首先，我們了解壹下國內可以買到的德語學習教材。
1：《德語教程》，北京大學出版社出版，編者：梁敏等。第壹二冊配練習冊。
說明：該套教材很長壹段時間作為國內高校德語專業精讀課教材使用。全套四冊，內容較多，覆蓋面廣。每課（除語音課外）內容包括課前圖畫，主要課文（壹般為3到4篇），課文練習，語法講解，語法練習，詞匯，單詞表等。
該套教材內容跨度較大，內容涉及德國概況、德國國家生活、德語文學等方面。語法采用德語講解，對初學者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統的學習德語基礎知識，並且之前有壹定的德語基礎和方便的針對性輔導的話，這套教材會很適合。
目前該教材已經不再版，不易買到。新的版本為《當代大學德語》（主編：梁敏等 外研社出版）
2：《新求精德語強化教程》，同濟大學出版社。第三版（新版）已經出版。同濟大學留德預備部編寫。
說明：該套教材主要為國內各德語培訓班使用，這套教材主要就是為出國人員強化學習而編寫。內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會生活的方方面面，並且根據DSH考試的要求，有針對性的選擇了壹些課文和練習。如果學習德語的目的是出國留學，可以考慮使用這套教材。
優點：聽力素材多，內容涉及面廣，分類全。
缺點：中國化的痕跡比較大，聽力磁帶效果壹般。
3：《大學德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。
說明：該套教材是典型的中國式外語學習教材。該教材在頁數上大大少於以上兩套教材。***四冊。語音部分6課，其他為學習課文。課文內容包括課文目錄（主要內容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持壹致。課文單詞表，詞匯、課文練習（包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要采用中文講解，並配以表格形式說明，對初學者，特別是自學者來說，學習效果會比較好），語法練習。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習。
根據筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進學習者使用。
缺點：對話型課文較少，對實際應用能力培養較差。
該套教材前兩冊學好，就可順利通過大學德語四級考試。目前第壹二冊配套了光盤，內容包括課文、課文錄音和課後題目答案，課文翻譯。
4：《目標》，外語教學與研究出版社出版
《目標》是供德語強化教學使用的壹套基礎教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓練課本兩冊、閱讀技能訓練課本兩冊及錄音磁帶，供出國大學生、研究生及進修生德語強化班兩個學期教學使用。本教材力求體現我國國家教育委員會批轉試行的《出國留學人員德語強化教學大綱》所規定的教學原則及教學內容，註意全面培養學生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓練，遵循交際法原則，重視中國學生的學習特點和習慣。學生通過壹年學習，可以達到教學大綱提出的各項教學要求。
該套教材比較老，對於希望學習了解最新德國社會生活情況的朋友來說，不大適合。
該教材近年無新版出版。
5: 《走遍德國》Passwort Deutsch，外語教學與研究出版社引進德國原版教材
《走遍德國》作為德國原版德語學習教材，與國內教材相比教而言，有很大的區別，他的內容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學體系完整，詞匯以及習慣表達較新，
旨在全面培養德語學習者的聽、說、讀、寫能力。
最大的特點就是,包含最新的德國國情知識，富有強烈的時代氣息，簡單易學，融德國國情知識於語言教學中。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。
缺點（針對中國學生而言）：作為原版教材，該教材無語音部分，對語法講解不夠詳細。
6：《新標準德語強化教程》外語教學與研究出版社引進原版教材
《新標準德語強化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學習教材，在內容編排、教學方式、培養目標上有很多的相似點。都是以德國最新的國情，生活特點為主要內容，采用最新最常用的詞匯和習慣表達，以聽說讀寫訓練為主，不以傳統的語法為重點。
該教材包括學生用書、學生用書磁帶、練習手冊、聽說訓練（書＋磁帶）、教師手冊、網絡支持 。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。配套較全。
缺點（針對中國學生而言）：作為原版教材，該教材無語音部分，對語法講解不夠詳細。
該套教材已出版兩個版本，分別是Themen Neu 和 Themen Aktuell
