聽不懂連讀吞音怎麽破? 還有救嗎?不用擔心，快來和我壹起學習吧!
托福聽力滿分老師告訴妳：聽不懂連讀吞音怎麽破?
先分享壹個困擾大家已久的問題：就是聽力聽不懂，死活聽不懂。
其實這個問題大家不要太籠統的歸納為我聽不懂。聽不懂實際上要從以下五個原因去深挖。
第壹就是發音不標準。妳的發音跟他的發音是不吻合的，那麽妳可能會說那麽多口音，我怎麽知道我能跟哪個吻合?其實我們大部分人學的都是國際音標，所以如果妳有國際音標為基礎的話，壹般不會口音太重的話妳都能聽懂的。所以發音不準，指的是連國際音標都發不準，或者說根本沒學過音標。
第二個原因是單詞不熟悉或者單詞量太少了。很多同學說我聽不懂這個材料，其實也要看這個材料跟妳的單詞量是否匹配。大家要想壹想這個問題，是因為這篇 文章 太難了，我聽不懂，還是因為我真的聽不懂。大家可能會有這個感覺，就是每壹次我聽這個音，能把這個音給復述出來，也能聽清楚，但是就是識別不出來單詞的意思，就根本不知道他說了什麽。那麽這個時候大家只有不斷地去提高自己的詞匯量，把這些單詞都讀對，才能去輔助聽力的提高。
第三個原因就是口音問題。很多同學是考托福，清壹色的美英，最近也出現了英音。那麽這個時候到底聽哪個口音?
如果妳是選擇雅思考試，就直接聽英音，如果選擇托福考試，就是直接聽美音，兩個東西盡量不要串，等妳練的差不多才開始交叉的聽。其實口音的話，妳的聽力能力上去了，口音其實能夠被克服。
第四個原因就是大家對連音或者是省略的音，缺乏壹個了解。就是說單詞放在壹起，它是習慣性得非常自然地把某些音給吞掉了，導致妳想要聽到完整發音，但是它偏偏不給妳讀出來。讓我們覺得好像這壹個音裏面有好這多個單詞連在壹起把它讀出來了。
第五個原因是大家對自己的聽力信心不夠。有些同學往往聽了壹兩次就覺得不行，然後就回去弄口語或寫作或閱讀了。因為那個更好上手，大家壹定要做好心理準備，就是咱們這個考試這個聽力，它其實跟所有學科都不壹樣，它是見效最慢的壹個。
我剛剛分享了五個聽不懂的原因，那麽現在我給大家講壹下搞定聽力的三大寶劍。大家每壹次做聽力訓練，每壹句話壹定要想好這三點，第壹個是連讀吞音我有沒有註意到;第二個是重讀弱讀我有沒有去註意到，本句重讀了什麽單詞，我是否聽到了?第三個就是語音語調或者說 句子 的停頓，就是我在跟讀模仿的時候或者我聽別人說的時候，他是有停頓的，停頓之間那個重點在哪裏。
這三把寶劍在每個同學做聽力的時候都要去關註。
最後跟大家分享壹下，壹個月怎麽去提高我的聽力，從根本上提高我的聽力，按照以下
六個步驟就能提高咱們的聽力：
第壹步是要聽錄音，然後把壹些細節問題答出來。就是當我們聽每壹個聽力的時候，我們要知道這個段落大意是什麽，關於壹些細節它是怎麽去闡述的。
第二步是大家聽的時候要去針對於壹些實詞做聽寫。就是我挖的空裏面大部分都是實詞，實詞指的是形容詞、副詞、名詞、動詞以及數詞，只要能聽出來這些實詞，大家聽力可能理解力會提高。就是我們要去做壹個聽寫填詞練習。
第三步是大家可以把文本中的連讀吞音標記出來。標記完之後大家在理解完單詞意思後可以來聽聽力，那麽標記出來妳每壹次都聽不清的地方，然後進行多次反復的模仿，哪裏聽不懂就模仿它讀。
第四步就是把妳之前學習到的單詞、生詞或者表達，把它重新通過中文翻譯英文的方式把它再捋壹遍。這個更有助於我們對單詞的吸收，因為之前我講聽不懂的原因之壹是詞匯量不夠，所以我們通過這樣的壹個翻譯練習，讓我們比較好的掌握單詞。
翻譯完之後就是去復述，復述的時候壹定要模仿語音語調，放壹句跟壹句。記住壹天不要聽很長，聽壹分鐘的段子就可以，然後把它聽爛，聽很多很多遍，不做設上限。
最後壹個步驟就是聽寫。聽壹遍全文開始做筆記，記完之後口頭把重點內容復述出來，或者做完前面六個步驟之後把他每壹句話都寫出來。那麽送大家壹句話就是聽寫啊或者說聽寫填詞是提高聽力的唯壹途徑，所以壹定要做聽寫。
聽力提分九大技巧
1. 增加詞匯量。熟練掌握常考場景詞匯，包括學習場景(選課、授課、考試、作業、論文、圖書館、科目)。背單詞必須做到糾正發音
2. 反復記憶。
3. 耳朵熟悉。考生之所以覺得聽不懂，壹是生詞太多，即便語速再慢，還是不知所雲。二是速度跟不上，聽起來跟壹鍋粥似的。
4. 單詞要有選擇地背。動詞和形容詞絕對要見壹個背壹個，因為動詞是壹個句子的靈魂，形容詞表明立場、狀態和心情。此外，詞要壹串壹串地背， 近義詞 、 同義詞 、 反義詞 ，這樣效率能提高許多。
還要註意詞的不同形式，比如miracle變成形容詞成了miraculous， autumn 變成形容詞成了autumnal， 用眼睛看可能不成問題，但是聽起來由於重音的變化，發而成了生詞。再次證明詞壹定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。
5. 掌握美音發音特點，註意連讀、吞音、音變。
