春秋時的書,主要是以竹子為材料制造的,把竹子破成壹根根竹簽,稱為竹“簡”,用火烘幹後在上面寫字。竹簡有壹定的長度 和寬度,壹根竹簡只能寫壹行字,多則幾十個,少則八九個。壹部書 要用許多竹簡,這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書,當然是由許許多多竹簡編連起來的,因此 有相當的重量。
孔丘花了很大的精力,把《易》全部讀了壹遍,基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍,掌握了它的基本要點。接著,他又讀第三 遍,對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後,為了深入研究 這部書,又為了給弟子講解,他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去,把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的再使 用。
即使讀到了這樣的地步,孔子還謙虛地說:“假如讓我多活幾年,我就可以完全掌握《易》的文與質了。”
出處《史記·孔子世家》
成語:韋編三絕 ( wéi biān sān jué )
釋 義: 韋: 熟牛皮;韋編:用熟牛皮繩把竹簡編聯起來;三:概數,表示多次;絕:斷。孔子為讀《易》而多次翻斷了牛皮帶子的簡。編連竹簡的皮繩斷了好多次。比喻讀書勤奮。
出 處: 《史記·孔子世家》:“讀《易》,韋編三絕。”曰:“假我數年,若是,我於《易》則彬彬矣。”
用 法: 主謂式;作謂語;賓語;指人讀書勤奮,含褒義 。
示 例: 元·耶律楚材《過天德和王輔之》:“~耽羲《易》,蕭散風神真隱人。”
故 事:春秋時期孔子十分好學,晚年還堅持研究《易經》,他反復鉆研該書,把該書的捆竹簡的牛皮帶都磨斷了三次,終於把研究的心得寫成十篇文章,即《十翼》。後人把《十翼》與《易經》附在壹起,作為《易經》的補充部分。