剛考大學的時候，爸媽壹直極力反對我學英語，因為媽媽心裏壹直認為，我會出去，不想回來了。但是我還是學了英語，而且堅持到了現在，從事著口譯和英語相關的工作。
這麽多年，我總結過很多方法，今天和大家壹起分享，希望對想學英語，或正在學英語的朋友有些幫助！
這壹篇文章比較長，讀的時候，最好拿個筆記本，隨時記錄！
英語的學習過程是壹個長期堅持的過程，沒有什麽捷徑可走，但是，方法卻極端重要，好的方法可以讓學習效果事半功倍，提高迅速。
英語聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯這五個部分是靈活有機的整體，不可以單獨拋開任何壹個環節來完成。當然，就翻譯部分而言，是可以單獨練習的，前提是，前面的幾個部分是有了壹定的基礎來。這些話，看似廢話，但真等妳掌握了英語的時候，妳會發現，這些都是必要的。不信？妳可以嘗試把英語學會看看？！
壹、聽力：
我想大多數人肯定會納悶兒，為什麽會把聽力放在最前面的，其實，聽力是我們學好英語的基礎，無論是在任何壹個地方，我們都要先聽懂別人說什麽，之後，我們才有可能進行溝通，否則，壹切都免談，這也就是我們為什麽長了兩只耳朵，壹張嘴巴的原因。
這裏分享幾個方法：
1.1精聽
精聽的概念就是把壹篇文章拿到手以後，我們進行細致化的聽力練習，可以從簡單的對話開始，無論是高中英語、大學英語、四六級、托福、雅思亦或者VOA、BBC的英文資料都無妨，最關鍵的是：反復聽直至完全聽懂每壹個詞，每壹句話。
反復檢查自己的漏洞，並時刻做好筆記。
做筆記的目的：
看自己在哪裏聽出了問題；
看看自己對哪些內容的文章還不是很熟悉，為課外閱讀奠定基礎；
把自己不會的單詞記下，挨個兒查字典，直至完全理解為準
這裏要註意，在聽力資料的選擇上，最好不要選擇太長的資料，短小的資料最好不過了，也不要剛開始就從比較難的聽力開始，而是循序漸進，讓自己的臺階逐個提升，這才是正常的思維邏輯。
擇的標準很簡單，聽的過程就可以判斷哪些文章的難以程度是適合自己的，如果聽了很多次都沒有聽懂，那就暫時換壹些資料，但是要做好記錄，聽到了哪個位置，以便自己對階梯有明顯的判斷；二方便自己對所欠缺的知識有明確的把控。
**精聽過程中的註意事項：
1、認真判斷和分析問題的原因；舉個例子：對於經常出錯的地方，要判斷清楚，是因為知識儲備不夠？還是因為知識面太窄了而沒有涵蓋；
2、單詞辨識出現問題；舉個例子：某壹個單詞的讀音不熟悉？還是聽錯了？如果是語音不熟悉，先不要太著急，世界上那麽多人，誰還能都說“普通話”了？說英語的也未必都標準！二、如果是因為單詞完全不理解導致的，那麽久快速把這個單詞揪出來，記筆記、查字典、搞定它！
3、自己本身的錯誤；這個問題非常普遍，本來在老師教單詞的時候就是教錯的，因此，別人在讀某個單詞的時候，以為別人是錯的！這就坑了，那麽久趕快找出這個單詞，狠狠地揍他壹頓，把自己改正過來！別在被他搬到了！讀錯的情況下，要註意修正自己的讀音，並準做將它讀出來！總之，會了為原則！不要怕次數！
4、何時換資料：在壹篇聽力資料能夠理解到95%以上的時候，可以換資料了，這裏要註意，不是拋棄這個資料！而是將其暫時擱置，換壹下大腦思路，換個資料繼續！等下壹份資料到達了同等程度的時候，再回來聽這個資料，妳會發現，自己的進步是神速的！相信我！
5、做好筆記！任何壹個資料，無論妳是什麽水平的學員，至少在練習過程中至少會發現十個以上的問題，無論是單詞、句型還是段落。這是我的經驗，不知道這中間是否有科學規律，我正在研究，說不準將來有個什麽大的學術說法。
1.2泛聽
