及 jí動詞義：1、會意字。
甲骨文字形，從人從手。表示後面的人趕上來用手抓住前面的人。
本義：追趕上；抓住。及，逮也。
——《說文》使人追宋義子，及之齊，殺之。——《史記·項羽本紀》無庸，將自及。
——《左傳·隱公元年》2、至；達到。及，至也。
——《廣雅》及期。——《儀禮·聘禮》不及黃泉，無相見也。
——《左傳·隱公元年》及郡下，詣太守，說如此。——陶潛《桃花源記》及諸河，則在舟中矣。
——《左傳·僖公三十三年》湯熨之所及也。/針石之所及也。
——《韓非子·喻老》駭而圖之，豈將有及乎？——漢·賈誼《論積貯疏》禍且及汝。——明·魏禧《大鐵椎傳》3、待；等到。
及日中則如盤盂。——《列子·湯問》及日中如探湯。
及魯肅過尋陽。——《資治通鑒·漢紀》及敵槍再擊。
——清·徐珂《清稗類鈔·戰事類》及既上。——清姚鼐《登泰山記》4、遭受。
鐵铦短者及乎敵。（及乎敵：被敵所傷。
極言戰爭之激烈。）——《韓非子·五蠹》5、比得上；能與……相比。
徐公何能及君也？——《戰囯策·齊策》郯子之徒，其賢不及孔子。——韓愈《師說》6、連累；關聯。
老吾老以及人之老。——《孟子·梁惠王上》事如此，此必及我。
——《漢書·李廣蘇建傳》7、通“給”。供應。
然則大囯內款，小囯用盡，何以及之。——《管子·囯蓄》介詞義：1、趁。
彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。——《左傳·僖公二十二年》連詞義：1、和；與。
洄曲及諸道橋梁。/洄曲及四境。
——《資治通鑒·唐紀》扣其鄉及姓字。——明·魏禧《大鐵椎傳》音樂及詩歌。
——蔡元培《圖畫》副詞義：1、表示反問，相當於“豈”。先君之敗德，及可數乎？——《左傳》2、表示頻率，相當於“又”。
兒寬家貧，當為弟子都養；及時時間行傭賃，以給衣食。——《史記》3、表示程度，相當於“極”。
原是本府六案孔目出身，及好刀筆。——《水滸全傳》名詞義：1、姓。
2. 文言文中 “及”的用法及 jí
動詞義：
1、會意字。甲骨文字形，從人從手。表示後面的人趕上來用手抓住前面的人。本義：追趕上；抓住。
及，逮也。——《說文》
使人追宋義子，及之齊，殺之。——《史記·項羽本紀》
無庸，將自及。——《左傳·隱公元年》
2、至；達到。
及，至也。——《廣雅》
及期。——《儀禮·聘禮》
不及黃泉，無相見也。——《左傳·隱公元年》
及郡下，詣太守，說如此。——陶潛《桃花源記》
及諸河，則在舟中矣。——《左傳·僖公三十三年》
湯熨之所及也。/針石之所及也。——《韓非子·喻老》
駭而圖之，豈將有及乎？——漢·賈誼《論積貯疏》
禍且及汝。——明·魏禧《大鐵椎傳》
3、待；等到。
及日中則如盤盂。——《列子·湯問》
及日中如探湯。
及魯肅過尋陽。——《資治通鑒·漢紀》
及敵槍再擊。——清·徐珂《清稗類鈔·戰事類》
及既上。——清姚鼐《登泰山記》
4、遭受。
鐵铦短者及乎敵。（及乎敵：被敵所傷。極言戰爭之激烈。）——《韓非子·五蠹》
5、比得上；能與……相比。
徐公何能及君也？——《戰囯策·齊策》
郯子之徒，其賢不及孔子。——韓愈《師說》
6、連累；關聯。
老吾老以及人之老。——《孟子·梁惠王上》
事如此，此必及我。——《漢書·李廣蘇建傳》
7、通“給”。供應。
然則大囯內款，小囯用盡，何以及之。——《管子·囯蓄》
介詞義：
1、趁。
彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。——《左傳·僖公二十二年》
連詞義：
1、和；與。
洄曲及諸道橋梁。/洄曲及四境。——《資治通鑒·唐紀》
扣其鄉及姓字。——明·魏禧《大鐵椎傳》
音樂及詩歌。——蔡元培《圖畫》
副詞義：
1、表示反問，相當於“豈”。
先君之敗德，及可數乎？——《左傳》
2、表示頻率，相當於“又”。
兒寬家貧，當為弟子都養；及時時間行傭賃，以給衣食。——《史記》
3、表示程度，相當於“極”。
原是本府六案孔目出身，及好刀筆。——《水滸全傳》
名詞義：
1、姓。
3. 文言文與的用法和意義根據讀音，可劃分為以下用法與意義：
與yǔ
〈動〉
1、給予
與，賜也，通作“與”。——《正字通》
我持白璧壹雙，欲獻項王，玉鬥壹雙，欲與亞父。——西漢·司馬遷《史記·項羽本紀》
2、又
則與鬥卮酒。
取與者，義之表也。——西漢·司馬遷《報任安書》
4.結交
與嬴而不助五國也。——北宋·蘇洵《六國論》
抑以斯人不足與而有取於松也。—— 明·宋濂《看松庵記》
〈名〉
1.黨與；朋黨；同類
與，黨與也。從舁從與。與聲。——東漢·許慎《說文》
2.盟國，友邦
王奪之人，霸奪之與，強奪之地。——《荀子》
〈介〉
1.跟；和；及
與臣而將四矣。——《戰國策·魏策》
