1. 以"我和漢語拼音"為題寫壹篇作文
我與漢語拼音
五歲時在幼兒園學前班我就開始認識漢語拼音了，課本上每個拼音字母旁邊都有張漂亮的圖畫，它們和拼音字母長的像極了！可那時我不知道老師讓我們學這些字母有什麽用。為了做個好學生，我認真的學習。很快，我就認識了漢語拼音。
後來，我上了壹年級，又開始學漢語拼音了。哈哈！我早已學會了！可是這次老師不光要求我們會念，還要求我們會寫。剛開始我把字母寫的歪歪扭扭的，p和q還總是搞反。我就每天寫，功夫不負有心人，我終於會念會寫漢語拼音了，也慢慢開始對它產生了興趣。可我還不知道學拼音有什麽用。
上了二年級，我們開始學漢語拼音查字法。我這才明白，漢語拼音原來有這麽大的作用。我對漢語拼音的興趣更大了。從此我再也不怕遇到不認識的字了。每當我遇到不認識的字，我就查字典解決它，就這樣我又認識了許多生字，看課外書已經沒有問題了，也明白故事的意思了，看來漢語拼音的作用真的很大。
爸爸為了讓我了解更多的知識，給我買了臺電腦，還裝上了寬帶，能上網了，這下可把我美壞了！我纏著爸爸給我找遊戲玩。前幾天我每天晚上都玩兒小遊戲，慢慢地我就覺得沒意思了。我又開始纏著爸爸教我上網。爸爸認真的教我使用網絡找自己想要的東西，我很快就學會了。當我遇到不明白的問題時，我就在網絡上用拼音輸入法輸上字，壹點“進入詞條”就可以找到我要的東西啦，我告訴爸爸，看來漢語拼音的用處真是挺大的。爸爸說“以後妳就會知道越來越離不開漢語拼音了。”很快，我自己就能用拼音輸入法在網絡上找我喜歡的哆啦A夢、虹貓藍兔七俠傳這些動畫片了。
爸爸每周都和姑姑在網上用QQ聊天，我羨慕極了，我又開始用拼音輸入法打字和姑姑上網聊天，太有意思了！時間長了，我打字的速度也快了很多。原來找壹個拼音字母我得在鍵盤上盯半天，現在閉上眼也知道每個字母在鍵盤什麽位置了。我纏著爸爸給我申請了個QQ號，我終於有自己的QQ號了，我的昵稱是虹貓2008。今年五壹節那天，我上網時有個叫丁風風的大哥哥找我聊天，原來他是峰峰的，上小學五年級，他給我介紹了峰峰許多好玩的的地方，還歡迎我去峰峰玩呢！我也邀請他來邯鄲玩，不知不覺我們成了好朋友，我們聊得很開心！後來，我又在QQ上認識了許多小朋友，可好玩了！
漢語拼音用處很大，快來學習吧！
2. 我和汗語拼音（征文）800上
光影流動，合著暖暖的陽光，天地柔美如畫，我喜歡在明朗瑰麗的文字中讀天空中滲透的美麗的藍，讀雲朵上飄揚的幽純的風。每當讀到那些翩躚如蝶的文字，我總會看看天空，壹任思緒如水壹般漫無邊際的流淌。漸漸長大的我，總是很突然地想起那那棵大樹，那樹下的童年。悠遠的記憶如落英繽紛般紛紛向我撒落，輕輕拂去記憶的灰塵，透過那些帶拼音的書，我看見我曾經美麗純真的小時候，看見我因又學會了生字在路上奔跑的快意，看到了小夥伴們在清晨陽光下的靈性飛揚。小時候的快樂、憧憬在那壹串串拼音的引領下指引我們穿越壹個個美麗的地方，帶著夢想，腳步堅定。快樂、幸福、憂傷、富足。它們每每沈澱在我童年的夢中，裝扮我七彩的世界。
我讀書時喜歡讀出聲，而這壹習慣是從小時候學習漢語拼音時養成的。聲調的平平仄仄，韻多聲少的響亮悅耳，聲調抑揚頓挫的優美動聽，這便是它給我的最初印象。因了它的緣故，我與書結下了不解之緣。是它讓我領略到了書籍的神奇魅力，為壹個懵懂無知的小女孩打開了壹扇智慧的大門。
