⑴ 某校舉辦“成語聽寫大賽”，15名學生進入決賽，他們所得分數互不相同，比賽***設8個獲獎名額，某學生知道
因為8位獲獎者的分數肯定是15名參賽選手中最高的，
而且15個不同的分數按從小到大排序後，中位數及中位數之後的***有8個數，
故只要知道自己的分數和中位數就可以知道是否獲獎了．
故答案為：中位數．
⑵ 央視搞中國成語大會，漢字聽寫大賽，目的是什麽
“成語”者，集虛擬之詞之大成者，並不是中國文化值得炫耀的東東。
⑶ 合肥師範附小壹校漢字成語聽寫大賽新聞報道
3月30日中午，合肥師範附小漢字成語聽寫大賽團體決賽在報告廳內舉行。比賽邀請教育教學***同體吳小郢小學、宋村小學、肥西肥光小學組隊參加，四所學校的小選手們在聽寫 *** 同感受中華傳統文化的魅力。
合肥師範附小漢字成語聽寫大賽於3月中旬拉開序幕，分為團體賽和個人賽。五（2）班的曹弈軒同學表示，能夠參加決賽可謂是過五關斬六將，但每壹次參賽都激發自己去閱讀更多的經典。在他的帶動下，全家人壹改“手機閱讀”的習慣，茶余飯後讀書讀報，交流成語知識，家裏彌漫著書香。
師範附小副校長馮璐表示，比賽旨在檢查和促進學生成語積累、卷面書寫等語文綜合素養的形成，也鞭策語文教師加強傳統文化和漢字書寫的學習，在教學中加強示範性和引領性，全面提升學生的語文素養。（吳燁）
⑷ 觀中國成語聽寫大會有感
《中國成語大會》觀後感
中國文化博大精深，繼《中國漢字聽寫大會》、《中國謎語大會》後中央電視臺又推出了《中國成語大會》。
成語所承載的人文內涵非常豐富和厚重，大量成語出自傳統經典著作，表達著臧否人倫善惡、境界高下的中國價值觀。堪稱中華文化的“活化石”，是值得大加推廣的，是中華民族寶貴的文化遺產。與《中國漢字聽寫大會》相比，《中國成語大會》在保留相似競賽形式的基礎上，融入了更多獨特多元的創新構思，並力邀畢淑敏、蒙曼、酈波等多位重量級文化名人擔任評判嘉賓，希望能夠細致展現中國成語獨有的語境之美。
比賽規則是這樣的：猜詞遊戲需要兩人合作完成。其中的描述者只能用題面成語的釋義、典故、使用情狀對題目進行提示，直到合作的猜詞者正確猜中題目。描述過程不能出現題目中的任何壹個字，不能用任何口型提示，也不能用其他語種的同義詞提示。描述用語中出現題面字時即為犯規。選手感覺過於困難的題目，描述者或猜詞者可以選擇“過”，但在節目的特定環節會限定犯規次數，也可能會取消選擇“過”的權力。
從開始的海選，到現在的總決賽第八場。進入總決賽，每場淘汰兩位選手，經過逐輪淘汰，目前留在場上的16強選手各懷絕技、個個都是精兵強將，於是強強對抗的場面輪番上演， *** 叠起，非常激烈。
我最喜歡的就是王帆和唐蕊這壹組合了，她們的非常默契。在這期比賽中，王帆僅僅說了壹個“彎腰”唐蕊就根據詞語和王帆的衣著，再加上自己的猜測，便猜到了。令點評嘉賓酈波瞠目結舌，大嘆這怎麽可能（猜得出）！
表現壹直毫不遜於成人選手的“豆蔻作家”——何欣航面臨了開賽以來的最大危機，但經過復活，又回到了隊伍，險些被淘汰。
觀看這個節目後，我受益匪淺，了解了中國的成語文化，還知道了很多以前不知道的成語，而且糾正了以前錯誤的理解和讀音,;如“心寬體胖”的“胖”，以前我讀“pang”，實則讀“pan".由此我也收獲了很多課本上沒有的新知識，也感受到了成語的魅力！
⑸ 以成語聽寫大賽為主題,寫壹則微博,至少用兩種修辭手法
1、噫籲戲，危乎高哉，成語之難，難於上青天。我和妳，學習何茫然。
2、成語，成語妳真了不起，四書五經有妳的身影，二十四史有妳的足跡。大賽來勁，我為妳加油助威！
⑹ 聽寫成語的軟件
妳好，
當然有啦，很多種的，
我以前有使用過壹款“成語詞典”，
不僅是壹款詞典，也是壹部成語書籍，
妳可以使用手機連接到電腦的應用寶，
在下載中心直接進行搜索下載就可以了，
希望妳會喜歡。
⑺ 漢子，成語聽寫大會策劃案怎麽寫
“成語聽寫大會”聽寫比賽策劃書
壹、活動引言:
漢語是上古時期世界上各大文字體系中唯壹傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內涵和審美意蘊,是我們民族祖先智慧的結晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之壹.重視詞句尤其是成語的積累和應用,對於學生語文能力的提高很有幫助,學生的積累量提高了,學生的語文水平也會隨之提高,從而更好地提高文學素養.為了讓學生感受漢字之美,感悟漢字的深厚底蘊,提高學生語文學習的興趣為此,我們舉辦此次“成語聽寫大會”聽寫比賽,旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內涵.