泛聽的概念是在沒有完全懂得原來聽力資料的基礎上，對內容有了較大程度的認識和理解，這個中間涵蓋很多關於自己對知識的積累，和對語言敏感性的把控，這其中，前者居多！泛聽的資料選取方面：可以是泛泛的聽力資料也可以是廣播電臺的節目，比如：VOA、BBC、CRI還是什麽英語類的新聞，電影的對白當然也可以嘗試，看個人喜好！這裏推薦用新聞聽力資料，比較大眾，也很常見，實際的生活中也會用得著。
泛聽的過程是累計知識的過程，聽到不會的東西壹定要記著記筆記，俗話說：“好記性，不如爛筆頭。”都應是老生常談了！這裏不多贅述！主要是學習語言的特點或者說話人的特色。
**泛聽過程中的註意事項：
1、泛聽的過程非常有利於口語的提高；泛聽的過程主要掌握的是壹些比較雜的東西，所以是個積累知識的好過程，多學壹些常用的說法；
2、了解事情發生的場景；用比較時髦的話就是要有畫面感，了解事情發生的場景或者語境對於將來口語的表達有非常大的幫助，信手拈來，就是這裏產生的，尤其是在聽電影或者電視劇對白的時候；
3、反復聽妳熟悉的資料；反復聽的過程是找到自己的成長點，任何壹個資料聽上數遍以後，感覺是完全不壹樣的，每次都會有進步；
4、培養有意識的記東西；任何壹份新資料都有可能在妳的心中留下痕跡，培養敏感性也很重要，記壹個單詞就是壹個單詞，記壹個習語就是壹個習語；
5、混合使用並對比這些方法：練習的時候最好根據西貝君提供的這些方法，照個嘗試，對號入座，聽21天以後，會發現自己的進步！
聽力練習資料推薦：《老友記》《欲望主婦》《越獄》《24小時》《迷失》《緋聞少女》等等，好到不能行的聽力。
對於80後的很多朋友的經歷都是伴隨著李雷和韓梅梅壹起長大的，90%的學校不會聽到練習口語的教學方案，更不用說學生了，有的也是照著錄音機聽上幾遍完事兒，重點全部放在了語法上面，每天做各種練習，全部是題海戰術，練就考試機器的準備。
我在上初高中的時候，除了英語的筆試還不錯外，口語幾乎張不開嘴！是在上大學的時候下定決心要學的，我現在還清楚的記得，走進大學門口報道的那個下午。下了校車以後，我久久站在學校的門口，心想，我終於來到了妳的身旁！並暗自下了決心：這四年，我要把自己的嘴徹底打開，凡是與英語相關的任何活動我都會盡力去參加，也是基於此，我把行李箱拿著的我高中的時候攢下的52本《瘋狂英語》（認真出版社的，不是李陽的《瘋狂英語》）。那個時候還沒有MP3版本的，只有磁帶版本的，四年的時間，聽壞了四個索尼的隨身聽，那個時候索尼的隨身聽質量非常好，可以說，真個磁帶播放器方面，除了松下，沒幾個敢和索尼匹敵的，後來出了愛華，還有韓國的艾利和隨身聽。
口語要想提高，開口說，是第壹步！
二、口語
需要把握的10個原則：
2.1、別怕丟臉：
放下面子是口語成長的最重要的突破口！這是90%以上的人學了很久仍舊張不開嘴的主要原因，只有敢於面對現在不行，才有膽識面對將來的那個可以說壹口流利口語的自己！我現在還記得，第壹次去口語角的時候，見到的是壹個馬上就要大四畢業的學姐，連續連個月，我每次都只說壹句話：”Whatisyourname?”，現在想想也，就是那個時候的壹開口，才讓我後續拿下了很多大獎的！尤其是第壹嘴，非常關鍵，只要妳敢開口，就是進步，心裏要給自己鼓勁兒打氣！其實，我非常能理解那些不敢張嘴，不好意思張嘴，不願意張嘴的朋友，我高中的時候也是不怎麽說話，但是，沒辦法，大學必須讓自己發生些變化，改變自己在高中時的形象。口語角經常會聽到這麽壹句話：“Don’tbeshy,justtry！”
2.2、不斷堅持努力：
堅持努力是取得長足發展的前提。從大壹到大四的上半學期，除非出不了門，每個晚上只要不是下瓢潑大雨沒有不去口語角的時候，我身邊現在比較好的朋友都還是大學的時候在口語角的時候認識的，這或許將是壹生伴隨我的財富！不可多得！我現在還記得有壹次，哪天晚上下特別大的雪，整個到了小腿的位置，但是，那個時候根本就不畏懼這些東西，只知道自己要去練習口語，很多朋友也在壹起，特別開心，那天晚上，我們在口語角練完以後，還去操場跑了壹圈，開心的是，我們幾個人都是用的英語對的話！
