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好的家庭教育是什麽樣的?錢鐘書、楊絳的教育觀念,值得我們借鑒

在同代紛紛出軌的時候,錢鐘書始終和楊絳相濡以沫。在基本上所有家裏孩子都4、5個打底的年代中,錢鐘書和楊絳只要錢媛這壹個女兒。

兩人怕有了第二個孩子,就要把給錢媛的愛分出去了。而且再要孩子,家裏的開銷也會變大,那麽本應該花在錢媛身上的錢,也要分出去。

所以兩個人這壹輩子只有錢媛這壹個女兒。

而錢媛在錢鐘書、楊絳兩人的教育下,錢媛也確實非常優秀,畢業於英國卡斯特大學,後任教北京師範大學英語博士生導師,開創了英語“文體學”,編寫了《使用英語文學體》英文版教程。

錢鐘書和楊絳兩個人雖然都是文學界的頂尖人物,但是對於做父母這件事情,兩個人也都是新手,在教育女兒錢媛的方法,其實也是逐漸摸索出來的,和我們普通人壹樣。

那麽他們的教育方式,其實家長們只要有心,也是壹樣可以復制的。

1、父母給予孩子良好的家風和榜樣作用

錢鐘書和楊絳兩個人都是嗜書如命的人,在清華,錢鐘書是借書最多的壹位。家裏從客廳到臥室,幾乎全是書架和書 夫妻兩個人甚至還因為這個房子離圖書館比較近而不願意搬走。

楊絳在《我們仨》中就說女兒“見我和鐘書嗜讀,也猴兒學人,照模照樣拿本書來讀,居然漸漸入道。”

孩子天生就有模仿能力,而且在孩子的世界裏,父母的行為就是孩子的標桿,所以父母的行為對孩子的成長更是尤為重要。

這也是為什麽父母是老師家庭的孩子學習會更好的壹個原因。因為父母就是在不斷地學習,所以孩子是受到環境的影響,也會有很好的學習習慣。

那麽對於看書這件事情,很多家長都說自己真的沒有時間。那麽作為教育孩子的壹個典範,黃磊就曾經說過這樣壹句話:妳能堅持每天看朋友圈,就能堅持每天看書。

而且閱讀能力和孩子未來的學習發展有密切的聯系。尤其是對於處在小學階段的孩子來說,閱讀能力就是學習能力。

因為在閱讀過程當中孩子的理解能力、詞匯量、寫作能力、邏輯能力、表達能力等都會得到發展,而這些對孩子的學習都有巨大幫助。

尹建莉老師也曾經說過,小學的重點不在成績而是在閱讀。小學階段,孩子很容易 就獲得高分,但是如果沒有閱讀基礎,到了初中之後成績就會有不同程度的下降。

2、給孩子充分的自主性,激發內在熱情

錢媛在學習英語的時候,有個很難的單詞,翻了三部詞典也未查著,跑來問爸爸,鐘書不告訴,讓她自己繼續查,查到第五部辭典果然找著。

當她想讓爸爸給他講古詩時,鐘書說,“古詩有什麽好講?自己去看!”

朋友親戚在建議送錢媛去學鋼琴、舞蹈的時候,親錢鐘書也說,“我不管,別問我,直接問錢瑗去”。

正是錢鐘書這樣的教育方式,女兒錢媛在做壹件事情的時候,更多都是因為自己熱愛,而不是因為父母的要求。那麽在做什麽事情的時候也會更自覺。

長大後,因病導致兩次休學的錢瑗,正是因為有這種強大的自學能力,所以自己在家自學各門功課,包括代數,而且成績都特別得出色。

反觀我們的孩子,正是因為父母總是看管的太嚴,反而讓孩子喪失了這種自主能力,壹旦失去了外在的看管,孩子就沒有了學習的動力,對自己放縱,沒有自律性。

因為孩子的思維在家長看顧的過程當中從“我要學”轉變為“父母要我學”了。

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