2題：今天請假沒去上學因為感冒了。「風邪だから」表示沒去上學的原因
3題：“時間還早，再慢慢玩壹會兒吧。”「と」可以跟在各種副詞、擬聲擬態詞後面，表示對動作的修飾。
4題：那個時候，他雖然沒什麽精神，不過也沒有生什麽病。「でも」在這表示舉例。例如：「お茶でも飲みに行こう」去喝點茶什麽的吧。
5題：「で」表示動作發生的場所。例如「教室で遊ぶ」在教室裏玩。「へ」表示“知不知道昨天誰來過這裏？”。“來到這裏”在日語中表示方向性，而不是動作。壹般來說「來る」「行く」等詞都不會用「で」，而是用表示方向性的「へ」或者「に」
6題：乘電車時仍然有很多人不排隊，這樣很不好。
7題：地震發生之後馬上各處的房子都燒起來了。「……てから、すぐ……」表示前後動作發生緊密相連。“地震之後馬上就著火”，就是這個意思。
8題：昨天下班後妳去哪裏了？到處找妳。
我先回去了，不好意思。「悪かった」表示口語的道歉“不好意思”。
9題：我認為答案錯了。應該是「死にました」。
「死に」連用形，後面會接續「ます」「ました」等
「死ぬ」終止形、連體形，壹般用於簡體直接結句，或者修飾連體形（名詞等）
「死ね」命令形。直接結句表示“去死吧”。若後面接「ます」「ました」則表示可能態，“可以死”的意思。
10題：告訴壹個簡單的區分方法。用「ちゅう」的地方全部可以改成進行時的「ている」。例如「授業ちゅう」＝「授業している」，表示動作正在進行。「じゅう」表示在某段時間或某個範圍內做了其它的動作。這裏的意思是：我把在旅行期間畫的畫給了媽媽。表示“旅行那段時間發生的事”而不是強調“我正在旅行”。如果壹定要用「ちゅう」，這段話必須改成「私は旅行ちゅうの間にかいた絵をあげました」
11題：“耳邊飄來了非常悠揚好聽的音樂”，並非我主觀想去聽，而是從其它地方飄來的音樂被我聽到了。若用「聞く」則表示我主觀的意誌去聽音樂。
12題：固定搭配。「に勤める」「で働く」
13題：「貸す」「借りる」的關系：前者表示我把自己的東西借給別人。後者表示我從別人那裏借他的東西。