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語文下冊28.彩色的非洲文中都用了哪些語文知識

語文下冊28.彩色的非洲文中都用了哪些語文知識

本文作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采,從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化,表達了作者對非洲的贊美之情。

五年級下冊語文第28課彩色的非洲運用了哪些說明方法? 打比方 在本文的多處都可顯示之出 如:作為彩色之源的赤道驕陽,是那麽熾熱、那麽明亮。金燦燦的陽光,映照得天空格外的藍,好似透明的藍寶石。繁花似錦等語句詞語以下已經懶得了噗

舉例子 很多懶得復制噗!.

作比較 無論是鄉村、市郊還是城裏,到處開放著五顏六色的花,不過大多是野花,比我們栽在盆裏的花還要碩大,

列數字此文無.妳好很榮幸為您解決問題.我是步步壹升蓮的蒼涼.望采納233/△/

五年級下冊語文28課彩色的非洲生字拼音以及組詞

非 洲拼音

fei zhou

第壹聲第壹聲

小學語文五年級下冊28課彩色的非洲第四段!

充沛的陽光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,滿眼是綠色,處處是花海。無論是鄉村、市郊還是城裏,到處開放著五顏六色的花,不過大多是野花,比我們栽在盆裏的花還要碩大,還要茂盛,還要鮮艷。非洲得花之所以多,是因為那裏的花開花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白裏透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,壹棵似壹團火,壹排似壹片霞。到了開花季節,壹條條街道,都成了彩色的長河。人在街上走,就像置身於花海深處。還有壹種叫做花樹的樹,更是妙不可言,遠遠望去,樹上像是開滿五彩繽紛的花,非常壯觀。走近壹看,卻是滿樹的彩葉,紫的,黃的,綠的,紅的,好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。

小學語文人教版五年級下冊28課彩色的非洲

非洲的藍天是彩色的,非洲的植物是彩色的,非洲的動物是彩色的,人們的日常生活是彩色的,非洲的藝術是彩色的。

五年級下冊語文課文彩色的非洲第七段讀後感

如何寫讀後感!

寫好“讀後感”要做到四點:壹、讀懂原文抓中心:我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地“讀”,才有寫“感”的條件.二、選擇重點作感點:壹本好書和壹篇好文章可“感”的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,作自己讀後感的切入點.三、讀感結合有側重:指導學生處理好寫讀後感時“讀”與“感”的關系,做到二不二要.四、聯絡實際談感受:指導學生聯絡自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感.?

求壹些語文知識

1. 第壹位女詩人是:蔡琰(文姬)

2. 第壹部紀傳體通史:史記

3. 第壹部詞典是:爾雅

4. 第壹部大百科全書是:永樂大典。 此處大百科全書概念應為中國古時之類書,則第壹部為《皇覽》(三國魏文帝曹丕下令編纂)。其後各朝類書有:南齊:《四部要略》,唐《藝文類聚》、《文思博要》,宋:《太平禦覽》、《太平廣記》、《冊府元龜》明:《永樂大典》,清:《四庫全書》、《古今圖書整合》、《淵鑒類函》、《駢字類編》、《子史精華》、《佩文韻府》。

5. 第壹部詩歌總集是:詩經

6. 第壹部文選:昭明文選

7. 第壹部字典:說文解字

8. 第壹部神話集:山海經

9. 第壹部文言誌人小說集:世說新語

10. 第壹部文言誌怪小說集:搜神記

11. 第壹部語錄體著作:論語

12. 第壹部編年體史書是:春秋

13. 第壹部斷代史:漢書

14. 第壹部兵書:孫子兵法

15. 文章西漢兩司馬:司馬遷。司馬相如

16. 樂府雙璧:木蘭詞 孔雀東南飛,加上《秦婦吟》為樂府三絕

17. 史學雙璧:史記 資治通鑒

18. 二拍:初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 (淩濛初)

19. 大李杜:李白 杜甫 小李杜:李商隱 杜牧

20. 中國現代文壇的雙子星座:魯迅 郭沫若

21. 三不朽:立德 立功 立言

22. 三代:夏 商 周

23. 《春秋》三傳:左傳 公羊傳 谷梁傳

24. 三王:夏禹 商湯 周公

25. 三山:蓬萊 方丈 瀛洲

26. 三教:儒 釋 道

27. 三公:周時,司馬 司徒 司空

西漢,丞相 太尉 禦史大夫

清明,太師 太傅 太保

28. 三曹:曹操 曹丕 曹植

29. 公安三袁:袁宗道 袁巨集道 袁中道

30. 江南三大古樓:湖南嶽陽樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣

31. 歲寒三友:松 竹 梅

32. 三輔:左馮翊 右扶風 京兆尹

33. 科考三元:鄉試,會試,殿試和自的第壹名(解元,會元,狀元)

