《愛的教育》這本書是意大利作家的著作。這本書裏處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是壹位三年級的小學生——安利柯。這本書是以日記的形式展現在讀者面前，每月都有壹個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始壹直到壹學年的結束所發生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德但最令我感動的還是恩裏科的媽媽。當她的孩子生病後，她無微不至的關懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴於不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了，也不在乎。
恩裏科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解打是親，罵是愛的真正含義，當母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每天都要為了我忙來忙去，她那麽忙，還會抽出時間來檢查我的作業，為了上第二天的課，媽媽每天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多麽的忙碌啊！也可見，媽媽是多麽的愛我啊！
每個人都有自己的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕壹點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻自己的壹生而不圖壹絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原來自己體會到的母愛是那麽浮淺。
沒有什麽愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！
讀亞米契斯《愛的教育》有感2愛像壹首首動聽的歌，溫暖人心；愛像壹朵朵微笑的花兒，綻放世界。最近，我讀了壹本書，書名叫《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者是亞米契斯，整本書寫的是壹個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。
這本書中有許多可愛的人物，令我印象最深的是潑萊可西。他是壹個可憐的孩子，爸爸每天喝得醉醺醺的，常常打他、罵他，讓他忍饑挨餓，但勇敢堅強的潑萊可西扛住住了爸爸對他的種種不好。看見他身上的傷痕，同學們常問他：“妳爸爸是不是又打妳了？”每每在這種情況下，他都會大聲地對同學們說不是。我覺得他真是個內心強大的孩子。潑萊可西的爸爸還會燒他的作業本。有壹次，潑萊可西向爸爸要錢買語法本，爸爸狠心地把他推下了樓梯，摔得他鼻青臉腫。他在大街上看到爸爸，就等於老鼠見了貓，可他還是勉強地笑著走過去跟爸爸打招呼。可他爸爸呢，理都不理他。最終，潑萊可西通過刻苦學習，獲得了壹枚又壹枚的獎章，更用自己的堅持和努力感化了父親。我覺得我應該向他學習，學習他這種堅強和永不放棄的精神。
讀了潑萊可西的故事，我既同情他，更佩服他。我想：到底是什麽讓他爸爸有了轉變呢？我覺得壹定是潑萊可西的愛，是他無限的愛讓他爸爸改頭換面。這個故事讓我知道了：愛的力量是無窮的，只要有愛，就可以創造奇跡。
讀亞米契斯《愛的教育》有感3讀完了愛的教育後，給我的第壹感觸，那就是——愛，這本書是寫的壹個小男孩——安利柯的日記，這是講安利柯對父母以及同學的愛或者關心我們人人都擁有過它——父母的愛。
我還小不懂什麽是愛，自從我讀了這本書，我才明白什麽是愛，那就是父母給妳的壹句鼓勵的話也是父母對妳的愛，父母曾經為我們付出了許多的愛，我的媽媽也給予了我許多的愛，我出門上學時，媽媽總是對我說壹路上小心！別人給妳吃東西不能要！上課要認真聽課！中午吃飯要吃飽點！
中午媽媽會打電話給我問上課認真聽課了嗎？中午吃飽了嗎？下午放學要早點回來，不要在外面逗留！晚上睡覺時，媽媽會對我說記住！不要大杯子，會著涼的，這就是愛，妳會發現：只要人人獻出壹點愛，世界將變成美好的明天！
讀亞米契斯《愛的教育》有感4<<愛的教育>>這本書的主體是安利柯的日記,同時還有10則老師在課堂上宣讀的"每月故事".書中的主人公安利柯是壹個四年級的小學生,他在日記中記錄著他身邊發生的各式各樣平凡卻感人的'小故事. 安利柯以他自己純真的眼光觀察著周圍的人和事判斷著美和醜,他為好朋友卡隆的俠義之舉而自豪,他也欣賞品學兼優的班長代洛西,樸實可愛的"小石匠" ,堅強不息的克洛西........壹個小學生的世界活潑潑地呈現在我們眼前.愛的主題貫穿了全書,有師生之情.父子之愛.朋友之誼.......
當我讀了這位意大利作家亞米契斯寫的這本 <<愛的教育>>之後,使我感受到人類多麽需要互相關心.互相幫助.互相理解!我認為這種關心.理解和幫助,都離不開壹個最根本的東西--愛!
愛,像空氣,每天在我們身邊; 愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是壹部生動的人生教科書.......
只要人人都獻出壹點愛,世界將變成美好的人間.請乘上愛的小舟,走完屬於妳自己的愛的人生!
