初壹上冊可以考的文言文很多，多是對比閱讀（二）閱讀甲乙兩篇文章，完成1-3題。
本大題***3個小題，***9分。（甲） 河中石獸 滄州南，壹寺臨河幹，山門圮於河，二石獸並沈焉。
閱十余歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。 棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余裏，無跡。
壹講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮於沙上，漸沈漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
壹老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。 蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必於石下迎水處嚙沙為坎穴。
漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得於數裏外。 然則天下之事，但知其壹，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（乙）黔之驢 黔無驢，有好事者船載以入。
至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢壹鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。
然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。
驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
（註釋：①慭慭（yìnyìn）然：小心謹慎的樣子。②狎：態度親近而不莊重。
③跳踉：跳躍。④?（hǎn）：吼叫）1.《古代漢語詞典》中，“益”有以下幾個義項：①水漫出來 ②增多，增加 ③助④益處，好處 ⑤漸漸。
結合前後文可以判斷，“益習其聲”中加點字“益”意思是 （2分）2。用現代漢語翻譯下面句子（4分）⑴ 豈能為暴漲攜之去？ ⑵ 驢不勝怒，蹄之。
3。 探究甲乙兩文內容，用自己的語言概括，補充完成以下語句。
（每空限15字以內）（3分）講學家只知 ① ，不知 ② ；老虎只知 ③ ，不知 ④ ；由此看來天下事有相同的原理： ⑤ 。
2. 初壹語文上冊期末復習資料給妳點復習重點人教版/七年級 上冊 1 《在山的那邊》——《長江文藝》——王家新 2 《走壹步，再走壹步》——《當代少年》——莫頓？亨特——美國作家 3 《生命 生命》——《杏林子作品精選》——杏林子——女作家 4 《紫藤蘿瀑布》——《鐵簫人語》——宗璞 5 《童趣》——《浮生六記？閑情記趣》——沈復——清代文學家 6 《理想》——《流沙河詩集》——流沙河 7 《短文兩篇》 《行道樹》——《張曉風選集》——張曉風 《第壹次真好》——《無言歌》——周素珊 8 《人生寓言》：《白兔和月亮》《落難的王子》——《周國平文集》——周國平 9 《我的信念》——《現代人的智慧》——瑪麗？居裏——居裏夫人，波蘭人，著名科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎 10 《〈論語〉十則》：孔子——春秋時人，我國古代偉大的思想家、教育家 11 《春》——《朱自清全集》——朱自清 12《濟南的冬天》——《老舍文集》——老舍——舒慶春，北京人，著名作家 13 《山中訪友》——《散文》——李漢榮 14《秋天》——《預言》——何其芳——現代詩人、評論家 15 《古代詩歌五首》 《觀滄海》——《樂府詩集》——曹操——東漢末年著名政治家、軍事家、詩人 《次北固山下》——《全唐詩》——王灣——唐代詩人 《錢塘湖春行》——《白氏長慶集》——白居易——唐代大詩人 《西江月》——《稼軒長短句》——辛棄疾——南宋著名愛國詩人 《天凈沙 秋思》——《全元散曲》——馬致遠——元朝著名戲曲作家 16 《化石吟》——《科學24小時》——張鋒 17《看雲識天氣》——^-^ 18《綠色蟈蟈》——《昆蟲的故事》——法布爾——法國著名昆蟲學家 19 《月亮上的足跡》——《20世紀科學發現縱橫談》——朱長超 20 《山市》——《聊齋誌異》——蒲松齡——清代文學家 21 《風箏》——《野草》——魯迅 22 《羚羊木雕》——《東方少年》——張之路 23 《散步》——《北京青年報》——莫懷戚 24 《詩兩首》 《金色花》——《泰戈爾詩選》——泰戈爾——印度文學家 