在我剛懂事時，爸爸便開始教我認字了。他找來小學的語文課本，將其中的壹個個帶漢語拼音的漢字寫在紙上，壹邊教發音，壹邊教我寫字。方方正正的漢字和靈巧的拼音，便構成了我童年生活的壹部分。
開始學拼音後，認識的字詞越來越多，讀的書也漸漸多了。那些有趣的童話故事讀了壹遍又壹遍，雖然有些吃力，但我還是被那些可愛的故事吸引住了。夏夜的星空，常常拿著小人書纏著讓爸爸講故事。偎依在爸爸的懷裏，看著那壹串串綴滿拼音的漢字，在爸爸愈來愈輕的言語中漸漸模糊，恍惚中看見自己在壹條有拼音構成的彩橋中慢慢走向了那個迷人的童話世界。在多情的大海邊，我為善良的人魚公主拭去了寂寞的淚；在秋千架上我看到蝴蝶展翅掠過白雪公主熟睡的臉盤；在小紅帽的世界裏，我和她***同對付那只可惡的大灰狼，自由的生活，快樂的嬉戲。在無數個這樣的夜晚，我都穿梭在安徒生和格林的童話世界，他們在我的夢中輕語著美麗、純真和善良。
後來爸爸又給我買了壹本新華字典，童年時的我總是將那本字典背在書包裏，看書、看電視或放學回家的路上遇到的生字，我總會寫在壹個小本本上註上拼音和詞義並時常拿出來翻閱。每天放學回家後家門時常鎖著，於是便和小夥伴們坐在家門前大樹下拿著小石子寫字。等到天黑，媽媽從農田歸來，爸爸也上完課回家了。我便帶著壹絲興奮和滿足讓他們看我寫的字，看到我的進步，他們總是會誇我聰明懂事。得到誇獎的我心裏樂的像吃了蜜糖似的。
隨著時間的推移，我認識的字越來越多，同學們壹遇到生字和多音字時便會會向我求助，我在他們中間贏得了“博士”的稱號。每天早上，我都會被老師安排領讀課文，在瑯瑯的讀書聲中，我獲得了最單純的快樂和足夠的自信。
無憂無慮的童年，那本註滿拼音的生字本和大樹下的拼音字成了我最深刻的記憶。我想，我的讀書情結便是從這裏結下的，所有的快樂就是從這裏開始的。我壹如既往地熱愛著漢語拼音，享受著它給我的那份美麗，任它在我斑斕的天空翩然飛舞。
被尊稱為“詩壇祭酒”的余光中曾說過，“若把中國文化比方為壹個大圓，圓心無所不在，而中文乃其半徑，中文能走多元，中國文化的大圓就有多廣。作為作家，我的責任與使命就是延長半徑。”而如今選擇了講臺的我，也希望在下壹個站口，以壹個幸福的姿態佇立，依然微笑著向妳揮手，接過師者的接力棒，將妳壹直傳承下去。
3. 我與漢字的故事作文1500字
我與漢字的故事
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫後，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要麽寫成“人小大”。現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時，我並不覺得很可笑，還得意呢!
上了小學後，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯，但壹直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麽神奇，那麽有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說:“我很喜歡妳!”