讀亞米契斯《愛的教育》有感5讀了《愛的教育》這篇文章，給我感觸最深的是其中的這壹段話：“高尚的生活精神不用錢買，不靠錢振作，也不能以沒有錢推諉。用錢可以買來的東西，沒有錢自然買不來；用錢買不來的東西，沒有錢也可以得到的。高尚的精神如同山間明月、江上清風壹樣，是取之無盡，用之無窮的。沒有錢是壹事，沒有精神又是壹事。有錢而無精神和無錢而有精神的學校，我都見識過。精神是不靠錢買的。精神是在我們身上，我們肯放幾分精神，就有幾分精神。不關有沒有錢，只問我肯不肯把精神放出來。”
在學校和家長都壹味的把“分、分、分”放在首位，在家長們苦口婆心的說：“苦啥不能苦孩子。”的現實生活中，“精神”又值幾文錢？看看現在的孩子，手機、電子詞典、Mp3……，不是說這些東西不好，但要在有條件的情況下，還要合理的利用才能起到他們的功效。在看看孩子們的發型，女孩子都要剪成類似於李宇春的中性的發型，男孩子流行燙發。哎！就連我這個80後的都看不順眼。這樣做，就美了嗎？精神世界就充實了嗎？以前老的傳統，老的精神，什麽艱苦樸素？
陶老先生說：“死學校只專在書本上做工夫。”全社會應該壹起努力，做好學生們的德育教育。
讀亞米契斯《愛的教育》有感6愛是什麽呢？我們每個人心中都有壹個答案。我認為：愛是世界上最美好的東西！《愛的教育》讓我知道了什麽是真正的愛。
《愛的教育》的作者是（意）亞米契斯，這本書是作者亞米契斯耗時10年的時間才寫出他最暢銷的小說《愛的教育》。在這篇小說中，作者以壹個學生記日記的形式，通過壹個個小故事把“愛的故事”傳遞給了我們年輕的壹代。我很喜歡作者，也很喜歡他寫的書。因為他不僅是壹個具有愛國情懷的作者，也是壹個非常關註教育問題的作家。
這裏面主角是壹個小男孩，他叫安利柯。在他的身邊，發生了許許多多感人肺腑的故事。他把它們都用日記記錄了下來。這個日記裏，還有父母寫給他的勸誡啟發性的文字、老師在課堂上讀到的精彩的“每月故事”……
愛包括很多有：文明、禮儀、懂事、幫助別人等等。有很多都可以表示，愛是偉大的!為同學撿起掉在地上的文具; 彎腰撿起校園裏的壹片廢紙；為老師獻上壹杯茶；扶起摔倒的小朋友……安利柯在文中做的這些不起眼的小事如果我們做了，那我們就是“文明小標兵”
讓我們像安利柯壹樣，做壹個好孩子為祖國發揚光大！向著美好的明天，出發！
讀亞米契斯《愛的教育》有感7人，從出生起就已經在心裏播下了愛的種子。在孩提時代，那顆愛的種子茁壯成長，並綻放出博大而自然的愛之花，是那麽的純潔無暇，是那麽的樸實無華，讓人無法不被這美麗的心境所折服，想用孩子般純潔的心靈來充實自己。可隨著孩子壹天天地長大，那充滿愛的純潔心靈上逐漸沾染上欺騙、不信任和憎惡的東西。是什麽原因讓那無私真摯的愛被漸漸腐蝕，壹點壹滴地慢慢消逝呢？
經過認真反思，我想壹些不正確的愛的教育負有不可推卸的責任。在孩子們眼中，每壹棵小草、小花，每壹只小動物都是有生命的，都是需要用愛來呵護。可是當他們用手撫摸著小草時，大人總趕緊拉開他們說：“快走開，別弄臟了小手。”當他們去照顧受傷的小動物時，大人們總冷漠地說：“快放下，有太多細菌了。”就這樣，愛的資源從我們身邊流失，孩子們豐富的感情逐漸被打磨得單壹、貧瘠。
讀了亞米契斯的《愛的教育》，安利柯的母親用愛感動了不僅僅是安利柯，還有當代的我們；她的愛不但如泉水滋潤了孩子的心靈，更如暖流潤濕了大人們即將幹涸麻木的心。
“希望”從字裏行間流露出的是壹個母親對孩子的深切企盼，她希望安利柯成為壹個善良、高尚、勇敢、溫和、誠實的人；她希望看到安利柯虔誠地禱告成為聖潔的天使；她希望安利柯生長在壹個無罪惡、無汙染的世界；她希望安利柯擁有壹切的善行，讓悲哀消除罪惡，讓眼淚洗滌汙濁的心；她希望……壹個母親對孩子的希望實在太多太多，就像是潺潺的山間清泉連綿不斷的流淌著，母愛夜以繼日的永遠不會枯竭，她用善良純潔的心靈泉水哺育著稚嫩單純的孩子。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是安利柯母親的愛，潛移默化中使安利柯成為真誠的人。而如今母親們的愛又是怎樣的呢？她們心中也有企盼，也有希望。她們願孩子取得優異的成績；願孩子出人頭地，擁有自己的事業；願孩子們身強體健，不被別人欺淩……母親的心願仍然數不盡道不完，因為母愛永不停息的流淌著。只是，美麗的願望中疏漏了“愛”，那是愛的傳承、愛的播種、以及愛的收獲。
