望文生義
文：文字，指字面；義：意義。不了解某壹詞句的確切涵義，光字面上去牽強附會，出不確切的解釋。
[拼音]
wàng wén shēng yì
[出處]
清·之洞《X軒轉語》：“不然；空談說；望文生義；即或有理；亦所謂郢書燕說耳。”
[例句]
他愛望文生義地理解經典文章。
[近義]
妄生穿鑿 不求甚解 斷章取義 望文生訓 ...
[反義]
字斟句酌 精益求精 貫通融
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褒貶易誤用的成語有些成語有鮮明的感 *** 彩，在使用過程中，必須辨明色彩，與句子的感 *** 彩壹致，如不加區別，就會導致褒貶誤用、語體色彩不當。
(1)滿城風雨：比喻某壹事件傳播很廣，到處議論紛紛(多指壞事)。不能用於好事的傳播。
(2)傾巢出動：比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。或指全部出動(貶)。
(3)無以復加：不可能再增加。指程度達到了極點。多含貶義。
(4)彈冠相慶：指官場中壹人當了官或升了官，同夥就互相慶賀有官可做(貶義)。
(5)改頭換面：原指人的容貌發生了改變。現多比喻只改外表和形式，內容實質不變(貶義)。
(6)信口開河：指說話沒有根據;不可靠(貶義)。
(7)無獨有偶：雖然罕見，但是不壹個，還有壹個可以對。多含貶。
(8)曠持久：“曠”，表示荒，耽誤。荒廢時長，拖得很久(貶義)。
(9)挖空心思：形容費盡心思，想盡切辦法(貶義)。
(10)半八兩：比喻彼此壹樣，不相上下。較多用於貶義。
(11)口懸河：形容能說會辯，口才很好，口齒伶俐。多用於褒。
(12)言之鑿鑿：形容說得非常確實，有根有據。易誤用為貶義。
(13)差強人意：原指還能振奮人的意誌，現在表示大體上能讓人滿意(褒義)。
(14)不贊壹詞：原指文章寫得好，別人能再添壹句話。現在說“不贊壹詞”也指壹言不發。
(15)嘆為觀止：贊美看到的事好到了極點。
(16)登堂室：比喻學問技藝由入深，達到定的造詣(褒義)。
(17)目無全牛：比喻技術熟練到了得心應手的境地。
(18)慘淡經營：費盡心思辛苦苦地營籌。後指在困難的境況中艱苦地從某種業。
(19)不刊之論：“刊”指削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的不可修改的言論(褒義)。
(20)殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思(褒義)。
(21)蔚然成風：指壹件事情逐漸發展盛行，形成壹種良好風氣。易誤用為貶義。
(22)噪壹時：壹時名聲很大。名聲傳揚於壹個時期，指名氣在壹個時期內引起轟動。易誤用為貶義。
(23)好整以暇：“整”，嚴整;“”，不急迫。形容既嚴整，又從容。也指事情雖多，仍舊從容不
邏輯填空之成語誤用知多少輯填空備考誤用成語
成語結構固定, 意義完整, 作用相當於實詞, 其使用上必須符合定的語境, 否則就產生錯誤。成語常見的誤用類型, 分為望文生義、 張冠、 褒貶誤用、
語境不合、 語義重復等。
壹 望文生義
成語的文生義指只按照成語的字面意思去牽強附會導致成語誤用。但是成語的意義是整體的, 而不是它組成部分意義的簡單相,
因此應弄清成語的來源及其故事的內容, 理解成語的本義, 辨明成語的細微異, 避免望文生義。
如: “ 小方寫的工作報告文不加, 字跡潦草, 讀起來真叫人頭疼。 ” 句中的“ 文不加點” 指文章壹氣呵成, 無須修改。形容文思敏捷,
寫作技巧純熟。這裏的“ 點” 表示刪去、 改動、 修改的意思。而例句將“ 點”解為標點, 將成語誤解為“ 文章不加標點符號” 。