在識字認字的過程中，我也與漢字發生了壹些有趣的小故事。記得有壹次，在奧運會期間，當電視屏幕上出現“自豪”兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說:“白象!”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像壹個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達壹種歡樂的心情。
作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有壹絕--那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每壹天。
這就是我與漢字的故事。
4. 我與漢字之間發生的故事 作文
1.今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不壹會兒，老師滿面春風地來了。
“今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說。 “我！”同學們異口同聲地回答。
“請張旅同學。”
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麽字？”張旅同學問道。
同學們沈思了壹會兒。
“我知道！”壹個同學站了起來，“是死亡的亡！”
“為什麽？”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有壹個***同點——都有壹個‘亡’字！”
“太有趣了！”
漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了壹個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了壹份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府壹看就定那人 的罪名了。
由此看來，每個漢字，多壹筆，少壹劃，含義完全不同。若是在經濟合同裏，真是壹字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長，每字每句都有壹個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥誌……
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
2.我與漢字的故事
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫後，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要麽寫成“人小大”。現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時，我並不覺得很可笑，還得意呢！
上了小學後，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯，但壹直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麽神奇，那麽有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡妳！”
在識字認字的過程中，我也與漢字發生了壹些有趣的小故事。記得有壹次，在奧運會期間，當電視屏幕上出現“自豪”兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：“白象！”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像壹個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達壹種歡樂的心情。
作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有壹絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每壹天。
這就是我與漢字的故事。
3.漢字是記錄漢語的文字，它已經有六千多年的歷史了，它不但是世界上使用人口最多的語言，而且還是世界上最最古老的文字呢！
我剛出生那年，爸爸媽媽就買了許多色彩鮮艷、圖案生動活潑的畫報讓我認識漢字，和漢字做朋友。每當我們走在大街上看到有漢字的地方，爸爸媽媽就會指著它們告訴我那上面的字怎麽讀；每次爸爸媽媽教我認字時我都會忘記，而爸爸媽媽總是不厭其煩的，壹遍又壹遍的告訴我，教我記住的方法。
在我六歲那年我與漢字開始親密接觸了，媽媽送我去學硬筆書法，為讀小學打好文字基礎，也為了讓我更快的多認識這偉大的漢字！