我想，孩子們更願意擁有的是高潔的靈魂，聖潔的心靈和皎潔的雙眸，洞察出世界的美好。人，應該有愛，會播種、能收獲的愛之果實。就如同安利柯母親希望安利柯對親人的關心、對朋友的真摯、對老師的敬愛、對弱者的幫助、對祖國的忠誠壹樣。我們只有懂得對別人付出愛才能體會收獲愛的喜悅和快樂，因為愛的世界只屬於擁有美麗心靈的人們！
讀亞米契斯《愛的教育》有感8《愛的教育》原名《庫奧累》，是亞米契斯對少年兒童們深摯愛心的結晶，是壹部不可多得的世界名著。作者亞米契斯（1846—1917）是意大利作家，先後發表的作品有《倫敦》、《西班牙》、《波蘭》、《君士坦丁堡》等遊記，流傳甚廣。
這本書主要講了壹個小學生安利柯利用記日記的形式，記述了壹個學生時代的所見所聞，反映了當時社會各個階層的狀況。本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何的豪言壯語或標語口號，使人真實的感受到人間親情。安利柯以高尚的愛心，把情感聯系在壹起，組成了壹幅幅生動的人生畫卷。這說明，我們之間是需要多麽互相關心、互相理解和互相幫助呀！
這本書沒有虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多麽需要相互關心、相互理解、相互幫助。
作者精心構思了壹系列感人的情節，把希望感染讀者的美好感情和思想送進他們的心靈：對父母的愛、對老師的敬重和終生不忘、對周圍人的愛、對同學的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛和對英雄的敬仰。
讀亞米契斯《愛的教育》有感9什麽是愛?我們都有不同的答案和不同的想法。看完意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，我仍然久久停留在那種溫馨、團結、愛國的氛圍當中，無法用語言概括出最準確的讀後感。與其說它是壹本書，不如說是壹場充滿愛的旅行，每壹天都會被滿滿的愛心撞上，溢出感動與幸福。
《愛的教育》以壹個剛上二年級的男孩子恩裏科的眼光看待學校裏每壹天發生的事，以學期日記的形式把恩裏科的所得所想記錄下來，全書***100篇文章。每看完壹篇，我心裏就泛起壹陣不壹樣的感動，這個小男孩給我帶來了太大的驚喜，讓我的讀後感充滿了童真的快樂。
恩裏科的日記樸素而不加修飾，卻有著壹股天真誠實的可愛勁兒，讓人不得不感慨，孩子的心靈是多麽透明，孩子的世界是多麽純潔。看到《在閣樓上》，我為母親對恩裏科的言傳身教而動容，她用真切的行動與關懷告訴了恩裏科要熱心助人，同時也要照顧到受助者的尊嚴，這是壹種平等之愛。看到《我的朋友卡羅內》，恩裏科很喜歡他，因為他懂事、善良、熱情，有正義感，常常保護被欺負的小孩子，恩裏科覺得他“可以冒著生命危險去救同學”，這是壹種友誼之愛。看到《校長》，恩裏科描述了和藹可親的校長，他曾經因為兒子的逝世悲痛難當，多次想辭職，最後還是舍不得他親愛的學生們，這是壹種責任之愛。
《愛的教育》的意大利原文書名意思是“心”，我的讀後感大致可以這樣表達吧——以最純凈的心靈看待這個世界。
讀亞米契斯《愛的教育》有感10這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了許多關於愛的故事。
這本書采用日記的形式，講述了壹個叫恩利科的小男孩勇敢成長的故事，建記錄了壹年之間在學校，家庭，社會的所見所聞。
《愛的教育》中，有壹個小故事感動了我，那就是《萬裏尋母記》這裏面講了壹位才十壹歲的孩子就孤身壹人從熱那亞出發去美洲去尋找媽媽，他壹路克服了許多困難，最後見到母親時，母子哭成了壹團，這需要多少愛來支持他去走那麽遠的路找母親啊！
假入我們每個人都像這位孩子壹樣就好了。那為什麽又有些人克服不了心中的恐懼呢，下面這件事，妳應該就會徹底明白了吧。
我看著看著，想到了壹件事。我上個星期看到壹位小男孩正在吃棒棒糖，突然有壹只小狗突然跑了這位小男孩的面前，這可把小男孩嚇了壹跳。我看到了，立即上去對他說：“小弟弟，妳別怕，它只是想要妳的棒棒糖，來，勇敢點。”周圍人也用愛來勸說，下壹秒鐘，那男孩靜吧糖放到了小狗嘴裏，並且還撫摸他呢，最後，那個小男孩把那只小狗帶回家了，他們在路上玩的不亦樂乎呢。
在這個社會上，愛是最偉大的，它能使人努力上進，克服自己心中的恐懼......就這樣，妳應該就懂得愛的偉大了吧！