1. 與多用於輕微的疑問。嗎
求之與？抑與之與？——《論語·學而》
然則師愈與？——《論語·先進》
與 yù
〈動〉
1.參與
昔者仲尼與於蠟賓。——《禮運·大同》
與 yú
1、同“歟”
求之與？抑與之與？——《論語》
與 jǔ
與，通“舉”，推舉，選舉。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。——《禮記》
4. 文言文中與的用法壹、用作動詞，譯為譯為“給與”“參與”“結交”“親附”。
1、則與壹生彘肩（《鴻門宴》）（給與）
2、騫叔之子與師。（《騫叔哭師》）（參與）
3、因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（《燭之武退秦師》）（結交，親附）
二、用作連詞，“同”“和”“跟”。
勾踐載稻與脂於舟以行。（《勾踐滅吳》）（和，跟，同）
三、用作介詞，“同”“和”“跟”；“給”“替”；“和……比較”；
1、沛公軍霸上，未得與項羽相見《鴻門宴》（和、同、跟）
2、陳涉少時，嘗與人傭耕。（《陳涉世家》）（給，替）
3、吾孰與徐公美《鄒忌諷齊王納諫》（和……比較）
四、通“歟”，句末語氣詞，表示感嘆、測度、疑問語氣。
1、無乃爾是過與！（《季氏將伐顓臾》）（感嘆語氣）
2、虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？（《《季氏將伐顓臾》》）（疑問語氣）
3、然則廢釁鐘與？（《齊桓晉文之事》）（測度語氣）
五、與 jǔ與，通“舉”，推舉，選舉。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。——《禮記》（通舉，推舉）
5. 之在文言文中的用法和例句1.用作代詞 可以代人、代物、代事.代人多是第三人稱.譯為“他”（他們）、“它”（它們）.例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執策而臨之，曰：“天下無馬！”（《馬說》）2.用作助詞（壹）結構助詞，定語的標誌.用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯.例：小大之獄，雖不能察，必以情.（《曹劌論戰》）（二）結構助詞，賓語前置的標誌.用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去.例：宋何罪之有？（《公輸》）（三）結構助詞.當主謂短語在句中作為主語、賓語或壹個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，譯時可省去.例：予獨愛蓮之出淤泥而不染.（《愛蓮說》）（四）音節助詞.用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去.例：頃之 ，壹狼徑去，其壹犬坐於前.（《狼》）3.用作動詞可譯為“去、往、到”.例：吾欲之南海，何如？（《為學》）。
6. 而字在文言文中的用法和意思“而”在古漢語（文言文）中用法是比較復雜的，它有兩個讀音ér和néng；它在有的句子裏可以是實詞，在另壹個句子裏又可以是虛詞；作實詞可以是名詞，可以是動詞，可以是代詞；作虛詞時可以是連詞，可以是助詞.它的意思和用法大概有十幾個. 下面我把首選的古漢語工具書——《辭源》上的解釋作依據，補充壹些中學課本文言文課文中的句子作例句.壹並打給妳. 而 壹、ér 壹頰毛，象毛之形.凡鱗毛之下垂者也稱而.例如：《周禮·考工記·梓人》：“凡攫殺援噬之類，必深其爪，出其目，作其鱗之而.” 二代詞.通“爾”汝，表示第二人稱.可譯為“妳（的）”、“妳們（的）”.例如：《項脊軒誌》：“某所，而母立於茲.” 三連詞.⒈表示並列關系，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關系，可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯.例如：《兩小兒辯日》：“此不為遠者小而近者大乎” ⒉表示承接關系，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等，或不譯.例如：《論語·為政》“溫故而知新” ⒊表示遞進關系，後項意思比前項意思更近壹層，可譯為“而且”、“並且”等.例如：《論語·學而》“學而時習之” ⒋表示修飾關系，前項修飾後項，連接狀語和中心語，可不譯. 