開始讀書了，我認識的字也越來越多了。漸漸的，我看的課外書也由淺到深，我徜徉在知識的海洋裏，貪婪的吸取著文字的魅力。我所寫的文章會被老師在課堂上範讀，博客裏的文章偶爾也會印成鉛字出現在報紙上。
但是，由於年級的增高，作業量的增大，我的文字也越來越潦草，而不是家長所期望的字寫得越來越好。爸爸媽媽有好多文學家、書法家的朋友，他們經常會犀利的指出我書寫文字的優缺點。在他們真誠的點評和關愛中，我成長了。
謝謝那些關心和指引過我的老師們、叔叔阿姨們，寫字的道路上有妳們的陪伴，我不孤單，我會更加努力的。
5. 作文我與漢語拼音的故事
（這個我抄過了阿，妳看著改改。哈哈……）
今天是漢語拼音方案公布50周年紀念日。
可能是對拉丁字母天然過敏的緣故，小學壹學漢語拼音我就學得稀裏糊塗。第壹次考大學，戴的“東風”牌手表表盤上“東風”兩個字的漢語拼音幫助我至少得了1分，但兩次考大學，拼音這塊都沒得上滿分。參加工作以後，自學的是漢語言文學課程，文學史、文藝理論、古漢語都沒有問題，就是現代漢語中的語音部分成了攔路虎。記得現代漢語考試的頭兩天，仍就記不住那幾個韻母的我，在萬般無奈之下，采取強迫記憶法，用兩個晚上的時間把那幾個記了差不多20年也沒記住的韻母背了下來。還真不錯，現代漢語考試的語音部分基本沒丟分。但考完試沒過幾天，兩個晚上背下來的那幾個韻母就從記憶中消失了。其結果是，通過了現代漢語考試，而漢語拼音依舊還是不會。
不會漢語拼音實在有許多不方便。就拿查字典來說吧，由中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編輯的《現代漢語詞典》應當是人們最常用的詞典，可恰恰因為《現代漢語詞典》在拼音檢索裏沒加註同音漢字，讓我用起來會感到非常不方便。我學電腦比較晚，在選擇輸入法時，因五筆比較麻煩，壹度曾想學習拼音輸入；但壹番嘗試後自己發現，拼音自己好像真的學不會；沒辦法，只好走上了手寫之路。手機上的筆畫輸入法大概就是給我這號人開發的，4、5種筆畫就解決了復雜漢字的輸入，真是天才的想法；現在我在手機上用筆畫輸入漢字的速度已經相當快了。最近偶然碰上了谷歌開發的漢字拼音輸入法，沒看說明就試著用了壹下，發現這是壹款聯想功能非常強的漢字輸入法，漢語拼音不那麽過硬的朋友不妨壹試。
漢字的註音從同音字註音、反切註音，到拼音字母註音，著眼的還都是中國人的漢字認讀，而到了采用世界通行的拉丁字母的漢語拼音方案的推行，才顯示了中國人把漢字、漢語推向世界的勇氣。從這個意義上說，漢語拼音方案的推行，讓漢語的世界化成為了可能； 漢語拼音方案在弘揚中華文化方面功不可沒。
在漢語拼音方案推行的過程中，漢字拼音化曾經被許多學者視為漢語的必然發展方向。但隨著計算機漢字輸入難題的被攻克，漢字拼音化的呼聲已經銷聲匿跡了。
漢字永遠不會消亡，漢語拼音方案的使命也仍將繼續。
6. <我和漢語拼音>的作文
“雅言傳承文明，經典浸潤人生。” 弘揚中國優秀傳統文化，構建中華民族***有的精神家園，離不開普通話。
普通話是指“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範”的現代標準語。普通話是我國各族人民的***同語言，她抑揚頓挫，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最優美的語言。今天我們的國家，在政治、經濟、文化上實現了歷史上空前的團結和統壹，全國人民在黨和 *** 領導之下團結壹致，為建設社會主義這個***同目標而奮鬥，人民群眾迫切需要壹種***同的語言。如果沒有這種***同語言，就會給我國人民的政治、經濟、文化生活帶來壹定的困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是壹項重要的政治任務。
要學好普通話，就要學漢語拼音，就要了解《漢語拼音方案》。
很遺憾，現實生活中，很多人雖然認識漢語拼音，卻不壹定了解《漢語拼音方案》，當然也就更不知道《漢語拼音方案》所經歷的風風雨雨。
《漢語拼音方案》指由國家制定的漢語拼音字母連同它的拼寫規則方案。它是中華人民***和國法定的拼音方案，是世界文獻工作中拼寫有關中國的專用名詞和詞語的國際標準。1958年2月11日，第壹屆全國人民代表大會第五次會議正式通過了《漢語拼音方案》並批準公布推行。《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的壹種方案。她包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號四個部分，字母表規定了字母的形體、名稱及排列順序，***有26個字母，其中25 個字母拼寫普通話語音裏所有的音節。聲母表和韻母表是根據普通話語音結構特點規定的，25個字母配合成21個聲母和39 個韻母。其主要用處是：壹、用來給漢字註音，以提高教學漢字的效率；二、給漢字註音，拼寫普通話，用來幫助教學普通話；三、用來作為我國少數民族創造文字的***同基礎；四、可以用來解決人名、地名和科學術語的翻譯問題；五、可以幫助外國人學習漢語，以促進國際文化交流；六、可以解決編索引的問題； 七、語文工作者可以用拼音方案來繼續進行有關漢字拼音化的各項研究和實驗工作。除此以外，拼音字母在將來還可以用來解決電腦漢字輸入、電報、旗語以及工業產品的代號等問題。過去因為沒有正式的拼音字母，代號有的用註音字母、俄文字母，也有的用英文字母，相當混亂。我們有了漢語拼音方案之後，這類問題就容易解決了。
