詩歌詠唱的音樂特點，增強了韻律的悠揚和諧美，使表達的情感愈來愈強烈。
首章的“蒼蒼”，次章的“淒淒”，末章的“采采”，寫出蘆葦的顏色由蒼青至淒青到泛白，把深秋淒涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出詩人當時所在的環境十分清冷，心境十分寂寞。白露“為霜”、“未晞”、“未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過程，形象地畫出了時間發展的軌跡，說明詩人天剛放亮就來到河濱，直呆到太陽東升。
試想，他獨自壹人久久徘。
3. 《蒹葭》原文詩經 蒹葭 賞析
蒹葭蒼蒼①，白露為霜。所謂伊人，在水壹方。溯洄從之，道阻且長。溯遊從之，宛在水中央②。（壹章） 蒹葭萋萋③，白露未晞④。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋⑤。溯遊從之，宛在水中坻。（二章） 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯遊從之，宛在水中讓⑥。（三章）
①蒹，荻。葭，葦。多隆阿曰：“荻之高者不過五六尺，葦之高者至丈余；荻莖細如蒿梗，葦之大者則如小竹；葦之中實，荻之中空，二草之別在此也。”
②毛傳：“逆流而上曰溯洄，順流而涉日溯遊。”
③萋萋，釋文：“本亦作‘淒’。”張慎儀曰：“《說文》：‘萋，草盛也。”淒，雨雲起也。’此詩應以萋為正字。”徐礅曰：“《四月》詩傳：‘淒淒，涼風也。’《綠衣》詩傳：‘淒，寒風也。’《蒹葭》當霜凝之候，涼風蕭瑟，寒意淒其，既盛而將痱矣。”據此，是讀“萋”，可以讀出景象；讀“淒”，則並景中之情，或曰視覺中的感覺，亦可解得。
④毛傳：“晞，幹也。”
⑤毛傳：“湄，水賺也。躋，升也。”鄭箋：“言其難至如升阪。”按湄，《爾雅·釋水》：“水草交為湄。”李巡註：“水中有草木交會曰湄。”又毛傳曰“水賺”者，胡承珙曰：“《說文》‘賺，崖也。”崖，高邊也。’下文‘道阻且躋’，躋為升義，故此以‘水隒’見其高意。”
⑥毛傳：“涘，厓也。”鄭箋：“‘右’者，言其迂回也。”焦琳日：“道阻且長、且躋、且右，皆因溯遊逆流之故，意中覺得必是如此，無認作真有別樣阻滯也。”李九華曰：“《爾雅》‘小洲曰渚，小渚曰址，小沚曰坻’，皆絕小之稱。”
讀《蒹葭》會想到吳文英《踏莎行》中的“隔江人在雨聲中，晚風菇葉生愁怨”。這原是夢窗詞中的警句，而此中韻致總覺得是從《蒹葭》化出。然而《蒹葭》之好，後人究竟不可及。
序稱：“《蒹葭》，刺襄公也，未能用周禮，將無以固其國焉。”真不知是從何說起。朱熹之解，稍得其意：“言秋雨方盛之時，所謂彼人者，乃在水之壹方，上下求之而皆不可得。然不知其何所指也。”若賞鑒壹派，說此篇則多有會心之言。如陸化熙：“通詩反復詠嘆，無非想象其人所在而形容得見之難耳。壹篇俱就水說，故以蒹葭二句為敘秋水盛時景色，而蕭索淒涼，增人感傷之意，亦恍然見矣，兼可想秦人悲歌意氣。‘所謂’二字有味，正是意中之人難向人說，懸虛說個‘壹方’，政照下求之不得。若果有壹定之方，即是人跡可至，何以上下求之而皆不可得哉。會得此意，則連水亦是借話。”如賀貽孫：“秋水渺茫，已傳幽人之神，‘蒹葭’二句又傳秋水之神矣。繪秋水者不能繪百川灌河為何狀，但作蘆洲荻渚出沒霜天煙江之間而已。所謂伊人，何人也？可思而不可見，可望而不可親。目前，意中，脈脈難言，但壹望蒹葭，秋波無際，露氣水光，空明相擊，則以為在水壹方而已。而壹方果何在乎？溯洄、溯遊而皆不可從也。此其人何人哉？‘宛在’二字意想深穆，光景孤淡。”“‘道阻且長’，‘宛在水中央’，皆可意會而不可言求，知其解者並在水壹方，亦但付之想象可也。”
《蒹葭》不是寫“遇”，如《邶風·谷風》，如《衛風·氓》，如《齊風·東方之日》，而只是寫壹個“境”。遇，壹定有故事，境則不必。遇多半以情節見意見情，境則以興象見情見意。就實景說，《蒹葭》中的水未必大，至少遠遜於《漢廣》。就境象說，卻是天長水闊，秋景無限，竟是同《漢廣》壹樣的煙波浩渺。“伊人”究竟是賢臣還是美女，都無關緊要，無論思賢臣還是思美女，這“思”都沒有高尚或卑下的區別。或者，這竟是壹個寓言呢，正所謂“連水也是借話”。戴君恩說：“溯洄、溯遊，既無其事，在水壹方，亦無其人。詩人感時撫景，忽焉有懷，而托言於壹方，以寫其牢騷抑郁之意。”詩人只是倔強於自己這壹份思的執著，讀詩者也果然覺得這執著之思是這樣可珍貴。若壹定要為“伊人”派定身分，怕是要損掉了泰半詩思，雖然詩人之所思原是很具體的，但他既然把這“具體”化在茫茫的壹片興象中，而使它有了無限的“可能”，則我們又何必再去追索那曾經有過的惟壹呢。
