妳我心底是否都住著這樣壹個人，他幹凈、單純、向上、努力，年少時他的衣角飛過妳的課桌，妳嗅著他衣服的皂角香，內心十分滿足，即便老師的誇獎也不及此。我心中曾經住著這樣壹個人，占據了很久，甚至奠基了我對男性美的認識，白皙、瘦長、手很好看且寫了壹手好字，微微近視但有壹雙亮晶晶的眼睛，聰明機敏，很善良。
我是壹個敏感的人，敏感的人大多早熟，甚至無意識的勘破這男女情事，看到他的第壹眼，我便想過和他結婚生子，然後拉著小孩的手壹起去家門口取信，之後沿著我們曾經上學的路，看下雪天的昏黃的燈光。或許現在想來有些不可思議，那年我才四年級，那麽早便愛壹個人，甚至朦朧的稱不上愛，只是壹種隱隱綽綽的情緒，開始關註壹個人，因他喜，因他上進，因他有壹個圓滿。後來讀納蘭的“當年只道是尋常”，我體會到的是另壹種俗世的尋常幸福。
?敏感的人也大多不幸，我不幸之處在於有壹個破碎的家，年少時便經歷生離死別，失去至親的同時，還發現至親的出軌以及家人的背叛和冷漠。於是，尋常人所擁有的早戀的契機，被我早早掐死在胚胎中，那樣的處境下，我除了逃避，還有的便是壓抑自己的愛欲，只因我不配。但關註他，成了我那段黑暗歲月的曙光之壹，很感激那段歲月中對我施以善意的朋友。也許，我來南京，也有這因素吧，誰知道呢，人有時候冥冥遵循了內心，即便這內心的幽微，自己也不曾看透。
也許我記憶中的他也許變了，不過很難想象記憶中那個美好的男孩子會變成何種面貌，那年看《妖貓傳》，飛奔的白鶴少年，我覺得很像他。
? 初見他，是我轉學到市區的第壹天，內心惴惴不安，充滿著忐忑和不舍。我們那批學生趕上了所有的教育改革，現在深為詬病的城鄉教育資源分配不均，便是從我們顯著開始。那年，村小合並後，鄉鎮市小學教育資源分配嚴重不均，媽媽便耗盡心力把我送進市區實驗小學。那天，老師把所有的轉學生集中到講臺上自我介紹，我緊張得盯著壹個地方，佯裝自己是鎮定自若的，然而眼神飄飛，無意撞到他那雙亮晶晶很可愛的眼睛，裏面暖暖的笑意，那壹眼我便記住了，哪怕後來顛簸的歲月中，我漸漸不記得他的輪廓，但那雙眼睛再也沒忘記。後來，老師真是月老，竟讓我們做同桌，他說，那時對妳也是印象深刻，短發的妳很假小子，充滿危險氣息，果不其然，霸占了我們的班級第壹，便記住妳了。我壹笑而過，內心卻是十分欣喜，不管怎樣，第壹眼都記住對方，大抵是我上輩子修來的福氣，也許那時的運氣用盡了，故而後來走的十分坎坷。後來的後來，有壹個男生跟我說過相似的話，我壓抑許久的心忽然動了，再後來，那個男生跟我告白，我拒絕了，因為我心底已經住了壹個人，我的心太小，容不下其他的情緒，也樂於僅容那麽壹個純潔可愛的他。還記得，他說的第二天，我便穿了壹條長裙，看見他滿眼的欣喜和止不住的贊美，曾想，希望妳記住壹輩子，也希望我們能壹輩子這樣開心。那大抵冷情的我做過最浪漫的事，日後的我因為多變的世事變成另壹人，冷漠、孤傲、自閉且厭惡男性。