此外, 有些語在其使用和發展的過中, 會衍生出其的含義, 而成語本身的意義則再使用, 因此, 我們應在時多註意積累成語相關知識,
握其常用含義, 避免望文生義。
二 張冠李戴
有些成語適對象和範圍是特定的, 具有很的單壹性, 如果對成語所表達的習慣對象或範圍缺乏了解, 便會使陳述對象和被陳述對象間出現張冠李戴的現象,
造成誤。
如: 最終為虎照蓋棺定論的不是網友發布的《 老虎臥瀑圖》 年畫照片, 也不是某網站公布的民間機構鑒定報告,
而是由陜省監察機關成公安機關過2個多月的調查取證, 從根本上****周正龍拍攝活體野生華南虎真實性的基礎。
述例句中的語“ 蓋棺定論” 修飾的中心詞是“ 虎” , 出現了成語誤用。“ 蓋棺定論” 指壹個人的是非功過到死後才能出結論。只能來形容人,
而不能用形容物。
三 褒貶誤用
近年來, 公考邏填中出現的成語越來越多, 有些成語具有鮮明的感 *** 彩, 在使用過程中, 必須辨明色彩, 與句子的感 *** 彩壹致, 如果不加別,
就會導致褒貶誤用、 語體色彩不當。
四 語境不合
有些成語在運用中, 從意義表面上看符合句意, 似乎沒有錯誤, 但結合上下文的整體意思來看, 或從邏輯推理角度來看, 可能出現這樣或那樣的問題,
其中包括謙辭和敬辭誤用產生尊卑顛倒問題。
如: “ 張長的壹席話起到了拋磚引玉的作用, 引出了許多搞好產品質量的好建議。 ” “ 拋磚引玉” 比喻用淺的、 不成熟的意見或文章,
引出別人高明的、 成熟的意見或作品, 常用作謙詞, 只能對己。
五 語義重復
成語邏輯填空既慮與句子中其他詞語的呼應, 同時也要註意避免和其他詞語造成語義上的
標簽：作文經典 上壹篇：c 獲取串口號 c 自動獲取串口號 下壹篇：月到中秋打壹生肖 月到中秋猜壹生肖?褒貶易誤用的成語有哪些？
褒詞用義：
拭目以待、神機妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、?沁人心脾、沁肺腑、別天地、?別出機杼、有頭有臉、?有口無心、慘淡經營、來日方長、狐死首丘、苦心孤詣
貶詞誤用褒義：
滿城風雨、形形 *** 、無獨有偶、?無所不為、長此以往、趨之若鶩、半斤八兩、?等量齊觀、費心、大而無當、大言不慚、明目張膽、?哲保身、?忘乎所以、高談闊、始作俑者、好高騖遠、邯鄲學步、評頭品足、如喪考妣、壹丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚、巧言色、人模人樣、好為人師、神氣活現、?趾高氣揚、為所欲為、壹命嗚呼、嗚呼哀哉、天花亂墜、巧舌如簧、壹和氣、改頭換面、處心積慮、彈冠相慶
⑴詞誤用貶義：
拭目以待：形容切期望或等待某件事情的實現。
神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善於估計復雜的變化情勢，決定策略。
名不虛傳：傳出的名聲與實際相符，是虛假的。
鳳毛角：比喻珍貴、稀少的人或事物。
洋洋大觀：形容事物或景象十分豐富多彩，盛大壯觀。
沁人心脾：形容感人至深。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。
沁人腑：新鮮空氣吸入肺腑中壹樣使人感到非常舒適.今也比喻欣賞了美妙的詩文、音樂等感到非常清新、爽朗,心情愉悅。
別有天地：比喻另有壹番境界。形容風景或藝創作的境引人入勝。
別出機杼：比喻詩文的構思布局。寫作另辟途徑，能夠創新。
有頭有臉：有面子；頭面人。亦省作“?有頭臉?”。（含褒義）
有口無心：嘴上說了，心裏可沒那樣想。指不是有心說的。
慘淡經營：形容極端艱苦地從事詩文作，也形苦心規劃和開拓某項事業。
來方長：將來的日子還著呢。還有很多創的機會。
狐死首丘：比喻不忘本。也喻暮年思念故鄉。?用以比喻人不該記故鄉。褒義詞