4. 在內容和形式上賞析《蒹葭》《蒹葭》是壹首懷人詩。
所懷何人，歷來說法不壹，因而對詩的主旨及寫作動機，解說也就迥然不同。我們把「伊人」視為作者所敬仰和熱愛的對象，至於他是朋友還是戀人，且不論及。
「蒹葭蒼蒼，白露為霜。」開頭兩句點明了時間和環境。
試看，那生長茂密的蘆葦已呈現出蒼青的顏色，那晶瑩透亮的露水珠兒已結成了白刷刷的霜花，這分明是深秋清晨的景色。微微的秋風，傳送著襲人的涼意。
這當兒，詩人正在那長滿蘆葦的大河邊上徘徊。他時而翹首遠眺，時而低眉沈思，神誌焦灼，心緒不寧，原來他是在思念和追尋壹個人。
「所謂伊人，在水壹方。」這兩句交代了詩人所追慕的人和他所在的地方。
「伊人」，不是壹般稱呼，當指與詩人關系親密，為詩人崇敬、熱愛而未曾須臾忘懷的人。「所謂」二字，貫在「伊人」之前，表明這伊人是常常被提及，不斷念叨著的，然而現在他卻遠離詩人在漫漫大河的另壹方。
「在水壹方」，語氣肯定，表明詩人確信他的存在，充滿信心去追尋他。只是河水隔絕，相見不易，此時詩人思見心切，望穿秋水，心潮洶湧，壹個勁兒地張望、尋找，多麼希望能找到壹條通向彼岸去會見伊人的道路啊！「溯洄從之，道阻且長；溯遊從之，宛在水中央。
」道路是有的，而且不只壹條，但究竟選哪壹條呢？如果順著河邊小道向上走去吧，道路崎嶇艱險，且又漫長，由此而往，即便能到達那裏，時間也會很久，這對於已經心急如焚，恨不能馬上相見的詩人來說，如何能夠等待？那麼就選水路徑直遊渡過去吧，這條道路盡管距離不遠，但眼前壹片茫茫秋水，思之可及，行之不易，詩人想著想著，仿佛已經看到了伊人的身影就在大河中央那被水環抱的小島上。這時的詩人，盡管還站在河邊，但他的心神早已飛動起來，眼前恍惚迷離，是真是假難以分辨。
壹個「宛」字，用得神奇精妙，把詩人此時此刻思見伊人那如醉如癡的精神狀態壹下子活畫出來了。這幾句詩，寫得情致悠然，婉轉奇妙，方玉潤有壹段中肯的評說：「玩其詞，雖若可望不可即；味其意，實求之而不遠，思之而即至者。
」（《詩經原始》）詩篇采用了重章叠句形式，二、三兩章的內容與首章基本相同，個別詞語的變換，避免了詩的板滯，增加了韻律的和諧美，也使詩意稍有遞進。同時，反覆詠唱，使詩所表達的感情愈來愈強烈。
如「蒹葭蒼蒼」、「蒹葭淒淒」、「蒹葭采采」這三句就寫出蘆葦的顏色由蒼青而淒青，由淒青而泛白，壹步壹步把深秋淒涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出詩人當時所在的環境十分清冷，心境十分索寞。「白露為霜」、「白露未晞」、「白露未已」三句則抓住了露珠結成霜，霜花又融為水，水在不停地蒸發這種漸變過程，形象地畫出了時間發展的軌跡，說明詩人天剛亮就來到河邊，直呆到黎明已過，太陽將升。
試想，他兀自壹人長久地徘徊在清冷索寞的曠野，面對茫茫無邊的秋水，等人不見，尋人不著，其心情該是何等的焦急和惆悵！再如詩中對伊人所在地點的描寫，也是壹章比壹章清晰具體。首章寫「在水壹方」，說得較籠統，次章寫「在水之湄」，說得較具體，說明那裏有水有草，三章寫「在水之涘」，是說伊人在那水草交接處的靠水壹邊。
由此推想，伊人這時也可能就在對岸，正等待詩人的到來呢。這麼寫，不僅詩的意境有所擴大，詩人盼望與伊人相會的心情也顯得更為迫切了。
另外像寫溯洄從之的道路，先是「道阻且長」，繼而「道阻且躋」，然後是「道阻且右」，這「長」、「躋」、「右」三個字的變換，就寫出這條道路不僅距離遠，而且坡度大，同時還曲曲彎彎，並有險阻難關。這說明要由此去尋見伊人，的確困難重重。
這裏越寫道路難走，就越能襯托詩人想見伊人心情之急切。至於寫伊人「宛在水中央」、「水中坻」、「水中沚」，也是壹步比壹步具體。
開始先寫出方位——河水的中間，進而點明是個小島，最後又說是水中的壹片小沙灘。這雖是詩人的幻覺，但使人感到又很真實。
