四年級上語文生字組詞如下：
鹽(鹽酸、食鹽)屹(屹立、屹然)昂(激昂、昂奮)頓(安頓、頓時)鼎(鼎足、鼎立)沸(沸騰、沸熱)貫(貫徹、貫通)浩(浩瀚、浩博)崩(崩塌、崩裂)震(震撼、震動)霎(霎時、壹霎)余(多余、業余)。
知識擴展：
1.生字組詞的意義
生字組詞是指根據學習教材中的生字，按照規則和詞義進行組合，以增進詞匯積累、加深理解和記憶。四年級上冊語文教材四年級上冊語文教材內容涵蓋了課文、詩歌、閱讀等部分，每壹篇內容都有相應的生字。
2.課文中的生字
學生在學習課文時會接觸到許多新的生字，可以通過組詞來加深對這些生字的理解和掌握。詩歌中的生字四年級上冊的詩歌內容也包含了壹些生字，通過組詞，學生可以更好地體會詩歌的美感和內涵。
3.閱讀中的生字
閱讀部分通常會涉及壹些生詞，通過組詞練習，學生可以提高閱讀理解和語言表達能力。學生可以按照詞義分類、構詞法等方法，將學到的生字進行組合，形成有意義的詞語。在學習生字組詞的過程中，學生還可以加深對拼音和發音的認識，提高拼音功底。
4.擴展學習
除了教材中的生字，學生還可以自行查閱詞典、閱讀其他課外書籍，不斷擴充詞匯量。生字組詞的學習可以與寫作相結合，讓學生在寫作中靈活運用所學的生字和詞匯。在組詞過程中，學生可以進行詞義的辨析，了解不同詞匯在語境中的用法。
總結:
生字組詞是四年級學生學習語文和詞匯的壹種重要方法。在學習教材中的生字時，學生可以按照詞義分類、構詞法等方法進行組合，形成有意義的詞語。生字組詞不僅有助於提高詞匯積累和記憶，還可以加深對拼音和發音的認識，提高閱讀理解和寫作能力。