? 通過他，我也明白人壹輩子和有些人就像相交的兩條線，在相交之前會越走越近，當妳以為這便是常態之後，它會漸行漸遠。跟他的相處零星可記，回想起來，雖然那麽暖，但是太少了，少的我想寫壹篇大團圓的小說都不得，太零星了。和他壹起參加奧賽、參加作文比賽、和他做同桌和前後桌。他會吹銅管樂，我們那兒的會船節演出他會去，每當清明前他作為種子選手會加強培訓，他壹如既往的像以前飛過我的桌角壹樣飛過我的窗邊。他作文寫的很好，喜歡用很多成語，於是我背了壹本成語詞典。他爸爸是我們學校的音樂主任，中午上學時他坐在他爸爸後座上，我在拐角看到會雀躍地加快步伐，今天他來早了，我們可以多說兩句話了，於是我自告奮勇的開了壹年的門。他和我同桌時有些近視，不知為何壹開始很排斥戴眼鏡，他便纏著我，抄題目給他看，我壹臉嚴肅但是大方的工整抄寫；他是我後桌時，強行拉郎配我和後來的同桌，立馬火冒三丈，在看見他小小得意時，火氣也壹下子息下去了。最幸福的是那天換座位，天知道，老師為什麽讓我喝他同桌，內心期盼已久的事終於暗戳戳發生了，半點都不拖泥帶水地換了座位。其後，他和我***享過他的私密飲料；我是有點潔癖，絕不使用別人的東西，兒童節那天，走的匆忙，沒有帶水，特別渴，他把水杯遞給我，“沒喝過，妳先喝”，“那妳呢？”他狡黠壹笑，不知道從哪找出兩根吸管，於是，我們壹人壹根吸管，邊看節目邊喝飲料，是冰過的雪碧，時而相視壹笑。我們還看過同壹本漫畫，我偷偷抓住他的手，他沒松開，很久很久……
好吧，原來，這樣多，這麽細，我記了這麽多年，真是荒唐壹夢，人間如戲。
很快，我們分班了，分班拿成績時，他沒有去，他媽媽去了，他媽媽也是老師。那次考試，我倆作文都失手了，沒把握好“由點到面”，走偏了，壹向好勝心極強的我難過的哭了，我媽媽向來是虎媽，但他媽媽和藹得摸著我的頭安慰我。內心暖融融的，壹下子就治愈了我。我想，這就是我未來的婆婆，多好，我要努力。後來，先是樓上樓下，我去他們班檢查和通報都害羞，不知道有沒有紅臉，不過也是正常，我素來容易上臉；在之後是隔壹個班，畢業考前，我曾鼓起勇氣攔住他，XR，妳能考多少，能上LC嗎？他那亮晶晶的眼睛透過鏡片註視著我，說了之前考的分數，我定定地回看他想，可以在壹個學校吧，可以在壹個學校吧。誰知，陰差陽錯，小升初，我進了LC，他沒有。後來，他進了JZ，我沒有。誰也不知道，我曾在那段痛苦的歲月中愛過壹個白鶴少年，並封閉了心門。
?至今，我已有十二年未見他，也沒詢問過他的信息，不敢問，也不配問，他那樣閃光的人，越走越好，而我則走了下坡路，而今，我來到了他上學的城市，也許和他呼吸同壹座城池的空氣，在同壹片天空下成長，也做了他最熟悉的職業——老師。根據六度空間理論，如果他還在這個城市，我們應該相遇了，現在的我，足夠好嘛？讓我有勇氣在遇到他的那天，跟他瀟瀟灑灑的打招呼：嘿，妳好嗎？我還不錯。他身邊應該已有合適的對象，也許在異國留學，他那個圈子離我確實很遠了。那我得在我自己的領域加倍努力了。有生之年再相遇，我可以從從容容。
我的生命中曾有這樣壹個白鶴少年，曾驚艷了我年少的時光，讓我愛上寫作，也讓我知道自己曾經愛過，即便不曾輕言愛這個詞。今年又是新的壹年，以此篇開頭，希冀我徹底擺脫曾經的霧霾，帶著我心底的愛重新出發，致敬少年的他。
白鶴少年，我來了。