7：《德語300小時》外研社出版 （殷桐生，葉本度編）
修訂後的新書可用作德語強化班、公***德語（即第二外語）課和網絡教學的教材和自學用書。
本書堅持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎上，以語法和基本口語教學為主線，著重培養學生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。
本書的第壹、二部分***有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復習課，配置閱讀課文壹篇，內容分別涉及科技、民間傳說、遊記和經濟；同時復習前階段學過的語法。
第壹部分語音教程***8課（授課16-20小時）。學生要學會全部德語語音、讀音規則、143個詞匯和簡單的會話。
第二部分基礎教程***25課（授課50-70小時）。通過這25課學生要學會德語的基本語法和420個詞匯。語法教學可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和練習全方位來進行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應的練習來進行。練習可分為兩部分，壹部分為隨堂作業，另壹部分為課後作業。練習量略多於需要，教師可視具體情況選用。
本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬於壹個教學階段（授課20小時以上）。閱讀、翻譯課文***17課，教師可從中選用壹部分；語法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬於基本語法的深化，***15個單元。
本書原設計為課上100小時，課下200小時。增加內容後教學時間要適當延長。
該書與其他德語學習教材比較來看：內容量比較少，較集中。適合學習時間短，突擊訓練的學習者使用。另外專門有語法總結部分，可作為語法補充資料使用。
該書目前已做了修訂，修訂版已出版。
8：《德語速成》分上下兩冊
該書名為速成，把德語基礎知識集中在兩本書講完。內容量與其他4本壹套的相比，比較少，語法講解不夠系統深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學習的學員使用。內容較老。
9：《新概念德語》
該書為部分德語培訓班和二外使用。
課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡中國式外語教學的學員使用。
現在版本為第二版
10：《基礎德語》同濟大學出版社
中國式外語教學的德語學習教材。註重循序漸進。
適合各種德語學習者使用。
11：《新編大學德語》外語教學與研究出版社 朱建華主編
這是國內各校老師聯合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓練的公***外語教材，已經逐漸取代其他公外教材，成為國內使用覆蓋面最廣的公***外語教材之壹。該教材根據《大學德語教學大綱》（第二版）編寫而成，以高等學校初學德語的本科生（非德語專業）為教學對象，同時也可作為德語語言培訓班的基礎教材使用。 2000年本教材被教育部定為“新世紀高等學校教育教學改革工程”大學外語類重點項目；2002年列入教育部國家級“十五規劃”教材。本系列主教材***分四冊，主編為同濟大學德語系朱建華教授。
主教材和教師手冊的參編學校為：同濟大學、南京理工大學、浙江大學。主教材均配有MP3（隨書附贈），磁帶（單獨定價）。本系列教材還配有詞匯練習（單獨定價）、閱讀訓練（單獨定價），作者分別來自北京理工大學，太原科技大學、太原工業大學、清華大學、華中科技大學、廣東外語外貿大學。本教材編寫過程中得到了歌德學院北京分院的大力支持，歌德學院專家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先後參與了本教材的審稿和定稿工作，從語言上保證了本教材的準確與地道。來自全國高校的多位德語老師在本書編寫過程中也結合自己的教學經驗提出了建設性的意見，使本教材更符合中國學生學習的習慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學校大學外語教學指導委員會德語組分別召開了審稿會，審定並通過了該書稿。參加審稿會的人員除各冊圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴誌金、潘亞玲、權翠聯、葉向平、楊艷華、應素芳、劉誌敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。《新編大學德語》在新的教學大綱各項規定及量化指標的基礎上，突出了對學生實際語言應用能力，尤其是交際能力的培養，具有以下主要特點：
根據大學德語總學時不少於280學時的要求，本教材按照每周4學時的教學要求進行課程設置。