6. 辨別句子中的重點詞、重讀詞、反復重復的詞。
7. 熟練掌握語氣語調，判斷態度和立場。
8. 掌握出題規律，壹邊聽，壹邊判斷出什麽地方有題。
9. 練習邊聽邊記，不是逐字逐句都記，而是有題的地方才記，最後兩條是聽力功夫的最高境界
a)註意重復的詞語，這些詞通常會給妳壹些線索，還會幫妳回憶起妳在題目中聽過的人名和事物名稱。
b)註意各個選項中的主要區別。妳可能會看到壹些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫妳確定這道題中哪些是妳要聽的關鍵，即關鍵詞。
2.排除明顯錯誤的選項。及時排除明顯錯誤的選項，將有助於妳提高正確率。
3.把握做題的節奏。做題的節奏在聽力中比在其他部分中要重要的多，在妳平時練習的時候，妳可能會停下磁帶等自己選出正確的答案，千萬不要這樣做。因為妳在真正考試的時候無法讓磁帶根據妳自己的意願停下來，所以在妳平時練習的時候也不要這麽做。練習的時候選壹個較少受打擾的地方，並壹次做完壹套題(50題)。
4.反復的練習。托福考試和其他很多考試壹樣，需要知識和技巧。有些人有足夠的知識，但是得了低分。這是他們的患得患失引起的焦慮。而另外壹些人則需要更多的詞匯和語法知識來提高他們的分數。知識和考試技巧都能夠在反復的練習中得到很大的提高而且反復的練習能夠幫助妳消除部分的焦慮。如果妳對托福考試的規則有較多的了解，妳會在考試中表現得更加輕松。
聽力如何沖滿分
1、練聽力的耐力。最初可以用舊托福來練，壹般半個鐘頭左右，然後逐漸延長時間，到能連續聽兩個小時仍然思維清晰為止。
2、練聽力的準確度。壹般新托福的各種教材都好用，我個人推薦kaplan，不管是模考軟件還是教材都相當好。雖然出題思路和正式考試有差別，但作為練習是很上品的選擇。
3、練話題的敏感度。主要就是針對新托考試裏的學術段子，可以聽探索節目(discovery)，註意是聽，不是看，不要被畫面吸引而通過字幕去了解內容，壹定要完全通過聽。聽不懂就再聽幾遍。然後還可以聽voa的科普類新聞，壹定不要聽慢速的那個。
4、記筆記。新托考試段子很長，壹般在時間很緊的情況下很難完全記在腦子裏，所以壹定要練習速記能力，不管聽什麽聽力材料都要堅持記筆記。
聽力“四大結合”法
第壹，輸入(input)和輸出 (output) 相結合
“輸入”指平日註意積累校園生活語言素材，多看校園電影，多聽英文廣播，從而培養語感，糾正發音，達到厚積而薄發的境界;“輸出”指大膽開口說英文，養成勤做presentation的習慣，達到能夠舉壹反三的境界。
具體做法是在“看”電影時，把全部身心都投入到北美學習與生活的現實場景，體驗語言的真實與靈活。在欣賞和娛樂的動感中，培養和激發起學習聽說的興趣和動機;在“聽”電影中，熟悉美音中普遍的連讀、失爆、弱化、縮讀等音變現象和美語特色的語調與節奏，精聽和泛聽各種校園生活經典對白和段落，有針對性地訓練“聽感”;在“說”電影中，積累大量校園生活常用的 短語 和句型，並在聽懂的基礎上，訓練自己脫口而出的“口感”。
第二， 邏輯思維 和形象思維相結合
邏輯思維指嚴格的思辨意識和理解能力，以應對聽力中的對比題、判斷題與推理題。形象思維則是英語聽說教學中的精髓，即在聽力過程中根據語言傳達的信息變抽象的文字為形象的圖畫反映於腦海之中。
實際上，以英語為母語的人在遣詞 造句 上的形象性特征是有目***睹的。舉個例子，如果把“He’s hot under the collar”.直接翻譯成漢語“他的領子下面熱乎乎的”。就很難讓人理解到其確切含義;反之如果將這句話用生動形象的圖畫方式加以反映，就其義自現了：“他很惱火”。可見，英語善於用“有行為參與”的“動態語言”來表達含義。抓住了英語的形象性這壹特點，起碼在四個方面對考生應對新托福聽力起到推動作用。
第三，模仿與擴展相結合
很多考生在考試之前都壹味追求“題海戰術”而忽略了對已經做過的題目的消化和吸收。對於聽力而言，只知“壹味多聽”卻“不動腦筋”是大錯特錯的。聽力水平的提高不但需要大量地接觸語言，更需要經過反復細致地模仿和實踐，因而那些聽過的內容才是我們應該進壹步分析、研究、學習和模仿的上佳材料。這時就需要模仿和擴充了。
模仿指認真跟讀TOEFL聽力題目中的各種語言點，包括語音、語調、語氣、 俚語 、習語、句式等，不能放過任何細節。擴展制在模仿跟讀的基礎上，大力發散和擴充常考詞匯和句式的其他含義和用法。因為TOEFL聽力考查的壹大難點就是“壹詞多義”或“壹義多詞”。只知其壹，不知其二是絕對無法對付尖酸刻薄的TOEFL聽力的。
第四，挖掘與背誦相結合
語言是 文化 和思維的載體，掌握了英語表達的邏輯思維，就能在TOEFL聽力中以不變應萬變，變被動為主動。所以我們壹定要挖掘TOEFL聽力語言背後特有的美語思維模式和美國文化背景。