詩篇通過這種疊唱的形式，表達出含蓄深長的意味，耐人咀嚼和玩賞。這是壹首抒情小詩，每章的開頭都采用了賦中見興的筆法，通過寫所見之景，造成壹種縹緲空靈的抒情意境，籠罩全篇。
蒹葭、白露，是兩種最能渲染深秋淒涼氣氛的自然景物，詩人不惜用濃墨重彩，反覆進行描繪，使整個詩篇都充滿了「涼」意，這就有力地襯托出他尋人不見，不免有些淒婉和惆悵的心境。同時也由於心情的淒婉，才更顯得深秋景色之悲涼與寂寥。
這種以景托情，移情於景的表現手法，不僅起到了深化詩意的作用，而且也增加了詩的藝術感染力量。詩中除了描寫「蒹葭」、「白露」、「河水」這樣的實景，和懷人覓路這樣的實情之外，每章末句又以「宛在」壹轉，用虛寫之筆辟出了壹個想像和幻想的新天地，似乎所懷之人就在眼前，可望而不可即。
這種實虛相結合的寫法，把詩的意境開拓得更加寬廣，同時也增強了詩的抒情意味，把懷人者豐富而真摯的感情，表達得委婉盡致。這首詩在藝術上對後世詩歌有著明顯的影響，如《楚辭》作家宋玉在《九辯》中有這樣壹段對秋景的描寫：「悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰；憭栗兮若在遠行；登山臨水兮送將歸。
5. 古詩《蒹葭》蒹 葭⑴（秦風）蒹葭蒼蒼，白露為霜⑵。
所謂伊人，在水壹方⑶。溯洄從之，道阻且長⑷。
溯遊從之，宛在水中央⑸。蒹葭淒淒，白露未（日希）⑹。
所謂伊人，在水之湄⑺。溯洄從之，道阻且躋⑻。
溯遊從之，宛在水中坻⑼。蒹葭采采，白露未已⑽。
所謂伊人，在水之（si）⑾。溯洄從之，道阻且右⑿。
溯遊從之，宛在水中（zhi）⒀。 註 釋 ⑴這是壹首描寫追求意中人而不可得的詩，表現了詩人希望見到意中人的深切感情。
秦：指春秋時的秦國，故址在今陜西、甘肅壹帶。⑵蒹葭（jianjia）：泛指蘆葦。
蒼蒼：茂盛的樣子。⑶伊人：這人。
壹方：另壹邊。方：旁。
⑷溯（su）洄：沿著彎曲的河道向上遊走。從：追，尋求的意思。
阻：險阻，道路難走。⑸遊：指直流的水道。
宛：仿佛，好像。說好像在水的中央，言近而不至。
⑹淒淒：同"萋萋"，茂盛的樣子。（日希）（xi）：幹。
⑺湄（mei）：水和草交接的地方，也就是岸邊。⑻躋（ji）：升，高起，指道路越走越高。
⑼坻（chi）：水中小洲或高地。⑽采采：眾多的樣子。
已：止。⑾（si）水邊。
⑿右：迂回曲折。⒀（zhi）：水中小沙灘，比坻稍大。
6. 請解釋文言文《蒹葭》蒹 葭 詩經·國風·秦風 蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水壹方。 溯洄從之，道阻且長；溯遊從之，宛在水中央 蒹葭淒淒，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋；溯遊從之，宛在水中坻 蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右；溯遊從之，宛在水中沚 這是壹篇美麗的情歌。想望伊人，可望而不可即，飽含無限情意。
蒹（音兼）：沒長穗的蘆葦。葭（音家）：初生的蘆葦。
蒼蒼：老青色。 伊人：是人，這個人。
在水壹方：在大水的壹方，喻所在之遠。 溯洄：逆流而上。
阻：阻難。 溯遊：順流而下。
淒淒：蒼青色。 晞（音西）：幹。
湄：水邊高崖。 躋（音雞）：登；升。
坻（音遲）：小渚。 采采：茂盛貌。
涘（音四）：水邊。 右：不直，繞彎。
沚（音止）：水中的小沙灘。原文——詩經-秦風-蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水壹方。 溯洄從之，道阻且長； 溯遊從之，宛在水中央 蒹葭淒淒，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋； 溯遊從之，宛在水中坻 蒹葭采采，白露未已， 所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右； 溯遊從之，宛在水中沚。 新解 秋風輕輕吹拂，蘆葦飄搖著柔柔的腰肢。
愛戀的心如霜如露，似夢似幻——我到哪裏去追尋妳呢，我的愛人？妳總是若即若離，日暮時分飄飄然泊在我的心湖上。 河水清清，碧波蕩漾，我仿佛看到了妳在臨水梳妝。
