仿寫《我想》 我想把小手 安在楊樹葉上.穿上綠色的鬥篷，時而把小手搖搖，搖啊，壹搖 奏響盛夏的華彩樂章.我想把腳丫 接在荷葉柄下，鉆入清澈的湖水中 逗弄可愛的魚兒，遊啊，壹遊 遊進壹個夢幻般的境界. 我想把眼睛 裝在深山裏，看蝴蝶翩翩起舞，瞧小鳥自由飛翔，看啊，壹看 山林是我的自由家園. 我想把我自己 拴在蒲公英身上，看遍綠野山川，陶醉在美麗的大自然.仿寫 《童年的水墨畫》花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅，蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動.綠草布滿了整個空地，調皮的孩子互相嬉戲，歡聲笑語融入整個草地."哈哈哈----" "哈哈哈----" 榕樹下 水珠在青青荷葉上滾動，蛙鳴壹聲壹聲富有節奏.簇簇枝葉長滿榕樹，更想在樹下品味書香.哪知自己在現實中，卻沈醉在美麗的仙境.哇--- 童年像壹幅水墨畫 自由自在，悠然自得.我陶醉在其中，譜寫壹闕動聽的樂章。
2. 5 年級第15課的仿寫作文500字蠟燭是什麽？蠟燭是人們生活中的壹顆小沙粒，蠟燭是壹種平凡而偉大的力量。
蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱壹支贊歌。
蠟燭的壹生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起壹個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。
漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如壹串串淚珠，凝固了。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢誌不渝的精神。是啊！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的壹生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。
不！ 沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。
還有那五彩的生日燭，象征著又壹歲的開始，每壹根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。
老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。 蠟燭啊！ 我贊美妳，照亮了別人，燃燒了身體。
3. 仿寫5年級上冊第16課珍珠鳥寫壹篇800字的作文當每年第壹縷陽光直射大地時，春天就來了。
望著這春意盎然的大自然，它不禁使我回味無窮。今夜，我與春天有個約會！當夜幕降臨，我再次回到了我的小床，閉上朦朧的雙眼。
壹幅幅春日的美景，隱隱浮現在我的腦海之中…春景壹：清晨鳥鳴喚春醒春日的陽光是多麽的柔和、溫暖。側耳傾聽，壹聲鳥鳴喚醒了沈睡的春。
是呀！春天是鳥兒們的歡樂時光，春天裏百鳥齊鳴，百花齊放。忽然，春景中壹個細小的角落引起了我的註意。
這個角落中，隱藏著壹只灰白色的小百靈，銀灰色的小翅膀輕輕地落在了它柔軟的絨毛上。它的身邊是壹片片綠葉，每片葉子的尖上都掛著壹顆珍珠般的露珠。
它輕輕地低下了頭，好像壹個害羞的小姑娘。咦！它在幹什麽？哦，它在吸吮著春天的結晶——露珠，露珠好像壹罐甜美的蜂蜜，使她那樣的入迷。
晶瑩的露珠打濕了它柔柔的絨毛，猛然間，她好像察覺到了什麽。原來，在花叢中壹藏著壹只更小的鳥兒正和鳥兒們嬉戲。
大的百靈鳥飛了過去，她多麽像他的媽媽，於是發出了壹聲清脆的源於母愛的鳴叫。很快，花兒擺動了起來，草兒高了起來，小孩子們不約而同的跑出了家門。
這聲清脆的鳴叫，喚醒了小花小草，喚醒了人們，更喚醒了沈睡的春天！春景二：明媚春光柳兒綠又壹幅春景浮現在我的眼前，這是壹棵棵春日的柳樹。伴隨著春風，柳樹像壹個頂級的舞蹈家。
春風中，她身上的絲帶飄起來了，她擺動纖纖的身體，盡情的舞蹈。風兒是她的節奏，枝條們為她喝彩。
雖然我被她的舞姿所陶醉了，但這使我不由得想起了它的成長。柳樹為何與風兒相伴，我從她的成長歷程中尋找到了答案。
