聽說讀寫四大能力裏, 老師最難教授給學生的就是聽力的技能。因為聽力很難講技巧, 在短時間內實現突破的可能性很小, 需要長期的積累，那面對聽力, 我們是否真的就束手無策呢？?
當然不是，我們還是可以通過系統的練習方式來提高的。接下來我想結合自身的學習和教學經驗和同學們分享壹下聽力的提高方法。
Part 1 選擇合適的聽力素材?素材的選擇非常重要, 過於簡單和過於困難都不利於堅持。對於A1水平的學生, 不需要花費太多時間去找素材, 將重心放在自己的學習教材即可, 吃透教材, 多聽自己已經學習過的文章, 聽讀結合。?
A2水平開始同學們除了教材, 可以開始涉獵不同平臺的素材, 包括市面上的聽力練習（比如循序漸進法語聽說)和各類app(比如每日法語聽力）上的材料, 選擇語速較慢, 文本不太長的內容, 尤其推薦法語的動畫片。?
B1水平開始靈活性就變大了, 各類型的素材都可涉 , 法語廣播會比較吃力, 建議作為泛聽材料即可, 不需要精聽, 不需要太為難自己。
不管在哪個階段, 都不建議把聽音樂作為提高聽力的方式, 看點影視劇還行，不看中文字幕，初期可以看外語字幕，然後去掉字幕再聽。?
Part?2?精聽和泛聽結合?精聽就是逐句聽懂，最好聽寫。泛聽就是把法語當背景音樂來聽。什麽素材適合做精聽素材, 就是生詞的比例不超過百分之十, 如果生詞的比例過多, 如果內容看不懂, 聽更不可能聽懂。?
那泛聽就是什麽都可以聽嗎？ 也不是, 泛聽也建議選擇難度不要過高的, A2水平的學生可以用B1和B2水平的材料作為泛聽素材, 難度再高的話, 作用就微乎其微了, 因為當妳完全聽不懂的時候, 大腦是拒絕繼續跟下去的。?
Part?3?大聲朗讀很多學生以為朗讀只是提高口語的方式, 其實朗讀是聽力的基礎。 壹個學生強調自己聽力差, 真的只是聽力這個能力差嗎？ 聽力差帶來的必然結果是口語能力也差, 我們基本上不會見到口語很流利, 但是聽力很差的學生, 這是為什麽呢？ 因為妳只有能聽到壹個音,妳才能發出這個音。當妳口語能力提高了, 妳的聽力必然會提高。 當妳讀文章很順的時候, 就是妳語感強的時候, 那麽聽力也自然也可以帶動起來。那麽朗讀什麽呢？?精聽素材就是可以用作妳的朗讀素材。?
Part?4?堅持聽根據每個人的學習目標不同, 每天所需要花的時間也不同, 如果學生的目標是半年突破B1的話, 那麽每天精聽和泛聽的總時間建議不低於40分鐘。 妳可以拆分成兩次來完成, 但是不可以不做哦！ 聽力最沒辦法速成，妳想速成，耳朵也不聽妳的。必須堅持到壹定時間才有效果, 壹般來說, 堅持壹個月妳就會明顯感覺到自己的進步。