解挽柔長的秀發垂落水裏，河面波紋裏流動著妳嬌羞的面龐。 我癡癡地遠望著妳，渴望相伴妳身旁。
妳和我只有這壹水的距離嗎？我沿著堤岸尋妳，踏過泥濘沼澤涉過碧荷池塘，卻總是找不到妳的方向。 蘆葦抽穗，蘆花飛揚，冰冷的河水，無情地流淌，讓心兒蕩起雙漿，尋遍每壹寸岸，尋遍每壹處沙汀，只見白鷺向天飛，不知伊人在何方。
白露結霜，濃霧迷茫。思念的淚光裏，總有妳深情的凝望。
是幻覺嗎？妳是壹朵清蓮，在我的心湖裏悄然綻放。我只能隔岸望著妳——我夢中的新娘。
7. （二）古詩文閱讀古詩欣賞蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜(1)本題考查景物描寫的作用，解答本題需要結合全詩內容加以作答.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”、“蒹葭淒淒，白露未唏”、“蒹葭采采，白露未已”點名了時間和環境.“蒹葭”和“白露”是秋天之景，給人以蕭索、淒涼之感.再者這兩種景物給人朦朧的意境，側面烘托主人公虛幻的愛.（2）本題是對詩中抒發的情感的考查.解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的詩句，概括分析. 此詩曾被認為是用來諷刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現在壹般認為這是壹首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶.對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦.答案：（1）有蘆葦、霜露，水等，給人以蕭瑟之感，烘托環境氛圍，表達主人公淒婉之情；後文的道路漫長等突出主人公對愛情的真摯的執著的追求.（2分）（2）對美好愛情（戀人、意中人，幸福生活）的追求、向往或相思之苦.（2分）譯文：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結成霜. 意中之人在何處？就在河水那壹方.逆著流水去找她，道路險阻又太長. 順著流水去找她，仿佛在那水中央.河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾幹. 意中之人在何處？就在河岸那壹邊.逆著流水去找她，道路險阻攀登難. 順著流水去找她，仿佛就在水中灘.河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收. 意中之人在何處？就在水邊那壹頭.逆著流水去找她，道路險阻曲難求. 順著流水去找她，仿佛就在水中洲.。
8. 《詩經·蒹葭》全文以及解釋名稱《國風·秦風·蒹葭》 年代先秦 作者無名氏 體裁詩歌 出處《詩經》蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水壹方。溯洄從之，道阻且長。
溯遊從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。
溯遊從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。
溯遊從之，宛在水中沚。譯文 河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結成霜。
意中人在何處？就在河水那壹方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。
順著流水去找她，仿佛在那水中央。 河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾幹。
意中人在何處？就在河岸那壹邊。逆著流水去找她，道路險阻攀登難。
順著流水去找她，仿佛就在水中灘。 河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。
意中人在何處？就在水邊那壹頭。逆著流水去找她，道路險阻曲難求。
順著流水去找她，仿佛就在水中洲。