苦心孤詣：①指苦心鉆，到了別人所到達不了的地步。也指為尋求解決問題辦法而煞費苦心。孤詣：別人所達不到的。?②指費盡心思鉆研或經。
⑵貶詞誤用褒義：
滿城風雨：比喻某壹事件傳播很廣，到處議論紛紛。
形形 *** ：指各式各樣，種類很多。
無獨有偶：不只壹個，竟還有對的。表示兩事或兩人十分相似。
無所不為：沒有不幹的情。指什麽壞事都幹。
長此以：長期這樣下去。指時間久了會有不好的結。
趨之若鶩：喻很多人爭著趕去。
半斤八兩：比喻彼此壹樣，不相上下。
等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。用於否定句。
費盡心機:挖空心思，想盡法。
大而無當:原指大得無邊際。後多用作表示大得不切合實際、合用。
大不慚：說大話，不感到為情。
明目張膽：原指有膽識，敢做敢為。後形容公開放肆幹壞事。
明哲保身：明智的人善於保全自己。現指因怕連累自己而回避原則鬥爭的處世態度。
忘乎以：指因過興奮或得而忘了應有的舉止。
談闊論：多指著邊際地大發議。
始作者：比喻首先做某件壞事的人。
好高騖遠：比喻不切實際地追求過高過遠的目標。
邯鄲學：比喻模仿人不到家，反把來自己會的東西忘了。
評頭品足：原指輕浮地議論婦的容貌。現也比喻任意挑剔。
如喪妣：好象死了父母壹樣地傷。
壹丘貉：比喻彼此同是醜類，沒有麽差別。
咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛淩人，使人難堪。也指形勢發展迅速，給人壓力。
虎視眈眈：象老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取。
別有用心：指言論或行動另有不可告人的企圖。
梁上君子：竊賊的代稱。在有時也指脫離實際、脫離群眾的人。
道貌岸然：指神態嚴，壹本正經樣子。
衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。
巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。
人模人樣：指小兒有人像?也指人的舉止態度與身份不符（貶義）。
好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自為是，愛擺老資格。
神氣活現：自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。
趾高氣揚：形驕傲自滿，得意忘形的樣子。
為所欲為:本做自己想做的事。後指想什麽就幹什麽。
壹命嗚呼：呼：嘆詞，古代祭文末多有此詞，後即以此為死亡的代稱。指人死亡。
嗚呼哀哉：原為表示哀痛的感嘆語，舊時祭文中常用。現用以指死亡或完蛋。
花墜：形容說有有色，極其動聽（多指誇張而不符合實際）。
巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。
壹團和氣:本指態度和靄可親。現也指互相之間只講和氣，不講原則。
改頭換面:原指人的容貌發生了改變。現多比喻只改外表和形，內容實質不變。
處心積慮:存著某想法，早已打算。亦形容用盡心思的謀劃（貶義）。
彈冠相慶:比喻壹個人做了官，其他人互相慶賀，將有官可做，多於貶義。後指
成語“彈冠相慶”含褒義還是貶義?貶義，王吉和貢禹的故事
具體解釋：
成語：彈冠相慶拼音： tán guān xiāng qìng
解釋：彈冠：彈去帽子上的灰塵。比喻壹個人做了官，其他互相賀，將有可做，多用於貶義。後指壞人得意的樣子。
出處：東漢·班固《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱'王陽在位，貢公彈冠'，言其舍也。
宋 蘇洵 《管仲論》：“壹日無仲，則三子者可以彈冠而相慶矣。”