《紙船 寄母親》——《繁星》——冰心——謝婉瑩，詩人、作家 25 《〈世說新語〉兩則》：《詠雪》《陳太丘與友期》——余嘉錫《世說新語箋舒》——劉義慶——南朝人 26 《皇帝的新裝》——《安徒生童話和故事選》——安徒生——丹麥著名童話作家 27 《郭沫若詩兩首》：《天上的街市》《靜夜》——《郭沫若全集》——郭沫若——郭開貞，詩人、學者 28 《女媧造人》——《神話故事新編》——袁珂 29 《盲孩子和他的影子》——《金波作品精選》——金波 30 《寓言四則》 《赫耳墨斯和雕刻者》《蚊子和獅子》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世紀古希臘人，善於講動物故事 《智子疑鄰》——《韓非子？說難》——韓非——戰國末期著名思想家 《塞翁失馬》——《淮南子？人間訓》（《淮南鴻烈》），西漢淮南王劉安等編著再給妳點復習題吧七年級上冊語文課文、古詩詞、文言文、文學常識測試試題（時間：60分鐘 分值：100分）壹、古詩詞填空（每空1分，***21分）1. 君問歸期未有期， 。
2. 枯藤老樹昏鴉， ， 。3. 楊花落盡子規啼， 。
4. 煙籠寒水月籠沙， 。5. ，風正壹帆懸。
6. 神龜雖壽， 。 ，終為土灰。
7. 東臨碣石，以觀滄海。____________，____________。
8. 孤山寺北賈亭西， 。9.山光悅鳥性，潭影空人心。
， 。10. ， 。
小園香徑獨徘徊。11. 興盡晚回舟， 。
爭渡，爭渡， 。12. 半畝方塘壹鑒開， 。
問渠那得清如許？ 。13. 正入萬山圈子裏， 。
14. ，邀我至田家。二、文言文填空（每空1分，***27分）15. ，以叢草為林，以蟲蟻為獸， ， 。
16. 余年幼， ， 。神定， ，鞭數十， 。
17. ：“吾日三省吾身：_________________？__________________？_______________？”18. ：“有壹言_______________？”子曰：“其恕乎！_____________，______________。”19. ，見宮殿數十所，___________，始悟為山市。
， 。20. 既而風定天清，______________；_____________，直接霄漢。
21. 俄而雪驟，公欣然曰：“ ？”兄子胡兒曰：“ 。”兄女曰：“ 。
22. 元方曰：“ ，日中不至， ； ，則是無禮。”三、課文內容填空（每空1分，***7分）23. 春天像剛落地的娃娃， ，它生長著。
24. 春天像小姑娘， ，笑著，走著。25. __________________，_______________，領著我們向前去。
26.壹切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼。 ，水漲起來了， 。
27.山尖全白了， 。四、翻譯下列古文（每題2分，***10分）28.子曰：“歲寒，然後知松柏之後調也”29.夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。
30.奐山山市，邑八景之壹也，然數年恒不壹見。31.謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
32.友人慚，下車引之，元方入門不顧。五、根據提示填空（每題2分，***16分）33. 《次北固山下》壹詩中，表現時序變遷、新舊交替這壹自然規律的詩句是 ， 。
34.王灣在《次北固山下》壹詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是 ， 。 35. 《〈論語〉十則》中闡述學習與思考的辯證關系的句子是 ， 。
36. 小明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學所了解，因此在班幹部競。
3. 初壹語文期末試卷必考內容如果要試題，老師給妳發的復習資料是查漏補缺的最好方法
下面我就說下語文的期末必考內容
壹文言文
二現代文閱讀
三各課的詞語解釋和拼音
四作文復習
我也是初壹的學生
以上的復習要點在中學教材全解裏都能找到
至於文言文，還是盡量更著老師的思路走，因為這本書裏文言文的意思不能表達的十分準確，所以，老師在課上講的試題就是最好的復習題
至於作文復習，只要平時多練練，我的老師壹個星期就讓我們寫三篇作文，所以現在無論遇到什麽題目都能冷靜應對，總之只要多練即可~
