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引領什麽造句

造句指懂得並使用字詞,按照壹定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏_尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也***同斟酌,由樂華用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於引領什麽造句內容,供您參考。

1、這些高中畢業生高考以後,都翹足引領地盼望著大學的錄取通知,哪有閑心去外地旅遊。

2、他設計的衣服自出機杼,總是能引領起風潮。

3、生命中的花香,飄散在回家的路上,永遠為不屈不撓的靈魂引領方向。

4、興趣是天空,給飛鳥廣闊的天地,興趣是飛鳥,引領妳乘風翺翔。

5、書是壹把階梯,引領我們走向知識的巔峰。

6、他引領的不是妳的其它,是妳的心。

7、引領到璀燦的知識殿堂。

8、知識是拐杖,可以帶領妳們遨遊四方;學識是眼睛,可以引領妳們馳騁四方。

9、小鳥拉著我的手,用歡快的笑語引領我往前走。

10、引領還入房,淚下沾裳衣。

11、妳文思如泉湧,像壹本無所不知的詞典,引領我們走進文學殿堂。

12、老師就像航海的指標,引領著我們向前進!祝老師們教師節快樂。

13、感謝老師,他們教給我知識,引領我成才。

14、是引領和激勵編輯活動獲得成功的精神支柱。

15、跟在引領者身後,他們看見的是搖搖欲墜的房屋和沒有壹絲人影的街道。不多時,他們停在壹座房屋前,這是壹眼望去的唯壹能稱得上好的房子。

16、可以引領我們到很多去不了的世界。

17、如果說理想是壹堵墻,那麽信念就是階梯,引領著妳不斷攀登。

18、本能引領著我的腳步。

19、引領我們自己的新時代。

20、時間沖刷著我們的記憶,很多事情都已遺忘,但老師培育之情不忘,我們的感激之情與日俱增。看到學生們成長成才是妳們最大的快樂,老師不求回報,但學生的感激之心也很重要。讓我們永遠記住曾經引領我們從混沌的少年成長為知識青年的老師。不論我們攀登多高,都記住是妳們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達壹個完整的意思,如告訴別人壹件事,提出壹個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法壹般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用壹對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是壹種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割壹樣。”

5、用關聯詞造句,必須註意詞語的合理搭配。比如用“盡管?可是?”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某壹新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某壹具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我壹個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,壹句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。