據教育部網站訊息，教育部辦公廳近日印發《關於開展校園網貸風險防範集中專項教育工作的通知》。《通知》指出，要培養學生勤儉意識，及時發現並糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費，做好校園網貸風險防範工作。
部分不良網貸平臺通過虛假宣傳的方式和降低貸款門檻等手段，誘導學生過度消費、超前消費甚至為此背上高利貸。還有缺乏審查導致騙貸風險以及催債公司威脅恐嚇涉嫌侵權的風險。
如何消除思維定勢對學生的負面影響老師就不要用思維去影響學生的思維，
只要學生能夠在老師的引導下獨立思考，
那麽就可以避免思維定勢。
學校應采取什麽措施防止網路對學生的負面影響給予有效引導和監督! 不只是文字性的說明，還要有實際措施：比如校園網路建設，給予資訊稽核過濾···對於違犯規定的給予加入“黑名單”的處罰等
廣告對學生有什麽負面影響廣告對學生有什麽負面影響?下面壹個故事可以告訴妳:
有幾個小男孩湊了十多塊錢想去買玩具，“十多塊錢可以買什麽呢？”其中壹個問道。
“我想我們可以去買衛生巾。”另壹個回答。
“衛生巾有什麽好呢？”大家壹起問他。
“我也不太清楚，不過電視上說有了它，就可以爬山，滑水，打球溜冰，*快樂沒煩惱。”
[法律資料]學校應采取什麽措施防止網路對學生的負面影響根據因果理論及其要求，找到誘使學生在網路中沈淪、喪失自我的原因。現代心理學認為，在體驗中得到滿足是人類的生活內容的組成部分，人欲的多重性需要各種生活體驗，並以各種方式去實現著體驗。多媒體網路把文、圖、聲、像有機結合丁．壹體，構建效果逼真的虛擬世界，把微觀的事物放大到讓妳清晰可見，把巨集觀的世界縮小擺置於妳眼前，賦予人壹種全新的創造和體驗的方式。學生時代應是花的季節，學生的生活應是多姿多彩的生活，學生的心靈應是充滿好奇的心靈。但現在的景象是：學生以學習為中心，既緊張又單調，趣源狹窄。 多媒體網路世界是壹個具有生活化、社會化的高度濃縮的世界。現在的學生基本上是獨生子女，平時也很少與鄰居家的孩子玩，但學生渴望交友，渴望交流，渴望得到更多的資訊，以解決自身身體成熟和社會成熟的矛盾、自我發展和社會發展的矛盾、現實存在和未來前景的矛盾。中學生以聊天、查資料、玩遊戲等方式上網，得到了不同程度的滿足，填補了心靈空間，充實了生活。 宣泄是緩釋心理壓力、保持心理平衡的壹種方式。網路最吸引學生的地方在於它提供了壹個宣泄情緒的渠道。學生可以直接上網表達自己的心聲，說出在現實生活中想說而小敢說的壹些言論，完成對現實的壹種“反叛”，釋放內心的重壓，得到短暫的滿足。 網路遊戲的不斷更新與迎合學生心理的獎懲性與英雄主義情結所致。學生對新鮮事物的好奇與探究的欲望十分旺盛。目前上網玩遊戲的學生約占上網學生總數的 56％，各種網上遊戲、娛樂層出不窮，使學生天天有新鮮感、滿足感，這在壹定程度上滿足了學生的需求，想上網的感覺也就與日俱增。網路負面化是社會規範的“禁化”所起作用的結果。國家禁止未成年人進入網咖，學校規定學生不能進網咖，家長不允許孩子進網咖，種種的“禁化”，意在阻止學生進入網咖，增添了神秘感。增強了反叛性，以至於學生采取反禁化措施，實施英雄式進軍。網路負面化是學生的白控力缺乏所致。 據調查，30％以上的中學生認為上網的感覺如酒鬼遇上了好酒。上網爭奪戰 就悄然而來。上網爭奪戰問題的實質是人機的控制與反控制的壹場爭鬥。要在這場爭鬥中獲勝，不在於消滅網路技術，關鍵在於增強人自身的自控力。由於學生科學的世界觀、人生觀、價值觀等沒有完全形成，學習生活的目標不明確，不能很好地控制自己，被網路技術所奴化，這是導致上網弊端的根本所在。 學生走入了“高科技”誤區。對高科技，學生存在著這樣壹個誤區：認為上網就是接觸高科技，就是走在了時代前列，並以此為借口，為上網甚至為變成網蟲找到了心理支撐。針對以上問題所在，學校應采用以下方法，正確引導學生。 1．疏導轉嫁法 （1）轉移註意力。網路說到底是壹種工具，看妳怎麽用它，因此說到底是人自身的問題。要克服和防止學生的網路弊端，關鍵的就是要充實學生的精神空間和現實空間。教師應努力進行教學課堂改革，使課堂教學趣味化、生活化、技能化，使學生學有趣味、學有所用、學以致用。 （2）註重正向引導。在網上有選擇性地獲取知識很有必要。學校、家庭和社會要主動引導學生上網，提高他們的辨別和選擇能力。為此，要進行心理疏導，創造條件，多開展積極健康的活動，制止學生上網過頻、時間過長或接觸不健康內容，而對上網尋求健康有益的資訊應予以指導和支援。同時學校還應加強學生的德育，特別是道德的教育，對網戀等不良現象，應該積極地給予疏導。 *** 和社會對中學生上網也應該給予積極引導，堅持經濟效益與社會效益相統壹，使學生得到可持續發展的生存發展空間環境。 生活意味著承擔責任。人生在世，需要有明確的目標。有了明確的目標，了解人生的意義，妳就會感到肩上的責任，就會有壹種使命感，就不會隨意浪費壹分鐘時間，就不會無所事事。所以，要讓學生樹立目標意識，以社會能發展、學生能認同的核心目標去激勵學生，使之增強責任感、負有使命感，遠離“網路海洛因”。 2．學生嚴格自律 大多數人想改變這個世界，但是很少想到改變自己。有網癮並不可怕，可怕的是不去設法改變自己。內因是關鍵——學生要有自控力。因此學校和教師要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高學生的自控力，讓學生做網路的主人，把網路僅僅當成學生手中的工具。 3．采用強化方法 強化是教育學的壹種教育教學方法，可分為正強化與負強化方法。在克服網路弊端時，交替使用它們，會取得良好的效果。學校學生現身悔過教育等負強化方法，使學生時時感到不良上網行為是有害處的，明確其嚴重後果，幡然醒悟。 總之，要想徹底轉變學生的觀念，使他們正確認識網路的作用，需要全社會的關註。
qq上網對小學生的正負面影響
在人類進入21世紀的時候，我們的資訊社會又進入了壹個新的時期—網路時代。網路的應用已深入到我們的工作、學習和生活等各個方面。尤其是我市的中小學校，從小學起就開設了資訊科技課，並且不少家庭也為孩子購置了電腦，讓學生參加各類網路學習班，運用網路學習知識、接受資訊。但是從網路剛壹興起，老師、家長就發覺它是壹把“雙刃劍”，如何正確對待中小學生上網，又成了老師家長們亟待解決的“課題”。對於小學生來說，精彩多變的網路已成為他們學習知識，獲取資訊、交流思想、休閑娛樂和創新思維的平臺，這是當代教育分享科技進步成果的表現。但是，我們也應該看到，小學生在享受網路帶給的豐富精神大餐的同時，也越來越多地受到其負面的影響，迷戀於網路遊戲、網路聊天甚至色情網路的事卻時有發生
請說明好老師對學生的正向影響有哪些？不好的老師對學生的負面影響有哪些 好的老師對樹立孩子的自信心，對孩子形成正確的價值觀有很大的促進作用。相反，不好的老師不利於挖掘孩子的潛能，甚至有可能影響孩子對事物的判斷，對自我進行懷疑等。
而這種影響是很容易從老師的行為習慣產生的，教師要從各個方面嚴格要求自己，成為學生的榜樣。