2.3、找到壹起練習的語言夥伴：
夥伴陪同是走向更遠的基礎。練習口語的過程是壹個非常考驗耐力和韌性的過程，除非妳有非常堅強的毅力或者已經完全下定決心要練好口語的情況下，那麽，請記者壹定要找個和妳壹起練習口語的小夥伴，這個夥伴壹定要有堅強的毅力，能夠監督妳的日常活動，最好是能在能力上超過妳，尤其是口語表達能力。這樣做的目的很簡單，就是妳壹定要有目標感，有對比的對象和看齊的對象以後，才可能找到方向。
2.4、多聊聊話題，拓寬知識：
知識範疇是找到溝通契合點的切入口。口語練習的過程中話題的拓寬和培養非常重要，是將來妳在與人溝通的過程中尋找談資的最重要的資源。每個人的話術是不壹樣的，需要我們了解不同人的說話習慣，當然，如果兩個人想要找到合適的話題去聊的話，那麽就需要我們自己有很深的資源積累，也是幫我們成長的壹個過程。妳準備的話題越多，也就意味著妳在拓寬方面具備了更加廣泛的能力，不至於臨時出現溝通過程中的冷場行為。
2.5、鍛煉心理素質：
良好的心理素質是建立順暢交流的起始點。很多人，在和自己朋友圈子聊天的時候可能會有很多要聊的東西，但是上，見到了老外以後，就無可話可說了，甚至大腦還有可能出現暫時性的空白。出現這類問題的關鍵就是心理素質不過關，本質上，是因為自己還沒有跨國開口說的那道坎。口語練習的過程中，要大面積拓寬聊天的範圍，盡可能加入“國際化”的團隊
2.6、儲備很多知識：
知識儲備是個考驗積累能力的壹道關口。練習口語的過程也是整理自己知識積累的壹個過程。如果真的不知道從哪裏開始的話，壹定要記著，在開始練習前多準備些句子，印在腦子裏，說的時候，直接拋出去，先不要管對錯，能說出去，妳才是這個時候的贏家！最好的方法就是準備些自己熟悉的句型，順口說出來
2.7、及時改正錯誤：
每壹次錯誤都是進步。妳是不是想著，我要是在說英語的時候不犯錯該多好啊？其實不然，犯錯才是最大的勝利，妳犯錯越多，得到進步的機會也就越大，但是，這個時候要提醒壹下，記著讓周圍的朋友幫妳及時糾錯，幫助自己成長，妳自己可別不好意思，這是在學習，成長最重要！
2.8、口音辨別：
語言只是信息的傳遞媒介！很多朋友在開始的時候肯定會問，老師，我該練習美式發音還是英式發音呢？實際上，開始發音是目的，至於美音還是英音都無妨，說多了，自己就會判斷了，等到自己能開口說的時候，調整也來得及。當然，有基礎的朋友，可以嘗試自己從起點的時候就把基調定下來。不過，現在沒有多少人真正關心這個，妳的目的是溝通，或者除非妳想成為電臺或者電視臺主持人，那另當別論！
2.9、語音語調：
抑揚頓挫是表達能力和技巧的體現！我們可能會經常聽到說：語流或者詞群這類的詞，這是英語口語提升最快的壹個方法，如果能理解詞群的話，那最好不過，說話的時候護著表達的時候讓自己的信息變得更加具有整體性的壹種方式，這樣也會在表達過程中更加有效率，例如將：電車、汽車、火車、自行等交通工具在表達過程放在壹起的時候更容易讓人理解
2.10、口才訓練：
思維活躍程度是腦力是否發達的象征。壹個人的思路越活躍越表明他語言腦的發達。思維敏捷，反應靈敏在口語練習的過程中也可以得到提升。妳可以和朋友或者自己的口語練習小夥伴壹起就某壹個話題展開辯論，這是鍛煉靈活使用程度的壹個過程，也是自己模擬現實生活的壹個過程。
因為，我們無法避免，在使用用於的過程中和別人發生語言上的摩擦，但是，這裏的根本目的並不是讓妳和別人發生爭吵的情況！
慢步書海，探索人類文明！
三、閱讀
閱讀的過程是壹個輸入的過程，英語作為第二語言，我們必須保證足夠的知識和信息的輸入才能讓我們在書表達或者書寫方面言之有物。
閱讀的原則是什麽呢？我們來梳理下：