34. 殿試三鼎甲:狀元 榜眼 探花

35. 中國三大國粹:京劇 中醫 中國畫

36. 三言:喻世明言 警世通言 醒世恒言(馮夢龍)

37. 儒家經典三禮:周禮 儀禮 禮記

38. 三吏:新安吏 石壕吏 潼關吏

39. 三別:新婚別 垂老別 無家別

40. 郭沫若 “女神”三部曲:女神之再生 湘果 棠棣之花

41. 茅盾“蝕”三部曲:幻滅 動搖 追求

農村三部曲:春蠶 秋收 殘冬

42. 巴金“愛情”三部曲:霧 雨 電

“激流”三部曲:家 春 秋

43. 第壹部國別史:國語

44. 第壹部記錄謀臣策士門客言行的專集:國策 戰國策

45. 第壹部專記個人言行的歷史散文:晏子春秋

46. 第壹位偉大的愛國詩人:屈原

47. 第壹首長篇敘事詩:孔雀東南飛(357句,1785字)

48. 第壹部文學批評專著:《典論·論文》(曹丕)

49. 第壹位田園詩人:東晉,陶淵明

50. 第壹部文學理論和評論專著:南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》

51. 第壹部詩歌理論和評論專著:南北朝梁人鐘嶸的《詩品》

52. 第壹部科普作品,以筆記體寫成的綜合性學術著作:北宋的沈括的《夢溪筆談》

53. 第壹部日記體遊記:明代的徐巨集祖的《徐霞客遊記》

54. 第壹位女詞人,亦稱“壹代詞宗”:李清照

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最近妳搜集了哪些語文知識

壹、敘述人稱

1.第壹人稱:敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。

2.第二人稱:增強文章的抒情性和親切感,便於感情交流。

3.第三人稱:能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由。

二、敘述方式

1.順敘:能按某壹順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

2.倒敘:造成懸念,引人入勝。

3.插敘:對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應,補充說明,使情節更加完整,結構更加嚴密,內容更加充實豐滿。

4.補敘:對上文內容加以補充解釋,對下 *** 某些交代。

5.平敘:俗稱“花開兩枝,各表壹朵”,(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚,照應得體。

三、描寫

總體來說,描寫有以下壹些作用:①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。

1.人物肖像、動作描寫、心理描寫:更好展現人物的內心世界、性格特征。

2.景物描寫:具體描寫自然風光,營造壹種氣氛,烘托人物的情感和思想。

3.環境、場面描寫:交代人物活動的背景,寫明事件發生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表現人物。

4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態,收到壹種特殊的效果。

5.正面描寫、側面描寫:正面直接表現人物、事物;側面烘托突出人物、事物。

四、修辭

1.比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體。

2.比擬:給物賦予人的形態情感(指擬人),描寫生動形象,表意豐富。

3.借代:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡。

4.誇張:烘托氣氛,增強感染力,增強聯想;創造氣氛,揭示本質,給人以啟示。

5.對偶:便於吟誦,易於記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。

6.排比:節奏鮮明,內容集中,增強氣勢;敘事透辟,條分縷析;長於抒情。

7.反復:寫景抒情感染力強;承上啟下,分清層次;多次強調,給人以深刻印象。

8.對比:使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

9.設問:自問自答,提出問題,引發讀者的思考。

10.反問:強調語氣,語氣強烈,強化情感。

小學語文《彩色的非洲》課堂實錄

教材簡析

《彩色的非洲》是人教新課標小學語文第十冊的最後壹課。課文向我們講述了遼闊的非洲,是壹個多彩的世界。作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采,從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化,突出表現了作者的真切感受——“非洲真是壹個色彩斑斕的世界”,讓人讀後大開眼界,十分向往。

這篇課文在篇章布局、語言表達上的特色十分鮮明。結構上采用了先概述再分述最後又概括總結全文的方法。開頭“非洲真是壹個色彩斑斕的世界啊”和結尾“啊,非洲,好壹個多姿多彩的世界!”既首尾照應,呼應課題,又直接抒發了作者對非洲風情文化的贊美之情。