從“26個字母搞了三年”，就可知道《漢語拼音方案》的經歷非凡。她凝聚了吳玉章、林伯渠、蕭三、瞿秋白、龍果夫、郭質生等許許多多前輩多年的心血。
漢語拼音是中華人民***和國的漢字“拉丁化”方案。漢語拼音不但制定和推行漢語拼音方案，為漢字註音和幫助推廣普通話，而且已在國際交流、對外漢語教學、電腦輸入、手機輸入、手語、盲文等各個領域都發揮著巨大的作用，對於推廣普通話更是意義非凡。在漢語拼音方案公布施行之後，借助於拼音方案學習漢語的人會更見增多。
但是，目前普通話已經成為了壹種弱勢語言、壹種第二階級的語言。因為在當前，國人晉職、升學、考研、攻博，都要考外語。我們已經陷入對外語(主要是指英語)的畸形崇拜。在中國，出身英語專業攻取任何學位，只要願意，都如探囊取物壹般。這壹中國特色又如何叫人對英語保持冷靜呢？這實際上就是壹個關系到本民族文化生存前景的嚴重問題。因此，弘揚中華優秀文化，傳承中華文明，學好漢語拼音，推廣普通話，迫在眉睫！
首先、搞好“學習漢語拼音，推廣普通話”的全民動員、全面宣傳工作：讓“學好漢語拼音，推廣普通話”家喻戶曉！營造全民“學習漢語拼音，推廣普通話”的良好氛圍。讓每壹位中國人都以“學習漢語拼音，推廣普通話”為榮！
其次、讓“學習漢語拼音，推廣普通話”成為每壹位中國人政治任務：語言文字工作體現的是國家意誌、主權意識和民族意識。在我國憲法中明確提出“國家推廣全國通用的普通話”，推廣普通話既是國家意誌，也是 *** 的職責，更是每壹位中國人政治義務！因此，“學習漢語拼音，推廣普通話”可成為每壹位中國人，尤其是國家公務員的政治任務來考查！
三、把“學習漢語拼音，推廣普通話”與價值導向聯系在壹起：人們容易關註那些和切身利益相關的事情，因此，在人們晉職、升學、考研、攻博時，首先要普通話過關，其次考慮專業知識，最後才考慮與專業知識相關的外語過關。
四、完善“學習漢語拼音，推廣普通話”的法律規章和規則，完善其測評體系：即建立壹個高效的專家隊伍，制定科學、有效的法律規章、規則和完善其測評體系。形成語委工作的機制，既要各司其職，齊抓***管，也要聯合執法，註意輿論的監控。
五、主動與國際接軌：要主動把“學習漢語拼音，推廣普通話”的國際推廣和***建精神家園結合起來，做好中國優秀文化的國際宣傳，吸引更多的“老外”來學習漢語拼音，推廣普通話。使漢語拼音、普通話國際化！
然而，漢語拼音和普通話的普及、使用並不僅僅是壹項工程技術成就，更是壹個國家軟實力的突出體現。隨著我國綜合國力的增強和國際地位的提升，漢語在海外不斷升溫，“漢語拼音不僅屬於中國，也屬於世界。它已然融入億萬人的生活，與我們朝夕相處。”“在中國邁向現代化、信息化的過程中，漢語拼音與我們壹路同行。”
“壹種文化工具，只要易學會用，適合時代需要，它本身就會自動傳播，不脛而走。”“學習漢語拼音，推廣普通話”，首先從我做起！從我們做起！從我們中國人做起！從我們全體華夏子孫做起！
“學習漢語拼音，推廣普通話”，懇請各界人士***同加以積極的宣傳和提倡！
7. 我與 ——的故事半命題作文900 字
書，是我生命中的航標燈；書，是我永不放棄的追求。――題記小時候，我並不愛讀書，只覺得玩最重要。直到有壹次，偶然的壹次，壹則《皇帝的新衣》進入我幼小的心靈。步入小學，我對書的要求就不僅僅局限於那麽幾則童話寓言或四大名著。我有了新的追求：《堂吉？訶德》、《哈裏？波特》……它們帶我走進了虛幻而又令人向往的神奇世界。我常常在皎潔的月光下，盡享書給我帶來的無窮歡樂；我有時在溫暖的陽光下，體驗書中主人公的淒慘命運，不禁潸然淚下。其實，讓我真正愛上讀書的，還是那次……那次，是暑假，家人帶我外出旅遊，我準備了壹本心愛的書――《老人與海》。可就在出門前，我望了帶上它。當時我還並不以為然，只想就好好欣賞風景吧。誰知，我壹直在想書中的內容，想起勇敢的桑地亞哥老人正在和大馬林魚，壹群貪婪的大鯊魚搏鬥……夜晚，我輾轉難眠，滿腦子都是老人那蒼老的面龐。就在這時，我真正體會到了書對我來說是如此重要。吾不可以壹日無書。我真的完全到了這種意境。現在的我，更沈醉在散文之中，周敦頤筆下出淤泥而不染的蓮，令我至今難以忘懷；柳宗元的《小石潭記》更讓我叫絕……書是我的小夥伴，是她讓我愛上了書！
8. 關於拼音的作文800字
關於拼音的作文800字
什麽意思,說清楚壹點
是關於描寫拼音的,贊美拼音的,歌頌拼音的 等等
真是愛莫能助啊!