3.1、選擇自己喜歡的報刊雜誌
這麽做的目的很簡單，培養我們對英語學習的興趣，等自己對於當前的雜誌足夠有能力拿下的時候，我們可以再拓寬知識積累，這樣做第壹個可以降低心理負擔，第二也會讓自己在英語學習過程中培養足夠的信心，也更願意獲取更多的知識輸入。
3.2、選擇專業媒體載體
選取知名媒體載體的主要原因是因為，知名媒體會在某壹個行業都這比較專業的背景，更容易讓自己在專業方向上得到知識的積累，為將來的深入學習做打算。
3.3、流行書目
掌握先進的信息資源對於更新自己的大腦存儲有很大的促進作用。這裏可以關註下國際上比較好的書籍資源，例如，國外網站的流行書單或者某些知名出版社的網站篩選，看看哪些讀者都在讀什麽類型的書籍，並通過聯系作者來獲取更重要的信息。
3.4、知名網站
互聯網將世界的距離變得越來越小。知名網站也是非常主要的獲取信息的重要途徑，更多的知識也會讓我們的大腦得以充實，找到合適的資源可以讓我們獲得更多我們需要的內容，這樣就比較容易及時更新我們大腦當中尚不健全的信息存儲和內容，以便獲得更多的知識積累！
英語學習網站：全球排名前100的英語類網站，可以從中進行選擇。
3.5、著名書籍
名著之所以稱之為名著，肯定有它的原因，也是必然，讀名著就如同結交好朋友壹樣的，可以幫我們理清思路面對未來的抉擇與發展，當然，好的文字也會對我們有很好的引導作用，尤其是英文原著，如果可以的話，還是建議大家讀英文原著，英語學了，也看了文章，壹舉兩得。壹個建議是：可以在讀的時候寫讀書筆記，並摘錄從中學到的英文單詞，並完全吃透這個詞的意思。
認真去寫，終究會成為想要的樣子！
四、寫作
英語的寫作過程是壹個相對比較復雜的過程，和聽說讀有著密不可分的聯系，相互之間彼此依存，不可獨立存在，相對於中文而言，需要壹定的語感和寫作技巧，尤其是考試類的作文。
作本身是壹個考驗學生基礎知識能力運用的壹個過程，也是壹個聯合調動不同知識梳理能力的過程。需要長時間的堅持和素材的積累。在寫作之前，我們先不要考慮寫作的文筆方面的內容，以開始為基本準則，只要開始了，寫作能力的提高是指日可待的。
如果高樓大廈的需要堅實的地基，那麽寫作，就需要有很好的單詞運用能力，和對語法規則的深刻了解和認知，只有這樣，寫作過程中才不會出現前後語法邏輯出現錯誤，混亂不堪，結構不完整，單詞拼寫錯誤等等。多讀英文書籍的目的是為了讓自己的思路更加清晰，並能跟上作者的思路和續寫文章的想法，沒有充分的準備和邏輯提綱的條件下，動筆是比較艱難的壹個過程。
寫作分為兩種壹種是創造性寫作和學術性寫作，前者是說的CreativeWriting，指的是文學創作方面，這個對於作者的要求更高；而後者就是AcademicWriting，指的就是學術類的寫作，我們諸如：四六級、托福、雅思、考研等等，要求相對比較低，畢竟是應試類的。
基於此，我們可以依照下面的方法來進行練習：
4.1、單詞積累
寫的過程不是簡單的單詞的堆砌，而是有血有肉的邏輯關聯和思想意識的傳遞過程。對於單詞，前面我們提到了無論是在聽力練習、閱讀積累、還是口語演練的過程都是需要養成好的習慣，將自己不會的單詞或者別人用的好的單詞進行整理總結，並記下來，待自己後續學習使用。這是學習過程中非常重要習慣。慢慢培養，壹定可以養成。
4.2、寫作模仿
開始創作之前，學會模仿是必要的能力。寫作的過程就是壹個模仿的過程，在讀讀到好的文章時，應該培養自己有意識的去記憶、謄寫、摘抄好的段落，這個和平時聽力、口語的練習過程是相似的。哪怕是壹篇短短的日記，也是自己練習寫作的過程，就好比穿衣服，在真正有了自己的穿衣風格之前，需要先摸索著來。
4.3、大量輸入