設計理念

嘗試運用英特爾未來教育理念,設計框架問題,改變傳統教學習慣和思維定式,把本節課教育形式設計成學生為中心,老師為引導的模式,利用多媒體網路技術,在老師的引導下,讓學生自主學習,獲得相關更多的學習知識,獲得豐富的情感體驗。

學情分析

五年級的學生已經接觸了如《桂林山水》《草原》等許多描寫我國地域風情的美文佳作,對於作者寫這類文章的方法已經有初步的印象,而對國外的異域風情卻知知甚少,心中總是懷著壹份神奇,和壹份想往。

環境分析

學校網路教室,配有10臺學生機,能保證兩人壹臺,五年級學生對資訊科技課有了壹定的知識儲備,具備了壹定電腦操作技術技能,加之Inter的普及,學生在網上開展學習已經變得輕松自如。這些都為建構網路環境下的學習模式提供了可能。

平臺搭建

教師制作《彩色的非洲》主題網頁,(連結到網上相關的非洲網頁)整合學習媒體、學習資料和網上資源,形成大容量、開放性、互動性的網上學習平臺。教師在課前將制作好的網頁放入學生機,學生只要點選相關連結就可進入學習情境。

三維目標

知識與能力:

1.正確、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文

2.通過看彩色非洲教學視訊和學習課文,使學生了解非洲自然風光和異域文化。

過程與方法:

1.充分利用教材和網路,嘗試從不同角度去欣賞,去感悟彩色的非洲.

2.自讀自悟,與人交流,感受“非洲真是壹個色彩斑斕的世界!

情感態度與價值觀:

通過朗讀,感受文章的意境美和語言美,使學生能夠體會到作者對非洲的贊美之情。

教學重、難點

使學生感悟到非洲真是壹個色彩斑斕的世界!

教學準備

教學課件,網路教室

教學流程實錄

壹、回顧以往,談話交流,產生疑問。

1.師:今天我們先來聊聊非洲。板書:非洲(同學們交流以前對非洲的了解。)

生:我從以前學過的課文《夢想的力量》,知道非洲是壹個缺飲用水的地方!

生:非洲黑種人居多,非洲是野生動物的天堂!

生:非洲是個貧窮落後,怪病叢生的地方

2.師:在人們的印象裏,恐怕非洲是要和貧窮、落後、災難、疾病聯絡在壹起的。其實那是非洲政治、經濟落後所導致,今天,老師卻要用這樣壹個詞來形容非洲(師板書:彩色)請大家讀壹下,有什麽疑問嗎?

生:老師,為什麽說非洲是彩色的?

師:是啊!孩子們,為什麽說非洲是彩色的呢?大家想知道嗎?

生:(齊答)想

3.師:這節課就讓我們隨作者彭仁壹起走進彩色的非洲,去感受非洲那獨特的自然風光和異域文化,大家坐好,非洲之旅已經開始了。

二、帶入情境,走進文字,感受非洲之彩色

1.師播放課件:非洲風光視訊

2.欣賞後交流感受。

師:說壹說,妳現在的感受又是什麽?

生:非洲原來如此美麗!

生:非洲有著很多美麗、迷人的風光,

生:非洲是壹個美麗的世界,足以讓人滿懷贊嘆。

3.師讓學生快速瀏覽課文(課文網頁,即:index),找出表達作者對非洲真切感受的兩個句子。

生:非洲真是壹個色彩斑斕的世界!

生:啊,非洲,好壹個多姿多彩的世界!

師隨學生匯報,課件出示這兩個句子。(課件)

師:同學們,讀壹讀這兩個句子,妳發現了什麽?

生:都是感嘆句;

生:壹個在課文的前面,壹個在文章的最後,前後呼應,與課題照應

生:表達出了作者對非洲的贊嘆之情!

師:作者在贊嘆什麽?

生:(齊)非洲真是壹個色彩斑斕的世界!

4.默讀課文,思考:“非洲真是壹個色彩斑斕的世界!”表現在哪些方面?文中又用了哪些精美的詞句來具體描繪非洲的色彩斑斕。可以做壹下摘記,讀後同桌之間交流。

師課件出示填空題:

非洲真是壹個色彩斑斕的世界!

那裏的是彩色的,

那裏的是彩色的,

那裏的是彩色的,

那裏的是彩色的,

那裏的是彩色的。

啊,非洲,好壹個多姿多彩的世界!