4. 初壹上語文古文復習資料每周壹詩 序號 題目 作者 出處 1 小兒垂釣 唐 胡令能 全唐詩 2 逢雪宿芙蓉山主人 唐 劉長卿 劉隨州詩集 3 山中留客 唐 張旭 全唐詩 4 雜詩 唐 王維（摩詰） 王右丞集 5 山中寡婦 唐 杜荀鶴 唐風集 6 客中作 唐 李白（太白） 全唐詩 7 漫興（之壹） 唐 杜甫（子美） 杜工部集 8 對竹思鶴 宋 錢惟演 西昆酬唱集 9 古意 唐 王駕 全唐詩 10 江上漁者 宋 範仲淹 範文正公集 11 泛吳松江 宋 王禹偁 小畜集 12 書湖陰先生壁 唐 王安石（臨川） 王臨川集 13 少年行 唐 王維（摩詰） 王右丞集 14 結襪子 唐 李白（太白） 李太白集 15 讀山海經（選壹） 晉 陶淵明 陶淵明集 16 解悶 唐 杜甫（子美） 杜工部集 唐詩精華 1 登嶽陽樓 唐 杜甫（子美） 杜工部集 2 登高 唐 杜甫（子美） 杜工部集 3 石壕吏 唐 杜甫（子美） 杜工部集 4 放言五首（其二） 唐 白居易（樂天） 白氏長慶集 5 賣炭翁 唐 白居易（樂天） 白氏長慶集.新樂府 6 酬樂天揚州初逢席上見贈 唐 劉禹錫（夢得） 劉禹錫集 7 題破山寺後禪院 唐 常建 全唐詩 8 無題 唐 李商隱（義山 號玉溪生） 李義山詩集序號 標題 作者 出處 1、生於安樂，死於憂患 戰國 孟子 孟子 2、賣油翁 宋 歐陽修 歐陽文忠公文集 3、核舟記 明 魏學洢 虞初新誌 4、口技 清 林嗣環 虞初新誌 5、口技 清 蒲松齡 聊齋誌異 6、*明湖居聽書 清 劉鶚 老殘遊記 7、鯀禹治水 / 山海經 8、女媧補天 / 淮南子 9、精衛填海 / 山海經 10、誇父追日 / 山海經 蒲松齡（1640~1715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代傑出文學家，山東省淄川縣（現淄博市淄川區洪山鎮）蒲家莊人。
出身於壹個逐漸敗落的地主家庭。19歲應童子試，以縣、府、道三考皆第壹而聞名籍裏，補博士弟子員。
但後來卻屢應省試不第，直至71歲時才成歲貢生。為生活所迫，他除了應同邑人寶應縣知縣孫蕙之請，為其做幕賓數年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，幾近40年，直至71歲時方撤帳歸家。
1715年（清康熙五十四年）正月病逝。? 壹生熱衷科舉，卻不得誌，72歲時才補了壹個歲貢生，因此對科舉制度的不合理深有體驗。
畢壹生精力完成《聊齋誌異》8卷、491篇，約40余萬字。內容豐富多彩，故事多采自民間傳說和野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會化，充分表達了作者的愛憎感情和美好理想。
作品繼承和發展了我國文學中誌怪傳奇文學的優秀傳統和表現手法，情節幻異曲折，跌宕多變，文筆簡練，敘次井然，被譽為我國古代文言短篇小說中成就最高的作品集。魯迅先生在《中國小說史略》中說此書是“專集之最有名者”；郭沫若先生為蒲氏故居題聯，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人壹等，刺貪刺虐入骨三分”。
? 《聊齋誌異》書成後，蒲松齡因家貧無力印行，直至1766年（清乾隆三十壹年）方刊刻行世。後多家競相翻印，國內外各種版本達30余種，著名版本有青柯亭本、鑄雪齋本等，近20個國家有譯本出版。
全國《聊齋》出版物有100多種，以《聊齋》故事為內容編寫的戲劇、電影、電視劇達160多出（部）。? 除《聊齋誌異》外，蒲松齡還有大量詩文、戲劇、俚曲以及有關農業、醫藥方面的著述存世。
計有文集13卷，400余篇；詩集6卷，1000余首；詞1卷，100余闋；戲本3出（考詞九轉貨郎兒、鐘妹慶壽、鬧館）；俚曲14種（墻頭記、姑婦曲、慈悲曲、寒森曲、翻魘殃、琴瑟樂、蓬萊宴、俊夜叉、窮漢詞、醜俊巴、快曲、禳妒咒、富貴神仙復變磨難曲、增補幸雲曲），以及《農桑經》、《日用俗字》、《省身語錄》、《藥崇書》、《傷寒藥性賦》、《草木傳》等多種雜著，總近200萬言。 歐陽修（1007-1072），吉州廬陵（今江西吉安）人。
字永叔，號醉翁，晚號六壹居士。宋仁宗天聖八年（1030年）進士。
嘉佑五年（1060），拜樞密副使。次年任參知政事。
以後，又相繼任刑部尚書、兵部尚書等職。熙寧四年 （1071）六月， 以太子少師的身份辭職，居潁州。
卒謚文忠。 張潮：字山來，號心齋，仲子，安徽歙縣人，生於清順治八年（1650年）。
張潮是清代文學家、小說家，刻書家，官至翰林院孔目。張潮著作等身，著名的作品包括《幽夢影》、《虞初新誌》、《花影詞》、《心齋聊復集》、《奚囊寸錦》、《心齋詩集》、《飲中八仙令》、《鹿蔥花館詩鈔》等。
孟子，名軻，字子輿或子孟子周遊齊、晉、宋、薛、魯、滕、梁列國，遊說他的“仁政”和“王道”思想。但由於當時諸侯各國忙於戰爭，幾乎沒有人采納他的治國思想。
