為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麽我們該怎麽去寫方案呢？以下是我為大家收集的計劃方案6篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
計劃方案 篇1根據規則見詞讀音
英語學習，詞匯為本，英語學習計劃。沒有詞匯，什麽也不能表達。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初壹年級同學應壹開學就學會拼讀規則，對小學階段學過的單詞按照讀音規則進行分類，對於壹些不認識的單詞，不必急於知道意思，先按照拼讀規則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會寫的基礎上，對單詞進行中英文對照，這個過程同學們可能會感覺枯燥，不妨結合小對話或句子來學習；同時，應結合課文中的句子、短文背單詞，壹個單詞有很多意思，要經常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說讀
聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環境接觸英語、學習英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學習過程中，壹定要擴大聽和讀的練習時間。練習聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達到耳熟能詳的程度，同學們可以跟著磁帶練習，糾正自己發音的錯誤，大膽張口，學說壹口地道的英語，工作計劃《英語學習計劃》。在堅持聽讀之後，逐漸培養起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會在不知不覺中培養起來了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語學習中非常重要的壹個環節，壹個連課文都背不熟的學生，英語水平肯定不高。初壹學生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學到的課文要背誦，經常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
零打細敲保證時間
與其他學科相比，英語是壹門比較耗時的具有學科特點的課程。語言學家經過測算提出，要基本掌握壹門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學習英語的時間不少於1-1.5小時，而且將時間化整為零，在壹天的不同時間裏能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會出奇地的好。
5：30起床和早餐
7：30-11：30學習英語，偏重口語。
11：30-12：30午餐
12：30-6：00學習英語，偏重筆頭。
6：00-7:00晚餐
7：00-11：00學習英語，偏重口語和聽力。
11：00-11：30洗腳
11:30-5:30睡覺
計劃方案 篇2壹、材料管理
材料包括計劃編制、采購、運輸、保管、供應、回收等，要做到供應好、周轉快、消耗低、費用省，保證施工生產的順利進行，要以生產定計劃、以計劃定采購供應。
首先做好材料的組織協調、采供策劃、供方評定、價質比選、合理運儲、及時供應，加強材料流通過程的監督控制，降低材料流通成本。其次，配備材料管理人員，做好材料管理工作，對材料的進場、驗收、保管、出庫、撥料、領料進行管理。跟蹤檢查指導材料正確使用，避免返工浪費。材料要定期盤點及剩余材料要回收利用，合理控制材料消耗，做到降耗增效。並且做好材料的入庫統計和消耗統計。 而卻材料管理必須堅持合理選材、物盡其用，質優價廉的原則。材料管理人員必須做到勤跑市場，勤跑現場；勤查看，即查看材料商標、合格證、生產廠家、出廠材質說明書是否與材料相符；勤記錄，即對應掌握材料情況必須進行逐日登記。
二、機械設備管理
1、建立設備臺賬和主要設備技術檔案，做好庫存設備的維護、保管工作。要做到使用好、維護好、檢修好。並且做好設備固定資產的價值管理。
2、設備使用管理：做好設備的調出、調入 、租賃及平衡調節工作。要正確選用機械，合理組織機械施工，實行定人、定機、定按崗位的使用管理制度。
3、設備維修、保養管理：做好日常檢查和定期檢查，操作人員要每天對機械設備進行檢查，由專業維修工程負責人進行1-3個月做定期檢查，以便確保機械設備的正常使用和及時維護。
4、設備統計核算：做到單機核算，做好臺班收入的統計、維修保養等費用支出的統計，以便掌握設備的盈虧情況。
5、設備安全管理：為了加強機械設備管理，確保機械設備的安全運行和操作人員的人身安全，操作人員必須熟悉所操作的機械設備性能，要合理使用設備，提高安全性。
計劃方案 篇3壹、指導思想
中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過開展“國學經典誦讀”活動，加強優秀傳統文化熏陶，提高學生人文素養，培養學生做壹個“腹有詩書氣自華”的少年君子，並推動“書香校園”、“書香班級”建設工作深入開展。
二、目的意義
1、傳承中華文化。通過開展國學經典誦讀活動，初步學習、感悟優秀傳統文化經典作品，使小學生從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養，不斷增強對民族優秀文化的認同與自信。
2、弘揚人文精神。與經典同行，與聖賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養學生的愛國情操、崇高誌向、自強人格、誠信品質等，讓中華民族智慧的精華引領學生的生命追求，促進和諧發展。
3、加強思想建設。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓學生吸取不竭的精神營養。
4、推進素質教育。通過誦讀拓展學生的知識層面，感受漢語語言的魅力，培養學生對文學的愛好，打下紮實的文字功底，提高學習能力，為終生發展奠定基礎。
三、活動內容
1、誦讀以中國傳統節日中秋為主題的中華誦讀詩文或小學教材中出現及推薦的經典古詩詞、傳統意義的儒家文化經典和蒙學讀物；
此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數不少於2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
