小學生從二年級開始學習詞語知識。當孩子在學習中，遇到不懂的詞語時，應當這樣去解決。
第壹，總的原則：不能不解決，不能拖時間。
第二，解決途徑：
? 1、咨詢老師。
? 2、咨詢同學。
? 3、咨詢家長。
? 4、依靠自己。
筆者提倡，最佳的途徑是小學生依靠自己來解決不懂的詞語問題。
小學生要依靠自己來解決遇到不懂的詞語？可能許多家長會質疑，他明明就不懂這個詞語了，又怎麽能自己解決呢？其實，這只是部分家長只看到事情的表面，沒有看到事情的本質。
學生在學習過程中，遇到不懂的問題是非常多的，如果每個問題都要依靠別人來解決，顯然是不現實的。所以，要培養學生獨立自主的學習能力。
小學生如何依靠自己來解決不懂的詞語，教師或家長只需教會孩子使用《現代漢語詞典》，引導孩子在遇到不懂的詞語時，使用《現代漢語詞典》來解決，使用詞語本，建立專屬孩子自己的重點詞語知識庫。
比如：這位學生遇到以下幾個不懂的詞語：原子核、呼風喚雨、物質、日益、雷達。
第壹步，基本解決：對於閱讀興趣不高，語文基礎較差的小學生，只需要按照下面的方法，就可以獲取到這個詞語的基本知識，從而解決自己對這個詞語不懂的問題。比如這個詞語怎麽讀？是什麽詞？是什麽意思？等，那麽《現代漢語詞典》基本上能夠滿足學生對這些知識的需求。如下圖。
第二，提升解決：對於閱讀與理解能力較強的，學習成績優秀的小學生，在獲取該詞語基本知識的基礎上，還可以引導孩子通過閱讀相關科普書籍，或者通過查閱“百度百科”“百度漢語”來豐富自己對原子核這個詞語的相關知識和信息，促進自己對這個詞語進壹步的深入認識和了解。如下圖。