媽媽應該如何教育孩子是所有母親的***同疑問，不同的人有不同的說法。以下是我整理的壹些經驗分享，壹起來看壹下吧。
壹、 對孩子自主學習能力的培養
有人說“懶惰促進了科技的發展”，這話很有道理，因為懶得洗衣服所以發明了洗衣機，因為懶得做飯所以發明了電飯鍋，因為懶得走路所以發明了各種先進的交通工具······我也是壹樣，因為懶得陪孩子學習，所以想方設法教孩子學會自己學習，從而培養了孩子的自主學習能力，他的學習完全是由他自主進行的。
上初中以後，我只給他做過兩件事，壹件是在寫完的作業上簽字,壹件是檢查英語單詞的朗讀,因為我的英語學得還可以,所以能夠給他壹定的指導。他也曾經讓我給他聽寫或提問，但我都拒絕了，我說我很忙，沒有時間，他問我該怎麽辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內容，也可以用復讀機把單詞或問題錄下來，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以後，這樣的事情他都自己去做。
那麽，我是怎樣教會孩子自主學習的呢?這還是他小學五年級時的事情。小學壹年級到四年級，由於我工作很忙，孩子壹直住在他的爺爺奶奶家，學習上我很少管，孩子在班級的成績都在二十多名，小學五年級的時候，我感覺到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學習。我和他爸爸整整陪了他壹年。我負責文科的輔導，他爸爸負責理科的輔導，從那以後學習成績也上升到班級的前3名直到現在初中畢業。
但是，我們陪孩子學習與許多家長陪孩子學習的方法不壹樣。許多家長陪孩子學習，是和孩子壹起學，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最後導致的結果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學不進去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒有學會自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，壹旦有壹天失去了拐棍兒，孩子的結果是可想而知的。
我們陪孩子學習不是和孩子壹起學，而是教會他學習的方法。比如學語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累;學英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達到最好的學習效果;學理科要做題，建立錯題本，壹題多做勝過題海戰術;回家要先復習，後寫作業;還有怎麽學歷史，怎麽學地理，怎麽預習，怎麽復習等等。把這些學習方法教給他之後，進入六年級基本上就不用我們管了。
所以，今天陪孩子學習是為了明天不用陪孩子學習，是為了讓孩子學會自主學習。
二、對孩子學習方法的指導
第壹，告訴孩子上課認真聽講的重要性。
從孩子上學那天起，我就經常給他強調課堂聽講的重要性。壹個學生的學習成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。壹個上課不專心聽講的學生壹旦在家長和老師的教導下轉變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。為什麽考清華北大的那些學生學習並不累，成績還那麽好呢?因為他們課堂的學習效率特別高，老師講的東西有75%他們在課堂上就能完全掌握，剩下那25%回家再復習復習就差不多了，所以他們學習很輕松，成績還特別好。所以我告訴孩子，上課不要漏掉老師說的每壹句話、老師寫的每壹個字、老師提的每壹個要求，這是取得好成績的必要條件。
第二，告訴孩子上課要積極發言。
積極發言可以促使學生積極動腦，提高註意力，提高學習的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發言，答錯了沒關系，就是為了積極思考，加深印象，從而進入壹個良性循環的軌道。
第三，告訴孩子充分運用自己的老師這個寶貴的資源。
我發現許多學生有問題不敢問老師，我的孩子曾經也是這樣，問他為什麽，他說怕老師批評。細想壹下也對，有的學生問老師題時，有的老師會說“這麽簡單的題妳都不會呀”，或者“我剛才剛講完，妳都聽什麽了”，或者“我現在很忙，等我有時間妳再來吧”等等。學生受不了這些話，就不敢再問了。我告訴孩子，老師有這些表現是人之常情，如果妳當老師，妳也會有這些反應，妳應該理解老師。對於老師的態度妳不用太在意，妳只要把妳的問題弄明白，就達到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學好問的學生，如果妳經常問問題，老師壹定會喜歡妳、支持妳、更加關註妳的。
作為家長，也應該利用好老師這個寶貴的資源。如果妳的孩子哪壹科兒學得不好，或者學習有困難，妳最好到學校去找到這壹科兒的老師，讓他像醫生壹樣給自己的孩子好好地診斷壹下，為什麽妳的孩子這壹科兒學得不好，妳應該采取什麽樣的方法。這比到社會上去找家教，找補習班要見效得多。
家長也要告訴孩子經常和各科老師溝通。比如說，考試結束後，孩子可以拿著卷紙找到這壹科的老師，讓他專門給自己分析壹下自己的卷紙上存在的問題是什麽，以後應該怎樣改正，朝什麽方向努力，這對孩子的`進步有很大的幫助。
第四，精選壹些習題讓孩子做，找壹些好的學習方法給孩子
我在網上精選了壹些習題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第壹好題網就有很多這樣的習題。.
第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。
我非常註重讓孩子廣泛地學習各種課外知識。因為僅僅掌握課內知識不能適應社會對人才的需要，學生壹定要掌握更多的課外知識，並且要有較高的獲取信息的能力。現在的考試也越來越傾向於考察學生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學好書本知識即可獲得高分的時代已經壹去不復返了。所以我告訴孩子多看壹些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀實”、“科技頻道”、“文化中國”等等。
三、對孩子學習興趣的保護
第壹，不因為學習打罵孩子。
我的孩子也有過學習成績差、名次低的情況，但我從沒有因為這個原因而責罵、毆打過他。我覺得家長責罵、毆打孩子對孩子有百害而無壹利。有什麽害處呢?我們可以分析壹下：孩子會因為妳這樣對待他而討厭妳，恨妳，如果他恨妳的話，那麽從此以後妳對他的教育就是無效的，妳說什麽他都不愛聽，他看見妳就反感，那麽他還能跟妳交流嗎?妳還能了解他的真實想法嗎?另外，他會對妳產生逆反心理，妳說東我就往西，妳希望我好我偏不好，妳想讓我給妳爭臉，我偏要給妳丟臉，那樣的話壹個好孩子就毀掉了。還有，這樣做會使他恨學習。他會想，我為什麽會被我的父母辱罵和毆打，因為我考試沒考好，我為什麽要考試，因為我上學學習，所以我恨上學，我恨學習，我恨考試。那麽，妳的壹句話或者妳的壹個行為就會毀掉孩子壹生的學習生涯。另外，每個人都有自尊心，那麽什麽樣的人自尊心強?就是被別人尊重的人。他想，我的父母這麽尊重我，那麽我壹定要好好的，這樣我才會維護住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好，越來越優秀。如果父母總是責罵他，毆打他，他就會想，我父母都不尊重我，我就沒有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以，家長不要毆打責罵孩子，這樣才能保護住孩子對學習的興趣。
第二，不給孩子增加過多的課外負擔。
我發現許多孩子從上幼兒園時起，就開始不停地補課，課外時間幾乎都被補課占滿了。小小年紀就被各種學習搞得筋疲力盡，不但充足的精力被消磨光了，連本應有的求知欲也消退了，這樣的孩子怎麽能愛學習呢?怎麽能培養學習的主動性呢?怎麽能有充足的精力去學習呢?所以，我認為家長不應隨便給孩子補課，課內的學習要讓孩子在學校解決好，有問題找老師幫忙。補課要學那些課內學不到，又很有必要，或者孩子很感興趣的內容。這樣，既不會過多影響孩子的精力，又能夠保護和激發孩子的學習興趣，有效拓寬孩子的知識面，何樂而不為呢?