二、活動主題：
書寫中華漢字,彰顯人文氣息
三、活動時間：2014年x月x日
四、活動地點：XXXX會議室
五、參與對象：XXXX全體學生
六、策劃主辦單位：XXXX班委會.
七、前期準備:
1、召開會議,向各班學生介紹本次比賽的意義,由各小組長在本組宣傳,組織報名工作.
2.制作黑板報,並在學校宣傳欄進行宣傳.
3.由籌備小組準備比賽時需要的詞語（包括拼音和解釋）.
八、報名方式：以小組為單位每組選出三人組隊參賽.
九、比賽規則：
1、
第壹回合“成語聽寫”：每個組選出三人組隊參賽,三名隊員編號為123號.比賽時由小組順序和選手編號進行出場比
賽,先由各隊的1號隊員作答,再到各隊的2號隊員作答.假如回答正確,該隊加10分,答錯不加分,***十二輪題,由編號先後作答.主持人宣布回答正確並繼續
出題.最後,主持人公布每隊得分情況.
參賽隊員在主持人讀完題目和解釋,並說“開始計時”後方可作答,需在限時三十秒內寫出答案,回答完畢後答案不能再修改.超時算答錯.
2、第二回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團隊合作賽,每隊的三名隊員討論得出結果,隊與隊之間不可討論,否則視為淘汰.假如回答正確,該隊加10分.結束後,主持人公布每隊得分情況.
3、裁判計算各隊兩輪的比賽得分,主持人公布結果,班主任為獲獎團隊頒發獎狀.
十、獎項設置：
集體獎：壹等獎(壹名)、二等獎(壹名)、三等獎(兩名)、優秀個人獎（四名）
⑻ 明天就要參加什麽聽寫比賽的，好緊張啊，誰能救救我，那個聽寫常考詩詞成語啥
不緊張
⑼ 扶遠成語聽寫大賽題庫
忐忑不安tǎntèbùān
[釋義] 心裏七上八下安定不下來。忐忑：心神不安定。
[語出] 清·專吳趼人《糊塗世屬界》：“兩道聽了這話；心裏忐忑不安。”
[正音] 不；不能讀作“bú”。
[近義] 惶惶不安 坐立不安
[反義] 心安理得 悠然自得
[用法] 用作貶義。多形容心情；也形容表情。壹般作謂語、定語、狀語
⑽ 中國成語聽寫大賽有什麽感悟
壹衣帶水yīyīdàishuǐ
[釋義] 水道像壹條衣帶那樣狹窄。比喻只隔壹水；極其鄰近。
[語出] 《南史·陳後主紀》：“隋文帝謂仆射高潁曰：‘我為百姓父母；豈可限壹衣帶水不拯之乎？’”
[正音] 衣；不能讀作“yì”。
[近義] 壹水之隔 近在咫尺 近在眼前 迫在眉睫 朝發夕至
[反義] 天各壹方 天涯海角 天南海北 萬水千山 萬裏迢迢
[用法] 壹般作主語、定語、賓語。
[結構] 偏正式。
[例句] 香港這個地方；同中國大陸相離；僅僅隔～。
[英譯] ariverlikeabeltinwidth
[成語故事]
南北朝的時候，北方的北周和南方的陳國以長江為界。