春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成壹根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘幹後在上面寫字。竹簡有壹定的長度 和寬度，壹根竹簡只能寫壹行字，多則幾十個，少則八九個。壹部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了壹遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”
出處《史記·孔子世家》
成語：韋編三絕 ( wéi biān sān jué )
釋 義： 韋: 熟牛皮；韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。孔子為讀《易》而多次翻斷了牛皮帶子的簡。編連竹簡的皮繩斷了好多次。比喻讀書勤奮。
出 處： 《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”曰：“假我數年，若是，我於《易》則彬彬矣。”
用 法： 主謂式；作謂語；賓語；指人讀書勤奮，含褒義 。
示 例： 元·耶律楚材《過天德和王輔之》：“～耽羲《易》，蕭散風神真隱人。”
故 事：春秋時期孔子十分好學，晚年還堅持研究《易經》，他反復鉆研該書，把該書的捆竹簡的牛皮帶都磨斷了三次，終於把研究的心得寫成十篇文章，即《十翼》。後人把《十翼》與《易經》附在壹起，作為《易經》的補充部分。