釋義1
知性認識階段的理論（如形式邏輯、數學）反映世界的質，理性認識階段的理論（如對稱哲學、對稱邏輯學、對稱經濟學）反映事物的本質。規律是本質和本質關系的展開；人類認識的最終目的是認識事物的本質和規律，作為自己行動的指導。所以知性認識只是人類認識世界的壹個步驟，不是目的，理性認識才是人類認識的目的；理論狹義來講，是指理性認識階段的理論。理論的存在方式是論文、專著與教科書。抽象性、邏輯性、系統性、可證實性與不可證偽性，是理論的五大本質特征。人類形象思維的成果，如書法藝術作品不是理論。沒有抽象性與嚴密邏輯推演過程的隨感、散文、技術、實驗報告、可研報告、方案設計、模式設計、數學模型、政策建議不是理論。只有觀點不成邏輯體系的看法不是理論。可證偽的不科學理論、不可證實也不可證偽的非科學理論不是理論。暫未證實也未證偽的學說或假說也不是理論。學術規範 學術規範是指學術研究必須運用壹般科學方法，研究成果必須符合科學學基本原理，理論闡述必須符合形式邏輯與對稱邏輯，文字表述必須符合學術論著格式要求。 [1]
釋義2
理論指研究系統的壹般模式，結構和規律的學問 。理論是指人們對自然、社會現象，按照已知的知識或者認知，經由壹般化與演繹推理等方法，進行合乎邏輯的推論性總結。
釋義3
理論是指人們對自然、社會現象，按照已知的知識或者認知，經由壹般化與演繹推理等方法，進行合乎邏輯的推論性總結。
釋義4
任何理論都是壹種客觀上的規劃（政治 經濟 思想 科技）。
1、人們由實踐概括出來的關於自然界和社會的知識的有系統的結論。《現代漢語詞典》
2、辯論是非；爭論；講理；他正在氣頭上，我不想和他多理論。
3-1、由邏輯的或數學的陳述所連接的壹組假設或命題，他對經驗現實的某壹領域或某壹類現象提出解釋。
3-2、在不太嚴格的意義上，有關現實某壹領域的任何抽象的、壹般性的陳述都可稱為理論，他通常包括對壹般性概念的詳細闡述。《哈珀柯林斯社會學詞典》美國
舉例
數學：集合論、混沌理論、圖論、數論和概率論；
統計學：極值理論（Extreme value theory）；
物理學：相對論、弦理論、超弦理論、大統壹理論、M理論、聲學理論（Acoustic theory）、天線理論（Antenna theory）、萬有理論（Theory of everything）、卡魯紮-克萊恩理論（KK理論，Kaluza-Klein theory） 、圈量子引力理論（Loop quantum gravity）；
行星科學與地球科學生物學：進化論；
地理學：大陸漂移學說、板塊構造學說；
氣象學：全球暖化理論（全球變暖理論，Global warming）；
人類學：批判理論；
政治學：多米諾理論（***產主義擴張理論，Domino Theory）
社會學：批判社會理論（Critical social theory）、價值論（Value theory）；
教育學：布魯納結構課程理論、布魯姆掌握學習理論、範例教學理論、主體間性理論等；
心理學：馬斯洛需求層次理論、動機理論、內驅力理論、色覺理論、語義記憶理論、歸因理論等；
性學：梯子理論（Ladder theory）；
生物學：思辨理性（Speculative reason）；
文學：文學原理（Literary theory）；
音樂學：樂理（Music theory）；
計算機科學：算法信息論、計算機理論 ；
運動學：博弈論、理性選擇理論（Rational choice theory）；
神學：唯名論（Nominalism）、實名論（Realism）、基督論（Christology）、教會論（Ecclesiology）、變質說（Transubstantiation）、救恩論（Soteriology）
其他理論：燃素說；