學生匯報

生:那裏驕陽藍天是彩色的

生:那裏的植物世界是彩色的

生:那裏的動物世界是彩色的

生:那裏的藝術是彩色的

生:那裏的日常生活是彩色的

師結合此處課件,引導學生體會出文章在結構上采用了總—分—總的寫作方法。

師:在文中作者又用了哪些精美的詞句來具體描繪非洲的色彩斑斕呢,大家自由匯報(充當小導遊進行介紹)。

生:那耀眼的金燦燦之光,映照得天空格外的藍,藍得發光,好似透明的藍寶石。我從“金燦燦、藍寶石”體會到了非洲的色彩斑斕

生:繁花似錦,綠海蕩波,滿眼是綠色,處處是花海;非洲無論是鄉村、市郊和城內,可以說到處開放著五顏六色的花,

生:漫山遍野的芒果樹,開的是星星點點的白花,高大的仙人樹開的是金燦燦的黃花,極為普通的玉蘭樹高擎著白色或白裏透青的玉杯,更為常見的火炬樹,綻開的紅艷艷的花朵比綠葉還多,壹棵似壹團烈火,壹排是壹片落霞。

生:在紮伊爾維龍加天然動物園裏,有七彩的巨蟒,黑白相間的斑馬,有數不清的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥,有美麗溫順的梅花鹿,更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群。

生:黑人兄弟的住房,雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房,但許多房子掩映在綠樹紅花之中。妳若住在賓館裏,房內房外皆是綠色和彩色。

生:……

三、走進網路世界,充分領略彩色的非洲。

1.欣賞風情,引導學生瀏覽教師制作的彩色的非洲網頁,讓學生從視覺上直觀感受非洲真是壹個色彩斑斕的世界!。

2.再回文字讀文

3.拓展延伸,以學習小組為單位搜尋更多的非洲相關網頁(明確小組分工:操作,朗讀,摘記。對操作有困難的同學,要體現了同伴互助。)

師:大家在廣闊的網路世界又知道了非洲的哪些知識!

學習小組匯報交流。

生:非洲是世界第二大陸。黑人約占總人口的三分之二。

生:非洲的全名叫“阿非利加洲”。非洲大體是壹個起伏不大的高原,赤道橫貫大陸中部,四分之三的地區年平均氣溫在20攝氏度以上,幾乎全年都是夏天,故被人們稱為“熱帶大陸”。

生:南非是世界上最大的黃金生產國和出口國。尚比亞素有“銅礦之國”的美稱。

生:非洲地大物博,資源非常豐富,人民吃苦耐勞。但是,非洲曾經遭受長達500年之久的殖民統治,帝國主義、殖民主義的侵略、剝削和掠奪,將非洲變成世界上“最貧困的大陸”。

生:我知道了壹些非洲之最非洲的尼羅河為世界最長的河流. 2.非洲的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。剛果盆地是世界上最大的盆地。位於非洲中部非洲第壹大城市即阿拉伯國家人口最多的城市:開羅

生:我了解到疾病、饑荒、戰亂、缺乏飲用水……仍是這片土地上的人民面臨的嚴峻問題。非洲兒童是這些問題首當其沖的受害者,壹雙雙孩子的眼睛在苦難中掙紮。饑荒被認為是非洲面臨的最嚴重問題之壹,平均3人中就有1人營養不良。聯合國兒童基金會說,在5歲以下的非洲兒童中,38%的兒童身高偏矮,28%的兒童體重偏輕。

四、總結全文,德育滲透愛心將讓非洲變得更美麗

非洲是壹方熱土,古樸自然、迷人美麗,它吸引了世界上眾多關註的目光,非洲是彩色的,色彩斑斕,多姿多彩。同學們,這是壹片如此美麗的土地。但是,疾病、戰亂、缺乏飲用水……仍然是這片土地上的人們面臨的嚴峻問題。非洲的兒童則是這些問題最嚴重的受害者,他們渴望喝上純凈的飲用水,它們渴望健康,他們渴望妳伸出友愛,援助之手,***同保護和建設這片奇異而又淳樸的的土地。愛心將讓非洲變得更美麗,

五、課後習作:

給非洲小朋友的壹封信

五年級下冊語文課文彩色的非洲第七段讀後感內容

怎樣寫讀後感:

多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第壹段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或妳喜歡的人物的評析.

我的看法:給自己的文章定壹個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是妳想表達什麽思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.