2、圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親開展經典誦讀活動。向同學們經典文學作品。每位同學選擇其中壹本閱讀後寫壹篇讀後感，經指導老師點評後， 20xx年2月10日 每班推薦3篇參評，校大隊部將組織評選優秀讀後感。
3、誦讀以中國傳統節日端午節為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現及推薦的經典古詩詞、傳統意義的儒家文化經典和蒙學讀物（如《三字經》、《論語》等）此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數不少於2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
四、組織領導
1、領導小組
組 長：歐陽旭
副組長：熊小春
組 員：錢培靜、熊麗芳、劉會平、李霞等
2、工作小組
組 長：熊小春
副組長：各年級組長
組 員：全體語文教師。
五、活動安排
1、各班利用每周星期四、五晨會時間和地方課時間誦讀，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。
2、與學校的教育教學活動有機結合，創造性地開展豐富多彩的活動。要與學校《中國傳統文化導讀課題研究》課題的研究相結合，為其提供理論依據和實踐材料。可充分利用兒童節、校園讀書節以及德育系列活動，為學生提供更多的經典誦讀參與和展示的機會。
3、引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人，每天在孩子放學後、睡覺前，抽出壹定時間，與孩子壹起學習，家校合作，***同引導孩子進入國學的殿堂。
4、20xx年9-10月,開展中秋節經典誦讀的活動。
5、20xx年1—2月，開展元宵節經典誦讀的活動。
6、20xx年5—6月，開展端午節經典誦讀的活動。
7、檢查與考評
（1）每周五檢查各班活動開展情況，做好記錄，並在例會上將檢查情況進行通報。
（2）每月組織壹次檢測，每次抽測部分學生，並評出優、良、合格、不合格等不同等次，同時將檢測結果在例會上通報，學期末對檢測成績突出的班級和語文教師進行表彰和獎勵。
（3）每學年組織壹次考級活動（壹、二年級學生參加），過關的學生，統壹頒發等級證書。
3、活動展示
（1）每學期舉行壹次全校性的國學知識競賽，評出壹、二、三等獎學生和優勝班級，頒發榮譽證書和獎狀。
（2）每學年舉行壹次全校性國學經典誦讀比賽。比賽的形式可多種多樣，可以是大型集體誦讀，也可以是情景劇表演、詩劇表演等小型展演。鼓勵教師與學生同臺展示，力爭使每個學生都有參與展示的機會。
六、成果收集與資料整理
1、每學期將活動開展的情況進行總結、評比和表彰。
2、每學期對各種活動的原始資料進行收集、整理和歸檔。
計劃方案 篇4本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有壹個質的提高。
壹、加強理論學習，用科學的理念指導工作。
1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程－與課程實施者的對話》。認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示範課。並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結。本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麽，應該準備些什麽？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“壹年合格，兩年成熟，三年成為教學骨幹”的奮鬥目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源。請他們對新教師的每壹堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑒。。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：
江支武（師）－－－－－－鄒有福（徒），趙曉燕（師）－－－周林（徒）
三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中
壹個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：
1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念。符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識，經驗，研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
三，必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
本學期，我們將繼續深入開展下列有關課題的研究：
1、由江支武老師負責，趙曉燕老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》。
2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中升華》。
3、教研組積極申報新壹輪市級以上的課題。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，壹個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成為壹種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實註重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。
四、公開課安排。
第四周周林價值規律 第五周鄭麗萍因果聯系 第六周潘東發展的觀點 第八周江支武高考第壹輪復習 第九周鄒有福市場經濟的壹般特征 第十二周趙曉燕第壹輪學習復習 另外，兩位教研師還將面向全校各開設壹節示範課。