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” ⒌表示轉折關系，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等.例如：《狼》：“後狼止而前狼又至” ⒍表示假設關系，常連接分句中的主語和謂語，可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等.例如：《少年中國說》：“使舉國之少年而果為少年也” ⒎ 因而、所以.例如：《荀子·勸學》：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯.” ⒏ 如果.例如：《論語·八佾》：“管氏而知禮，孰不知禮？” 四助詞，跟“上”、“下”、“來”、“往”等方位詞連用，表示時間或範圍等，可譯為“以”.例如：《圖畫》：“古中國之畫，自肖像而外，多以意構.” ⒈相當於“之”.例如：《論語·憲問》：“君子恥其言而過其行.” ⒉表語氣.略近於“兮”.例如：《論語·微子》：“已而！已而！今之從政者殆而！” 五 通“如”、如同、好像.例如：《詩經·小雅·都人士》：“彼都人士，垂帶而厲.彼君子女，卷發如蠆.” 二、néng ㄋㄥ 六通“能”. ⒈能夠.例如：《墨子·非命下》：“桀紂幽厲，……不而矯其耳目之欲.” ⒉能力.例如：《莊子·逍遙遊》：“故夫知效壹官，行比壹鄉，德合壹君，而徵壹國者，其自視也亦若此矣！” 參考文獻：《辭源》《中學文言文索引詞典》 回答：2007-10-18 16:22修改：2007-10-18 21:50提問者對答案的評價： ***0條評論。
其他回答 ***2條回答評論 ┆ 舉報 紅紅[智者] 文言文中而字的用法 “舍生而取義”中的“而”表並列.從語法角度看，“而”連接前後兩個動賓結構“舍生”“取義”，無輕重之分，更無遞進，轉折關系.“舍生而取義”解釋為舍棄生命選擇道義. 下面是“而”用法總結！ 而 （1） 第二人稱代詞，（2） 壹般作定語 某所，而母立於茲. （ 2 ） 副詞，譯為“就，才”. 然則何時而樂耶？ （3）連詞 並列關系，壹般不譯. 蟹六跪而二螯. 遞進關系，譯為“並且”或“而且”. 君子博學而日參省乎己. 承接關系，譯為“就”“接著”或不譯. 吾方心動欲還，而大聲發於水上. 轉折關系，譯為“但是”或“卻”. 青，取之於藍，而青於藍. 假設關系，譯為“如果”或“假如”. 死而有知，其幾何離？ ⑥修飾關系，連接狀語與中心詞，可譯為“地”也可不譯. 吾嘗終日而思，不如須臾之所學也. 因果關系，譯為“因而”. 余亦悔其隨之而不得及夫遊之樂也. ⑧表比喻，譯為“如同”. 軍驚而壞都舍. 本文***用25個“而”字，表示前後詞句並列、承接、修飾、轉折等關系，想壹想下列語句中“而”字的用法，體會它們各自語氣的輕重，探究“而”輕重音朗讀的規律. （1）、太守與客來飲於此……而年又最高（遞進、重讀） （2）、若夫……巖穴暝 （承接、輕讀） （3）、朝而往，暮而歸 （修飾、輕讀） （4）、溪深而魚肥 （並列、輕讀） （5）、禽鳥……而不知人之樂 （轉折、重讀） 小結：凡是表轉折或遞進意味，都需重讀，凡連接詞與詞，有調節作用的則應輕讀.學生齊讀，體會“也”和“而”的讀法.。
7. 文言文中”所以”的用法原發布者：donsonton
文言文中“所以”的用法1.原因，情由。《文子?自然》：“天下有始主莫知其理，唯聖人能知所以。”《史記?太史公自序》：“《春秋》之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數。察其所以，皆失其本已。”唐韓愈《李花》詩之壹：“問之不肯道所以，獨繞百帀至日斜。”金董解元《西廂記諸宮調》卷壹：“紅娘曰：‘非先生所知也。’生曰：‘願聞所以。’”《儒林外史》第壹回：“問其所以，都是黃河沿上的州縣，被河水決了，田廬房舍，盡行漂沒。” 2.可與形容詞或動詞組成名詞性詞組，仍表示原因、情由。《莊子?天運》：“彼知矉美，而不知矉之所以美。”《史記?衛康叔世家》：“必求殷之賢人君子長者，問其所以興，所以亡，而務愛民。” 3.用以，用來。《莊子?天地》：“是三者，非所以養德也。”《史記?孟嘗君列傳》：“若急，終無以償，上則為君好利不愛士民，下則有離上抵負之名，非所以厲士民彰君聲也。”宋蘇洵《幾策?審勢》：“故威與惠者，所以裁節天下強弱之勢也。” 4.連詞。表示因果關系。用在下半句，由因及果。《荀子?哀公》：“君不此問，而問舜冠，所以不對。”北齊顏之推《顏氏家訓?慕賢》：“世人多蔽，貴耳賤目，重遙輕近……所以魯人謂孔子為‘東家丘’。”唐李白《與韓荊州書》：“壹登龍門，則聲譽十倍，所以龍盤鳳逸之士，皆欲收名定價於君侯。”《紅樓夢》第六二回：“他和林妹妹是壹日，他所