原來呀，在柳樹很小很小的時候，她剛剛從冬眠中醒神，溫和的春風就輕輕地吹拂著它，就將他喚醒。“年幼”的柳樹意外的結識了這個好朋友，他是多麽的歡喜。
於是，春風每天吹拂著柳樹。日復壹日，漸漸地，柳樹在春風中慢慢長大。
於是，她從那時的弱小漸漸地發芽！未來，它會更加茂盛，成為壹棵枝葉繁茂的樹兒。春景三：嬉戲蝴蝶在花叢再壹幅春景浮現在我腦海中，這是春季的黃昏時的花叢。
仔細壹看壹株株含苞待放的花海中，竟然壹藏著壹只只美麗的蝴蝶。夕陽的余輝照在了花海中，壹朵朵含苞待放的花朵閃爍著金色的光芒。
看著她們我展開了無限的想象：我無限的猜想著她們的顏色，猜想著她們盛開時的嫵媚，想象著當未來夕陽余暉斜照在花海中盛開的牡丹上的壯觀場面。忽然，壹株牡丹花引起了的註意。
原來，壹只蝴蝶正翩翩起舞，不時的落在花骨朵上。她們在幹什麽呢？或許她在想，這株花中怎麽沒有可口的花蜜呀！春天已經到來，花兒卻沒有開放呢？很快，夜幕漸漸降臨，蝴蝶在花海中翩翩起舞，不知她是不是在尋找著壹棵盛開的花朵！“鳥兒鳴叫，柳樹舞蹈，蝴蝶起舞…”壹幅幅春景不斷浮現在我的眼前。
第二天，陽光灑在了大地，我與春天的約會結束了。但是，我與春天有著無數個的約會。
4. 仿寫16課《說勤奮》寫壹篇關於讀書的作文漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。
爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有壹天，那天晚上，我們家裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”
剛壹說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麽，媽媽看我壹臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麽。”“噢！是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟。
爸爸嚴肅的對我說：“以後要註意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，壹定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。
當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在壹本書上看到這樣壹段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麽樣地人生稱得上完美無憾。”
是啊！讀書得好處無窮無盡。 讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麽》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看壹些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我讀書！讀書讓我知道了什麽是酸？什麽是甜？什麽是苦？什麽是辣？讀書讓我知道了怎麽為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。
它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 妳能說讀書不快樂嗎？讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這麽多的故事，有這麽多的人。
我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，淒美的······ 我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