五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在壹起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源***享。
六、教師競賽：
1．10月份，江支武老師將參加省級課題比賽活動。
2、本學期，將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動。
3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。
4、指導要求每壹位教師積極參加各級各類學科競賽活動。
七、學生活動。
1、指導學生認真收看《午間新聞30分》，教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯系起來。
2、高壹年級在10月份將組織壹次市場調研活動，並進行調研報告的評比。
3、高二年級將在十壹月份組織壹次政治小論文競賽。
4、高三年級將在十二月份組織依壹次農民收入狀況及分析的社會調查報告的競賽活動。
總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的`學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
計劃方案 篇5壹、時間：200*年5月29日－6月1日
二、主題：盛夏激情慶六壹，歡樂童年聚**
三、內容：
1、釣魚遊戲 （地點：**店、**店）
在**超市壹次性購物滿30元的兒童，可參加釣魚活動壹次，滿60元可參加二次。單張小票最多二次。每次在規定的時間內釣起的魚由釣魚人帶走。
限16歲以下兒童參加，每日投放1000條，釣完即止，持**各店購物小票可到以上指定店參加。
2、購物送金魚 （地點：**店、**店、**店、**店、**店）
在**超市壹次性購物滿50元，送金魚壹條。單張小票限送壹條。每日總計送出600條，送完即止。持**各店購物小票可到以上指定店參加。
3、新奇禮品歡樂送
地點：**超市各店
時間：5月29日－6月1日
在**超市壹次性購物滿50元，送新奇兒童禮品壹份，單張小票限送壹份，每日總計送出1000份，送完即止。
以上三項活動不可同時參加。
4、免費遊戲的獎品
地點：
時間：6月1日當天不定時
16歲以下兒童無需購物即可參加投沙包遊戲，投中不同的獎項即可獲得不同的獎品。
5、兒童自行車慢騎比賽
地點：**店
時間：6月1日當天不定時
16歲以下兒童可自行報名參加，根據比賽結果可獲得不同的獎品。
6、“我愛***征文”頒獎及獲獎作品展
頒獎時間初步定為6月1日，頒獎地點在****店，所有獲獎作品用展板布置後在****店展出。
計劃方案 篇6超市區采周需求計劃工作操作規範（試行）
壹、目的：
為完善超市合理備貨，及時有效的提報需求，保證營運現場能夠賬實同步運行,讓門店對超市日常商品的運行情況達到實時了解的目的，對超市進行周需求管理。 改善超市庫存合理備貨，促進商品資金周轉，減少滯銷商品；使於門店日常超市運行實時了解及運行
二、職責分工：
出品主管：對超市區域采購的商品進行需求制定和發審，並對周需求每日到貨進行制定和安排。
超市主管：超市區域采購的商品進行需求制定和OA發審，對周需求進行制定、安排分批訂貨：並跟蹤反饋異常、安排人員協同驗收。 超市庫管：根據審批通過的需求進行系統請購，按照出品要求分批要貨的明細進行驗收和收貨工作。
超市庫管：依據OA審批通過的周需求中的商品，進行系統操作；對分批到貨的商品跟蹤反饋異常、協同驗收、辦理系統相關操作。 采供部：負責對接客商要貨並反饋預計到貨時間、異況的處理，維護系統采購訂單以及追蹤訂單審批結果。
采供部：負責對接客商要貨並反饋預計到貨時間、異況的處理，維護系統采購訂單以及當天維護追蹤訂單審批結果。
店長：負責超市區采商品周需求的審批
店長：負責超市區采OA商品周需求的合理性審批、協調此項工作有序開展
三、操作細則：
3.1超市商品周需求的制定
1、門店出品主管每周三前填制《超市區采商品周需求表》，其中“庫房庫存”郵件對接庫房進行填寫。
1、超市出品主管每周二填制《超市區采商品周需求表》，其中“庫房庫存”郵件對接庫房進行填寫。（周二下班前完成）（現目前門店沒有出品主管壹職，其職位名稱更為超市主管）
郵件規範：收件人：當店超市庫管
抄送人：當店店長、區域資產管理崗、總部資產負責人，區總（此兩位是否需要，請定奪）
2、庫管接到門店出品主管填制的《超市區采商品周需求表》進行“庫房庫存”填寫。
2、庫管於超市主管發起 填制《超市區采商品周需求表》郵件的基礎上，填寫相關信息回復。（周三下班前完成）
3、超市區采商品周需求工作需每周日下班前完成，以保證下壹周工作的正常開展。
此條未看明白
3.2超市商品周需求的申請
3.2超市商品周需求的時段有效性、操作
1、每周四至次周三 ：為壹周期
1、門店出品主管每周日周需求進行提報（每周三下班前完成）
2、超市主管每周三進行OA周需求提報（每周三下班前完成），同時提報第壹次分批訂貨明細
2、門店店長對周需求進行審批並復核。
3、庫房根據所審批結束的需求對超市商品周需求進行請購。（每周四下班前完成）
4、采供進行對采供訂單的維護並對訂單的審批結果進行追蹤。
3.3超市商品周需求的要貨
1、超市出品主管對第二天到貨物資進行郵件對接，使用《分批到貨明細表》進行對接，郵件發送至采供部（目前發送至庫管），抄送門店店長、資產主管、庫房。
1、超市出品主管對第二天到貨物資進行郵件對接，使用《分批到貨明細表》進行對接；
郵件：收件人：區域采供部（區采進品商品）、當店超市庫管（根據各區域目前情況，暫由庫管接單訂貨） 抄送人：當店店長、區域資產主管、當店物料庫管（備超
市庫管休假）。
2、采供部根據門店提報的《分批到貨明細表》進行要貨，並在
郵件中反饋預計到貨時間。
3、庫房每日完善系統到貨數量，在出品主管原郵件回復對接當日到貨情況。
4、當周需求要貨次數完成後，庫房將《分批到貨明細表》采供部對上周采供訂單進行關閉處理（下周到貨單維護前進行單據關閉），周需求延續下周使用，只在當周有效。
4、次周開始新周需求計劃時，不得累積上周未能完成的需求數量；庫房對接采供部對NC系統上周采供訂單進行關閉處理（下周到貨單維護前進行單據關閉）。
3.4新增商品未報在周計劃內，可走超市區采商品申請表（計劃外）
3.5超市商品周需求註意事項
1、超市周需求申請只可每周需求壹次，不可重復申請，可以分批到要貨。
2、現場、庫房的日常備貨不可超過3日，除節假日外
3、當周需求要貨次數完成後，上周需求即刻停止，不再沿用。
4、結合上月銷量和日均銷量進行需求申請。