不良亞文化對學生有那些負面影響?影響其品行
網路對當代大學生的負面影響分析1.影響判斷。因為多數大學生都是從那個可怕的高中生變成的，認識不全面，而網路很容易從多個方面誘導大學生，很成功！
2.大學生的主要任務是鍛煉自己。而不是整天泡在電腦上建立自己的幻想世界。
3.大學裏的體制已經有的社會的味道了，如果大壹大二走錯了，就不好爬起來了！
如何解決網路對大學生的負面影響作為大學生，這個要靠自己獨立思考，自己獨立完成。
根據壹些同學的提問，我歸納了壹下。新生入學報到時主要要準備如下東西、要註意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、壹寸登記照若幹張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，壹定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些資訊。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麽旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備壹些不時之需）。可以在家中先辦壹張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給妳寄壹張卡，讓學生把錢存在其中，妳可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦壹張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果妳不想讓父母親知道妳的消費情況，可以自己在老家辦壹張儲值卡（讓父母親往裏沖錢），然後辦壹張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣妳父母親異地往妳的儲值卡打錢時要付手續費。
3.壹般情況下，各個學校都要配發壹些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給妳的，都要妳花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。妳平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距妳家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給妳帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果妳現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麽準備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果妳生活在北方，但上學的城市在南方，那麽太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶壹床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、臺燈之類的東西就不壹定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友壹起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的壹種很好方式。
6.學習用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，妳家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當妳迷戀上網或者玩遊戲的時候，帶筆記本會影響妳的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備壹些生活中用到的藥或創可貼之類，雖然不壹定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大壹些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學習用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。壹般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是壹定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟妳有四年的時間和他們在壹起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.壹點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後壹段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果妳考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試範圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非妳有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，壹般是不要緊的。只要妳高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另壹種入學考試，那是為各種分班做做準備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓壹般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在妳去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對妳以後的成長和工作、生活很有好處，不管妳的家庭是多麽富有！
15.專業不理想，調換專業。壹般學校進校壹年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，壹種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助妳換壹個好學壹點的專業（但壹般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另壹種是妳想換壹個妳心儀的其它專業，這種時候壹般都要由妳要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交壹筆費用。