孟子是中國儒家最主要的代表人物之壹，他的思想對後世影響很大。 居，魯國鄒（今山東鄒縣）人。
林嗣環，字起八，號鐵崖。福建安溪赤嶺後畬人。
明萬歷三十年（1607）生，從小聰穎過人。甫七歲即能屬文。
及長赴試，因文章峭奇卓絕，考官疑為他人代筆，故不得售。嗣環遇挫折不氣餒，倍加發憤功讀。
杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，盛唐大詩人，號稱“詩聖”。原籍湖北襄陽，生於河南鞏縣。
初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。
後入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故後世又稱他杜拾遺、杜工部。
杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。他的思想核。
5. 七年級上冊語文文言文重點歸納這裏所編的論語十則，分別選自《學而》《為政》《裏仁》《述而》《太薄》《子罕》《衛靈公》，其內容都與學習有關，是孔子教育思想中最有價值的部分。
第壹則： 為人處事子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍（yùn），不亦君子乎？” （《學而》） 孔子說："學習後按壹定時間去復習，怎麽不感到愉快？有誌同道合的人從遠方來，怎麽不開心呢？別人不了解自己卻不生氣，怎麽算不上是有修養的人呢？" 重點字詞解釋： （1）子：中國古代對於有地位、有學問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。
（2）學：孔子在這裏所講的“學”，主要是指學習西周的禮、樂、詩、書等傳統文化典籍。 （3）時習：在周秦時代，“時”字用作副詞，意為“在壹定的時候”或者“在適當的時候”。
但朱熹在《論語集註》壹書中把“時”解釋為“時常”。“習”，指演習禮、樂；復習詩、書。
也含有溫習、實習、練習的意思。 （4）說：通假字，音yuè，實意“悅”，愉快的意思。
（5）朋：是指誌同道合的人。 （6）樂（lè）：與說有所區別。
舊註說，悅在內心，樂則見於外。 （7）人不知：此句不完整，沒有說出人不知道什麽。
缺少賓語。壹般而言，知，是了解的意思。
人不知，是說別人不了解自己。 （8）慍：拼音：yùn，惱怒，怨恨。
（9）君子：道德上很有修養的人。 補充詞解釋： 而：連詞。
亦（yì）：同樣、也是。 乎：語氣助詞，表疑問語氣，可譯“嗎”。
自：從。 知：了解。
而：連詞。 時習：時常的復習。
[編輯本段]第二則：為人處事 曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾（wú）身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳（chuán）不習乎？” （《學而》） 曾參說："我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？ 老師傳授的知識是不是復習過了呢？ " 重點字詞解釋： （1）曾子：曾子姓曾名參（shēn）字子輿，生於公元前505~前436年，春秋戰國間魯國南武城（現在山東費縣人），是被魯國滅亡了的鄫國貴族的後代。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。
據說《孝經》就是他撰寫的。 （2）三省（xǐng）：多次反省。
註：三省有幾種解釋：壹是多次檢查；二是從多個方面檢查。其實，古代在有動作性的動詞前加上數字，表示動作頻率多，不必認定為三次。
三：泛指多次。 （3）忠：舊註曰：盡己之謂忠。
此處指對人應當盡心竭力。 （4）信：舊註曰：信者，誠也。
以誠實之謂信。要求人們按照禮的規定相互守信，以調整人們之間的關系。
意思是：真誠、誠實 （5）傳不習：傳，舊註曰：“受之於師謂之傳。老師傳授給自己的。
習，與“學而時習之”的“習”字壹樣，指溫習、實習、演習等。 補充詞解釋： 吾：我 日：每天 為：替 謀：辦事，出主意 忠：忠誠第三則：學習方法 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
（《為政》） 孔子說：“復習學過的知識，可從中獲得新的知識與體會。憑借這壹點就可以當老師了。”
重點字詞解釋： 註：本章的“溫故而知新”有兩解。壹為“溫故才知新”：溫習已聞之事，並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：壹方面要溫習典章故事，另壹方面又努力擷取新的知識。