5. 仿寫六年級上冊第14課寫壹篇作文（500字）在我很小的時候，由於爸爸媽媽要上班，所以每天我和姥姥住在壹起.姥姥很愛嘮叨.我喝水時，姥姥就囑咐我：“孩子，別燙著.”我睡覺時，姥姥就叮囑我：“蓋好了，別踹被子.”漸漸地，我認為姥姥的叮囑是布重要的，於是慢慢不耐煩起來.直到那次，我才明白姥姥對我的愛.去年寒假，我去表姐家住了幾天.晚上，我感到有壹股涼風吹來，睜開蒙眬睡眼壹看，才發現原來被子掉了.我把被子拽起來，心裏打了個問號：為什麽在家裏被子就不會掉呢？回到家的壹天晚上，我正睡著覺，忽覺壹股寒意向我襲來.我不禁打了個寒戰，正打算起身，這時厚厚的被子蓋到了我的身上.睡眼蒙眬中，我看到穿得單薄的姥姥正在為我蓋被子.姥姥見我醒了，愛憐地說：“孩子，蓋好了，別踹被子.快點睡吧！”多麽熟悉的聲音啊！我定睛看了看姥姥慈愛的臉龐，她的兩鬢都已斑白了.她已經為兒孫們操勞了大半輩子，現在還時刻關心照顧我們，大半夜也睡不踏實，還要起來為外孫蓋被子……我突然覺得被窩是那麽溫暖，心裏是那麽熱乎.“蓋好了，別踹被子”，這聲音至今仍在我耳際回響，永遠不斷地回響……。
6. 八年級下冊語文16課三種寫作手法寫的作文300字微茫的藍色星球在宇宙中漂浮著，壹切顯得是那樣安然美好。我們總是習慣在某壹時間某壹地點想念某壹件事，於是想著想著與之有關的那個人便出現在了腦海，她的臉龐便怎麽也揮之不去了。時光壹去不復返，卻留下了關於她的惦念與不舍余留在心間。
回首往昔的歲月，突然憶起某個愜意的午後，憶起了某個人，某件事。那些溫暖的記憶在腦海裏若隱若現，似乎在以它的方式宣告著它的存在。而那些美好流年裏，總會有那麽壹兩個人時刻影響著妳的生活，讓妳無法忘懷。站在空曠的場地上仰望蔚藍的蒼穹，微風拂過我的發，我又想起了她，那個對我影響最大的人。
童年的生活總是美好的。我們是鄰居，也是很好的玩伴。我們總是喜歡手牽著手在烈日下奔跑，我們總是憶起坐在大樹下仰望蔚藍的天空。那時的生活簡單，充實，那時的我們是快樂的。後來，她搬了家，我們便失去了聯系。我是獨生女，家中沒有什麽玩伴。父母因為工作的關系也沒什麽時間來陪我，所以長久以來我都是獨自呆著，在某種意義上來講，我是孤單的。直到她出現了以後我才真正的感到了快樂，擺脫了與寂寞為伍的日子。可是，在她離開以後，我又成了孤身壹人。我開始懷念有她陪伴的那些快樂時光，懷念她的壹切。
當妳以為再也不會遇到某個人的時候，卻在某個街角戲劇化的再次重逢的時候，妳便會有說不出的欣喜。我想當我再次見到她的時候，心情定是如此吧。我做夢也沒想過能有再見到她的壹天，但它卻真切的發生了。那天，我和父母吵了架，壹個人走在街上，看著身邊來來往往的人群，看著那壹張張陌生的臉龐，突然心中湧起壹種不知名的情緒，鼻子酸澀的很厲害。想要找個人談心，卻發現自己是如此的孤寂。當我壹臉麻木的繼續前行時，壹個好聽的聲音在耳際響起，那個聲音是如此的熟悉，以至於牽住了我的思緒。那個聲音的主人叫住了我，我過回頭，映入眼簾的是壹張再也熟悉不過的面容，是她。我驚愕：“怎麽會……”她拉住了我的手，帶我去了我們曾經常去的那個天臺。那天，我們聊了很多，臨走前，她說：“答應我，不要再輕易的掉眼淚了，要學著堅強，學著快樂。”
那句話深深地印在了我的心裏，從那天起我開始學著堅強，學著是自己變得快樂，變得不那麽孤單。我想，眼淚本是密封在藍色鋁罐中的糖果，壹旦拆開，便失去了原來的保質期。我試著將淚水密封，將難過收藏，尋找快樂的蹤跡。
時光從指間匆匆流逝，轉眼她又去了另壹個城市，我仍是孤身壹人，但我卻找到了快樂的方式，擡起頭看著蔚藍的天空，她的面容又浮現在了眼前。
7. 仿寫五年級下冊第16課604字夏季。童年。
在圍欄夏天，我在籬笆玩下坐著。
綠樹成蔭的花園，我在籬笆下坐在泥玩，泥玩累了，做了“帽子”。我花了壹個下拉藤蔓，繞了兩圈，成為壹個“帽子”，跑到那個叔叔好壹頓“炫耀”。 “炫耀”說完，他們就找我的祖母除草，除草說，只是拿著鋤頭砸兩草。 “嗒嗒嗒嗒”，我聽到馬蹄聲，壹看，原來是叔叔的南瓜馬車，拉著討價還價，談好了。在卸馬放牧。我站在馬前，看他們是否喜歡吃草：如高大的身軀彭振的臉，我呆住了，他的嘴動了起來。我突然發現，在蹄有兩個穿閃亮的“鐵鞋”。
“為什麽要給馬放”鐵鞋？“”我不知道我們應該問。
叔叔告訴我，所謂的“鐵掌”釘“鐵掌”後馬跑開了。
我幼稚的心靈充滿了不同的想法，我叔叔說：“沒有，因為他們只是留在魚肚白的時候，天已經失去工作，他們的雙腳柔軟，走在地面上沒有聲音，當然車主無法承受長途旅行釘馬掌的孤獨，並添加壹些有趣的“
叔叔笑著說：”也許妳想要壹些更漂亮“
秋天過去，過去的冬季，春季和去年夏天了，但還不是壹個童年。馬吃草在陽光愚蠢學習，我不這樣做，但是，我怎麽向往住在鄉下有趣的童年啊！