第壹冊、第二冊較側重聽、說訓練和口語交際活動，同時基本授完基礎語法。第三冊、第四冊在繼續加強聽、說訓練的基礎上逐步加大閱讀量，進壹步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運用能力。
每冊均有十個單元，在每單元圍繞壹個主題的原則下，選取了與德語國家和社會生活息息相關的最佳語言樣本。
對話形式是課文和練習的特點。為使學生擺脫死記硬背的學習方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運用能力，尤其設計了結合語境、便於操練、篇幅短小的多種社會場景的交際型練習，以便讓學生在壹定的語境中通過反復操練自然而然地接受並運用所學的語言知識。在學習中交際，在交際中學習。
語法現象自然滲透到各個主題中，並為各主題服務。語法練習註重趣味性、實用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便於查找，對學生的自學有指導性意義。
為適應信息化時代的發展，各單元提供了與主題有關的網址，便於學生獲取更多的信息，有利於開闊學生的思路，提高學生的自學能力。
大學德語教學的最終目的是培養學生的德語交際能力，而《新編大學德語》在編寫過程中學習、研究並吸收了許多德國原版教材的最新思路和方法，版式設計也力求新穎、清晰，既便於教師傳授必要的語言知識，也引導了學生運用所學的德語知識和技能進行廣泛的閱讀和其他交際活動。
12. 《當代大學德語》 外研社 梁敏、聶黎曦 主編
當前多數高校德語專業學生精讀課教材。
壹本實用性強的教材，內容必須“與時俱進”。自 Grundstudium Deutsch 第壹冊1991年問世以來，中德兩國在各個領域都發生了許多變化，書中壹些內容已顯得過時；同時德語教學界也在不斷探討，積累了不少新的、有益的經驗。因此，在原有基礎上對該書進行重新編寫便迫在眉睫，2002年編者正式開始了新教材 Studienweg Deutsch 的編寫工作。此教材於2002年分別被國家教育部和北京市選入“普通高等教育‘十五’國家級規劃教材”及“北京市精品教材”之列。這就更加激勵我們兢兢業業地把工作做好。
Studienweg Deutsch ***分四冊，每冊除主教材外還配有練習手冊、教師手冊、聽說練習冊及錄音磁帶。第壹冊由語音教程和基礎教程兩部分組成：語音教程部***分6課，要求通過簡單的交際情景使學生掌握德語的語音和基本語調，了解德語的讀音規則。每課有壹定數量的重點音素及語調練習，教師可根據具體情況選擇使用；基礎教程部分***12 課，分三個單元。每個單元的最後壹課，即第4、8、12課的內容為師生***同探討學習德語的技巧和方法，同時也是復習課，復習前三課所學的內容。新教材強調調動學生學習的積極性和培養學生的學習能力，使學生樹立勤學苦練的優良作風，掌握科學的學習方法，養成主動參加語言實踐的習慣。
由於這套教材是專門為中國高校學生編寫的，對中國學生學習中的困難、習慣、特點以及他們生活的環境都給予了充分的關註。因為從語音到語法，從交際意向的語言表述到筆頭論證的方式，都能體現出文化差異。對壹種全新的語言，壹種別樣的文化和壹種不同的社會現實的接近，也是對本國語言、文化和社會現實的比較和認同的過程。這套教材給予學習者的不只是新的語言和新的學習途徑，同時也能幫助學習者逾越社會文化障礙，溝通人際關系。
配套用書：《當代大學德語 聽說訓練》 《當代大學德語.聽寫訓練》
該套叢書已出版MP3版。
13. 新世紀高等學校德語專業本科生系列教材·德語綜合教程（第壹冊）（附MP3光盤）
《德語綜合教程》是外教社“新世紀高等學校德語專業本科生系列教材”之壹，基礎階段***分四冊。本書為第壹冊，適合高校德育專業壹年級上學期基礎德語綜合課使用。
第壹冊由語音部分和基礎部分組成。語音部分傳授德語單詞的發音規則和技巧、句子的重音和語調。有趣的練習和歡樂的歌曲讓學生輕松跨越德語學習的第壹關。基礎部分內容生動、題材豐富、循序漸進、題材緊扣日常生活。每單元由引子、課文、句型、語法、練習、單詞表等部分組成，學生可以系統牢固地掌握現代德語基礎知識。練習形式豐富多樣，包含聽力、口語、寫作、翻譯等，培養學生德語聽、說、讀、寫、譯的語言技能；同時兼顧到學生跨文化交際能力的培養。
本書附3小時的錄音資料（MP3），包含語音、課文及聽力練習錄音，均由德籍專家和教師參與錄制。
該套叢書各冊均有各高校德語資深教授主編，比較系統。
14. 《速成德語》 外研社
最新出版，內容較簡單，適合初學者入門參考。（尚未閱讀，稍後評述）
總結：以上所列出的基本包括了國內可以買到的大部分德語教材。各種教材內容安排、教學重點、目標都有所不同。不同學習目的的學習者可以根據自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪壹套教材，只要踏踏實實的學，對語音要聽準，發準每壹個音。在學習課文的時候，註意習慣表達，德國式的敘述方式，註意動詞的變形變位，用法等。由於德語語法的復雜性，建議大家除了教材，最好買壹本語法書（推薦《標準德語語法－精講與練習》），跟著教材的語法講解順序，結合語法書，好好掌握理解德語語法要點。
參考資料：
德語德國網站原創稿件