我以為合並這兩種解法，也許更為完整：在能力範圍以內，盡量廣泛閱覽典籍，反復思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期復習，期能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領域，退也可以為先賢的智能賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是“溫故而知新”。
也有學者以為作“溫故及知新”解不太合適，因為按字面上解釋，僅做到吸收古今知識而未有領悟心得，只像是知識的買賣者，不足以為師。所以我們就來看看“師”的意義。
在論語中師字壹***見於14章，其中意義與今日的老師相近者。 故：舊的知識。
知：領悟。 可：可以。
以：憑借。 為：做。
另外詞解釋： 溫故知新（成語）： 請註意不是溫故而知新 解釋：溫：溫習；故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。
也指回憶過去，能更好地認識現在。 出自：《論語·為政》：“溫故而知新，可以為師矣。”
漢·班固《東都賦》：“溫故知新已難，而知德者鮮矣。” 示例：~是學習上的重要方法。
語法：連動式；作謂語、定語；用於學習、工作或其他[編輯本段]第四則：學習方法 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》） 孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷茫而無法適從；只是空想而不讀書，就會讓學業陷入困境。”
重點字詞解釋： 而：連詞，表示轉折。 則：連詞，相當於“就”“便”。
罔（wǎng）：迷惑 殆（dài）：這裏指有害。本意：危險[編輯本段]第五則：學習方法 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
（《為政》） 孔子說："仲由，我教給妳的東西知道了吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的。" 重點字詞解釋： 女（rǔ）：通“汝”人稱代詞，妳 知（zhì）：本字指“是知（智zhì）也”：通“智”聰明，智慧。
之：代孔子教的東西 誨：教，傳授。 乎。
6. 初壹語文常考文言文（壹）《童趣》壹、詞語積累（壹） 常規詞語 [余]我. [童稚（zhì）]幼小.稚，幼小. [秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛.比喻最細微的事物.毫，細毛. [故]所以. [物外]超出事物本身. [私]暗自，暗暗的. [擬作]比作.擬，比，比擬. [向]接近. [昂首]擡頭.昂，擡. [項]頸，脖頸. [素帳]未染色的帳子. [徐]慢慢地. [觀]看，觀賞. [果]果真. [唳（lì）]鳥鳴. [怡（yí）然]安適、愉快的樣子. [定神]使精神安定. [以……為……]把……當作……. [礫（lì）]碎石、碎瓦. [壑（hè）]坑谷、深溝. [神遊]遊覽於假想境界中，愉快而滿足. [興]興趣. [蓋]有“原來”的意思. [為（wèi）]被. [方]正. [鞭]用鞭子打. [數十]幾十. [驅]趕，驅逐.（二） 通假字 [強]通“僵”，僵硬的意思.（三）成語 [明察秋毫]明，視力.察，看清.本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清.後形容人洞察事理. [怡然自得]形容安適、愉快而滿足的樣子.[怡然稱快]形容內心十分快意. [龐然大物]外表上龐大的東西.[夏蚊成雷]夏天蚊子的聲音像雷聲壹樣，形容蚊子很多. 二、文學常識 本文選自《浮生六記·閑情記趣》.作者沈復，清代文學家.三、整體把握 本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時的幾件趣事：壹是把蚊子成雷當作“群鶴舞於空中”、“鶴唳雲端”；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當成樹林、野獸、丘壑，神遊其中；三是觀蟲時驅趕癩蝦蟆.首段先點明主旨“物外之趣”，二、三、四段記事分述.作者以“物外之趣”統攝幾件事，意在說明他年幼時已經有了自發的審美意識和審美情趣.四、閱讀探究 1. 從第壹段來看，小時的我有怎樣的本領、習慣和收獲？ 本領：張目對日，明察秋毫.習慣：見藐小之物，必細察其紋理.收獲：時有物外之趣.2. 