我寫的慢，夏天來的車下看見了，我聽見馬蹄的聲音甜美和馬的嘶鳴。。童年回來在我的腦海。
彩虹·童年·笑
風暴，出現了壹道彩虹。
七種顏色，交織在壹起，真是好看極了。赤橙黃綠青藍紫，他們都有自己的味道和特點，總是很有趣。看到彩虹，我總是發送笑聲波。
記得第壹次見到了彩虹，它是第壹個雨後。大約過雨，我跑到窗邊看風景。哇！真的很漂亮啊！樹木在雨水的樹枝變得更加粗壯，和那裏，雨露滋潤的樹木可能是正確的，開的花更美，有露水的花瓣應該是濕潤的春天的野花吧。。這時，我看到了的距離的著色橋。這座橋是由七種顏色，非常漂亮。但我不知道是什麽橋被調用，所以我跑問她的父親：“爸爸，爸爸，妳來看看這座橋叫這樣壹來，”爸爸對我說：“哈哈，這個美麗橋叫彩虹，每次雨後，橋會“。然後，我的父親去了他忙碌的工作。原來完畢會有彩虹的雨啊！這使我更喜歡下雨，因為下雨結束後會有壹個美麗的彩虹。想到這裏，我發出了壹陣笑聲從我的心臟底部。
童年稍晚，有些記憶也漸漸淡忘了，但我不能忘記那美麗的彩虹，看到彩虹的笑聲。現在看到這個多彩的橋梁，回到童年就像我身邊
可以學習壹下，但不要復制
第七教訓似乎是冬日的陽光童年駱駝酒吧
8. 仿寫作文選寫10篇作文（題目自擬）壹篇500字第1篇：我喜歡（仿寫）我喜歡春天的桃花，那粉紅的花朵引人註目，像害羞的小姑娘，在樹上盡情綻放。
我喜歡夏日的驕陽，它炙烤著大地，在這樣酷暑的季節裏，我可以吃冰棍，吃西瓜。樹上的葉子翠綠翠綠，在樹下乘涼時便是享受。
我喜歡秋季的果實。那又大又紅的蘋果，金黃的鴨梨，酸甜可口的葡萄以及紅紅的大石榴，都令我垂涎三尺。
我喜歡冬天的雪花。那雪花落在地上，便什麽也看不見了。
但如果是鵝毛大雪地面上就會積起兩三厘米，甚至十幾厘米的厚雪，踩上去吱吱作響。樹上毛茸茸的雪球和晶瑩的冰條，就像壹位白發蒼蒼的老人壹樣。
我喜歡大海。我喜歡那美麗的浪花；喜歡那寬廣的胸懷，把我們七大洲連在壹起，永不分離。
我喜歡和平。喜歡那沒有硝煙的戰場，不再為稱霸天下而野心勃勃，從而使我們能安居樂業。
我喜歡看書。我喜歡那些搞笑的童話，如鄭淵潔老師寫的《大灰狼羅克》系列。
我也喜歡偵探破案書籍，在那些書裏，我能學到很多知識。我還喜歡運動，如打籃球，踢足球，打羽毛球。
運動不但可以強健身體，還可以放松心情，使我變得身強體壯。我也喜歡天上的月亮。
中秋節時，它圓圓的，像個大圓盤，高高地懸掛著。它身邊的星星又像士兵守衛它。
我喜歡生活，我希望天下每壹個小朋友都快樂成長。--500字第2篇：仿寫《我喜歡》我喜歡春天的生機勃勃。
嫩綠的小草從那軟綿綿的土壤了探出頭來，樹尖長出了極嫩的綠芽兒。我喜歡夏天裏那壹把又壹把的“大綠傘”，為我們人類送來了壹片片陰涼，讓我們無憂無慮的在下面盡情的嬉戲、看書、下棋……我喜歡秋天的碩果累累。
彌漫著壹種果香，看那蘋果紅得像壹位害羞小姑娘的臉蛋，柿子像個橙色的燈籠高傲的掛在枝頭。我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了壹層潔白無瑕的白紗，樹木也不例外，穿上了滿身銀珠片的棉衣，銀光閃閃。
我也喜歡夢，喜歡夢裏那種美好的享受。我經常夢見自己如願以償，成了壹名服裝設計師，我還夢見我考試的了全班第壹，正在接受老師的表揚呢！我還喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。
我喜歡風姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手兒巧妙的畫家。我也喜歡無私奉獻的老師，有趣的、嚴格的、活躍的，我認為他們的壹生僅為我們學生。
我還喜歡看書，在圖書館裏面，我不能控制自己愛書之情，書，“她”能讓我的大腦更加聰明，書，“她”能讓我壹生有光彩，書，“她”也能讓我變得引人註目。我喜歡朋友，喜歡在我閑暇無聊、憂心忡忡的時候來安慰我，尤其喜歡坐在壹起互換心聲。
……我喜歡萬物，我喜歡壹切的壹切，而且深深地喜歡能在我心裏充滿著這樣多的喜歡。--550字第3篇：仿寫《我喜歡》我喜歡冬天的紅梅，傲雪鬥霜。
我喜歡那份寧靜淡雅，我喜歡那驅走寒冷的陽光。我喜歡去郊外踏青，喜歡看冰雪消融的場面，喜歡看小草的嫩芽，喜歡天空展翅飛翔的燕子，喜歡枝頭唱歌的小鳥……我喜歡夏日的公園，各式各樣的花千姿百態，恰似壹幅錦緞，讓我容身在花海裏。
