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組詞:丹頂、口哨、鑲嵌、朱砂、恩惠、韻味、押韻

組詞如下:

丹頂鶴,鶴鳴嫌棄,嫌惡朱砂,朱唇鑲嵌,嵌入、相框,木框匣子,梳妝匣口哨,吹哨、恩惠,報恩、韻味,押韻。

組詞技巧:

1、聯想法:此法是基於工具法上,結合孩子實際生活學習的拓展學習應用。  

例如:小學生今天學到了壹個“像”字,通過課本或詞典、輔導書知道能組詞為:好像、就像等。結合生活中的例子,漸漸地,他就學會運用組詞造句了: “像”組詞:好像  好像造句:她考試沒考好,回去怕媽媽罵,急的好像都哭了。  

2、此法重點在於家長和老師在日常生活中多多引導孩子註意生活,關註生活中的細節和學習上的聯系。也要多多和孩子溝通聊天,在增進親子關系的同時練習對話,加強孩子對字詞句的掌握和運用,和提高語言表達能力。可謂是壹舉多得。

3、實踐法:聯合上述兩種方法多讀多記多寫多做多說。給孩子準備壹本或多本自己的筆記本,把收集到的字詞句分門別類寫好,時常拿出來看看記記。