體現全文中心的詞語是什麽？物外之趣. 3. 圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？ 壹將蚊子擬作白鶴之趣. 二 神遊叢草、土礫、蟲蟻構成的幻境之趣. 三 觀蟲鬥、驅癩蝦蟆之趣. 4. 表現作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？詞語：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神遊”、“呀然”等.作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現了“物外之趣”，使讀者如身臨其境. 5. 推測作者將癩蝦蟆“驅之別院”的目的.可能為“二蟲”復仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣. 6. 第四段表現作者“童稚”的語句是什麽？ 神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院. 7. 作者獲得“物外之趣”的基礎和關鍵是什麽？ 基礎：細致的觀察.關鍵：豐富的想像. 8. 從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？ ① 有強烈的好奇心.②有細致的觀察力.③有豐富的想像力.五、遷移運用 1. 學了本文，妳得到什麽啟示？ ① 要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處. ② 獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力. ③ 要善於在平凡的生活中發現美，懷有壹顆童心，做壹個有情趣的人.2. 妳的童年也壹定有“物外之趣”的美好體驗，寫下來，與大家分享. （如：觀察螞蟻搬家，把它們想像成支援前線的“大軍”；看到漫天飄舞的雪花，把它當作天女散花；自己築小塘壩堵住水源，而後打開塘壩，把它想象成黃河決堤；自己“過家家”時，拿松針當韭菜、拿手帕當被褥、拿布娃娃當孩子、拿小盒子當房屋，手動著，嘴說著，陶醉其中，其樂無窮.……）3. 生活中，妳怎樣做壹個有情趣的人？心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當成生活對自己的恩賜等.4. 閱讀下列古詩，談談這首詩包含的情趣. 古朗月行李白 小時不識月，呼作白玉盤.又疑瑤臺鏡，飛在青雲端.兒童善於觀察，對事物懷有強烈的好奇心，又有豐富的想像力.他們在玩味、想像的美好的體驗中得到心理的滿足，獲得了審美情趣.翻譯：我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，壹定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣.夏夜裏，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裏把它們比作群鶴在空中飛舞，這麽壹想，眼前果真就出現了千百只白鶴；擡頭看著它們，連脖子也變得僵硬了.我又留幾只蚊子在白色帳子裏，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成壹幅青雲白鶴圖，果真像鶴群在青雲邊上發出叫聲壹樣，這使我感到高興極了.我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子壹般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中遊覽，愉快而又滿足.有壹天，我看見兩只小蟲在草間相鬥，（便蹲下來）觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是壹只癩蝦蟆，舌頭壹吐，兩只小蟲全被它吃掉.我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的壹聲驚叫起來.待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去.（二）《〈論語〉十則》壹、詞語積累（壹）常規詞語[子]先生，指孔子. [時習]時常地復習.時，時常（又：按壹定時間）.習，溫習、復習、實習. [朋]同門，這裏指誌同道合的人. [亦]也. [自]從. [（不）知]（不）了解.[慍（yùn）]生氣，發怒. [君子]指高尚的人. [吾]我. [日]每天. [三省（xǐng）]多次進行自我檢查、反省.三，泛。