我喜歡看秋風裏飄落的樹葉，喜歡撿些好看的作為書簽，喜歡穿壹身自己做的衣服，在秋風中雨飄落的樹葉賽跑，伴著秋雨舞蹈。我喜歡旅行。
我爬過無數山峰，穿過無數湖泊，他開闊了我的視野，豐富了我的知識，陶冶我的情操，讓我領略了各地不同的風情文化。我喜歡邊走邊唱，把憂傷丟在半路，帶著喜悅回家。
我喜歡朋友，喜歡在出其不意的時候拍他們的肩膀，在他們反應過來，我早已跑到“千裏之外“了。我喜歡生活，而且深深地喜歡在我心裏充滿著這樣多的喜歡。
--350字第4篇：仿寫《我喜歡》我喜歡春天的生機勃勃。嫩綠的小草從那軟綿綿的土壤了探出頭來，樹尖長出了極嫩的綠芽兒。
我喜歡夏天裏那壹把又壹把的“大綠傘”，為我們人類送來了壹片片陰涼，讓我們無憂無慮的在下面盡情的嬉戲、看書、下棋……我喜歡秋天的碩果累累。彌漫著壹種果香，看那蘋果紅得像壹位害羞小姑娘的臉蛋，柿子像個橙色的燈籠高傲的掛在枝頭。
我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了壹層潔白無瑕的白紗，樹木也不例外，穿上了滿身銀珠片的棉衣，銀光閃閃。我也喜歡夢，喜歡夢裏那種美好的享受。
我經常夢見自己如願以償，成了壹名服裝設計師，我還夢見我考試的了全班第壹，正在接受老師的表揚呢！我還喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。我喜歡風姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手兒巧妙的畫家。
我也喜歡無私奉獻的老師，有趣的、嚴格的、活躍的，我認為他們的壹生僅為我們學生。我還喜歡看書，在圖書館裏面，我不能控制自己愛書之情，書，“她”能讓我的大腦更加聰明，書，“她”能讓我壹生有光彩，書，“她”也能讓我變得引人註目。
我喜歡朋友，喜歡在我閑暇無聊、憂心忡忡的時候來安慰我，尤其喜歡坐在壹起互換心聲。……我喜歡萬物，我喜歡壹切的壹切，而且深深地喜歡能在我心裏充滿著這樣多的喜歡。
--550字第5篇：仿寫《我喜歡》我喜歡瑞士的鐵力雪山。雪山與天空在遠處融為壹體，只能看見壹片銀色。
我喜歡那蓬蓬松松的雪球，我喜歡那千姿百態的冰錐。我喜歡蒙古那無邊無際的大草原。
清晨，我靜靜地走過那裏，草尖上還殘存著壹顆。
9. 二年級下冊16課仿寫小發明廊內的春風輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由得被妳迷人的風采吸引，走近妳，我的心頓時輕舞飛揚。
眼前是如此讓人心醉的“綠”。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發泄心中的憤懣；也可以閉目養神，傾聽妳的心跳。妳攜我來到壹片百花園中，我們席地而坐，促膝長談，***同領略這無邊的歡樂。
妳說妳不喜歡單調。於是，蔚藍的天空深邃而又不乏可愛，縹緲潔白的雲兒不時點綴其間，蔥綠的草原遼闊而又生機勃勃，肥美健壯的牛羊流連於這片綠意盎然之中。我說，這些都是妳別出心裁的精心構思，妳用金黃詮釋收獲，用火紅闡釋溫暖，我會珍惜妳的美麗。
妳說妳不甘於寂寞。於是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，魚遊池底，虎嘯深山，每壹道雨後的彩虹，每壹棵崖壁上的青松，都是妳的匠心獨具。妳用潺潺如溪流般的聲音，向我訴說山谷的寧幽與靜謐；妳用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；妳用飛流直下的瀑布之音描述群山的秀麗與挺拔。
是妳在創造著壹個個美的奇跡，走近妳才能尋找到美之所在。夕陽西下時，去體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的蕭索與荒涼，雲霧繚繞中去領略高山流水、知音無限的愜意，夜晚，又去享受那份漁舟唱晚、滿載而歸的喜悅。
爬上長城，妳時而化作綿延的綠毯，時而化作漫山的楓葉，妳用妳的溫柔點綴著我的生活。融入大海，妳時而調皮地化作滔天的巨浪，時而變為文靜平和的微波，妳用妳的豁達感染著我的情懷。
我喜歡妳的美，喜歡妳與生俱來的氣質，妳浪漫中透露著現實，陰柔之中不乏陽剛，嫻靜而又活潑，妳的壹切都是美的。只要妳願意，我願意用壹生的光陰與妳對話——美麗的自然！