大量閱讀可以有助於我們積累豐富的寫作思路。閱讀別人的文章的目的是味蕾了解作者的思考方式，甚至是寫作方法的應用。在真正形成自己的風格前，需要在不斷地閱讀的基礎上建立。看看作者是如何使用動詞的搭配，語言的拆解和篩選的，為什麽會用這個詞而不是另外壹個詞。在量變達到質變前，深入的理解文章的意思是基本的思路。讀得多了，妳會在某壹個瞬間突然醒悟，認識到了作者運用某壹個詞的亮點。如果有能力購買電子閱讀器的朋友，可以買壹個電子閱讀器，比如：Kindle或者通過微信閱讀器來購買壹些電子書，先看著，看看看著就有了想法了。
4.4、精讀文章
精讀是為了了解文章的血肉。精讀的過程是深入了解詞匯運用和單詞精準表達的基礎上完成的。對於詞匯的篩選和語法難點梳理非常有幫助。精讀的開始的過程壹定是在準備好了紙和筆的情況下進行的，在此之前，不要輕易打開壹個本書，否則效果並不大。深入理解詞匯的意思、應用範疇、適合的文章類型，逐漸裴燕自己的英語思考能力，和寫作中的思維模式。並在總結的過程中進行對應練習。實在不會的情況下，找到工具書，壹個個查，看看母語人士是如何使用這個詞的。並進行中英文的對照練習，也逐漸提高了自己的翻譯能力培養。
4.5、泛讀文章
泛讀是壹種學習方法，是接受文章信息的讀書方法。這個方法就是在大量接觸英語文章的基礎上，發揮人的信息整理能力，達到自然接受表達的過程。泛讀的學習方法並不是簡單地死記硬背，主要目的是了解壹些固定的搭配，短語以及需要識記的內容。尤其是應該從自己比較熟悉的領域進行，迅速拓寬對相關專業方面的詞匯積累。或者聽壹聽相類似的音樂或者看看相關的電影。都是非常不錯的方法。
五、翻譯
英語翻譯的學習是壹個堅持和積累的過程，不太可能壹步登天，但是，如果自己能夠堅持下來練習並且耐得住性子系統學習翻譯知識的話，提高起來還是比較快的。
首先，需要明白的壹點就是，翻譯過的過程並不是將翻譯的句子和意思進行簡單的堆砌，單純的練習字詞的翻譯也是不可取的。翻譯專業的角度講究的是“信達雅”，對於英語愛好者或者將要進行四六級、考研、雅思托福考試的朋友而言，需要進行段時間的練習。
其次，在翻譯過程中，應該註意漢語表達能力的提高，可以從比較經典著作的翻譯版本中提高，自己先嘗試翻譯，對照翻譯比較好的段落進行對比，看看自己的差距在哪裏，這樣就可以逐步提高。尤其是整理譯者翻譯的比較好的段落，重點調整自己的思路和譯者的思路發生沖突的地方，找到差距才是進步的重點和方向。很多時候，並不是我們的翻譯能力不好，而是因為文章的整體思路上產生了偏差，所以譯者在整體概念的把控上要比新手好很多。
再次，中文表達能力的提高，可以參考當下比較流行的翻譯理論，但是不要拘泥於翻譯理論，跳出來，再融進去，這樣就會達到融會貫通。另外壹點就是隨時補充自己的現代語言知識。互聯網的時代信息更新非常頻繁，嘗試著讓自己的思想和這個世界接軌，否則可能就會被落下很多。保持與時俱進是壹個保持能力提高的最佳途徑。
“信達雅”中“達”的標準是最重要的壹點，就是對原文的理解和意會，理論上認為就是對作者思路的把控和對文章對等，徹底明白原著作者對於文章思想的表達和思路演變的過程，如果能夠設身處地按照原文作者所理解的內容去翻譯，那麽這就是壹個最好的出路。翻譯出來的文章才會更加地切題、貼切，並符合作者的意思。
總而言之，翻譯的過程可以歸結為：
5.1、初始階段，整理紋理和脈絡的把控，需要有堅固的語法和知識結構，對於理解文章的框架有很大幫助；
5.2、進步階段，系統性的翻譯練習，提高把握語言操作能力的訓練，逐步掌握翻譯方法；
5.3、拔高階段，對於雙語的表達能夠自然、流暢的傳遞出來，逐步形成譯者的翻譯特色和個性化表達。
再多的理論和解釋都只是在思路上奠定更好的基礎，更重要的是能夠堅持在練習的過程中不斷的堅持，翻譯的提高不可以操之過急，最有效的方式就是練習，寫、抄、練，熟了自然也就會了，積累到壹定程度，自己的特點就出來了。