趙翼《甌北詩話·吳梅村詩》：“以視夫身仕興朝，彈冠相慶者，固不同。”
用法：偏正式；作謂語；含貶義，指
人民日報公布：容易褒貶誤用的成語，壹定要糾正謝謝！知道了
人民
如何使用成語.ppt建妳找這篇課件看
正確使用成語
［教內容］
成語運用是連年高考的必考題型之壹，而排除錯誤項是我們選出正確項的最常見、最有效方法；因此，明確成語誤用的類型對我們做準該題意義重大。
壹、成語誤用類型
判斷成語是否誤用通常可從以下幾個角度考慮:
（壹）語意復類
成語使中的意義重復是指句中已含有與成語本身的意義相互重疊或重復的部分，進而造成使用失當。語意重復，尤其是那種比較隱蔽語意重復:不表現為字面上的重，是成語使用中的壹種常見而疑難的錯誤類型。學生在解答成語辨析題時需要觀其形、明其義，辨其用法，聯系語境，考慮成語體語言環境中是否有意義重復的現象。
1. 他惡習不改，整日沈迷於賭博之中，後弄得傾家蕩產，這完全是由於他咎由自取。
2. 他拿自己那不樣的文章到處炫耀，也不怕被大家貽笑大方。
3. 這本拼湊起來的“名家”短篇小說集，幾乎沒有精彩之作，頂多有壹兩篇基本上還差強人意。
4. 那張合影中，左站著壹位英俊的 *** 戰士，邊站著許多莘莘學子。（“莘莘”是形容眾多，與“許多”相重復）
5. 他雙眉緊鎖，沈默不語，怕真有什麽難言之隱的衷。（“難言隱”的“隱”與“苦衷”重）
6. 江姐在獄中然全身被敵人打得遍體鱗，但仍然堅守黨的秘密。（“全身”“遍體鱗傷”的“遍體”重復）
7. 綿延七八年，禍及半個中國的安之亂，造成了人民的生靈塗炭。（“人民”與“生靈塗炭”的“生靈”重復）
（二）望文生義類
日常生活中我們往通過字面意義簡單地理解成語的涵義，導致使用錯誤。考查成語使用時利用望文生義以增加考生的失誤。成語的意壹般是比較穩定的，中有的語素仍保持著文言色彩，如果簡單從字面了解大意，或從現代漢語的角度去理解，就容易產生錯誤。成語突出的特點是意義的整體性，我在使用時必須透過字面深入了解其本質的內涵。望文生義，宜整理解。以下是常的、容易產生此種錯誤類型的成語：
1. 點小錯誤還算不上什麽，不足為訓，您不要老記在心上。畏首畏尾是幹不好工的。
2. 乍暖還寒時候，他身著冬裝漫步在野中，仍然得不寒而，冷而發抖。形容十分恐懼。
3. 這篇文章觀點陳舊，材料單薄，語不通，可謂不刊之論。
4. 上海申花隊雄厚的財力和力是其他甲A球隊無法比擬的，只望其項背。
5. 這部精彩的電視劇播出，街上悄悄的，人們都在家裏，幾乎萬空巷。
6. 老師無意間看到他對繪畫十分感興趣，便讓他登堂入室成為最年的學生。
7. 雖然他有不推卸的責任，但因為認態度好，所以罪不容誅。
8. 有些學寫的文，文加點，字跡潦草，叫人頭疼。
（三）色彩失當類
成語的色彩可以分為感 *** 彩和語體色彩。感 *** 彩中褒貶誤用是考查的重點，感 *** 彩變化則是難點。例如“燈紅酒綠”這個成語，有的同學只知道它有貶義（形容尋歡作樂的腐化生活），而不知道它還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是個中詞。
語體色彩壹個難點，迄今為止高考還未出現，需要引起重視。語體色彩失當常常表現為口語和書面語的混用。成語由於來源不同，有的出史典籍，藝作品，有的出自民間俗語。因此，有的成語常用在書面語中，有的則常出現在口語中，要根據不同的語境選用不同語體的近義成語。
1. 魯迅先生對於友人，尤其對於青年，愛護無所不至，不但盡心竭力，還常主動。
2. 現實中，有許多身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思革，甚至
貶義詞成語 容易褒貶誤用的成語集錦有些成具有鮮明的感 *** 彩，在使用過程中，必須辨明色彩，與句子的感 *** 壹致，如果不加區別，就會導致褒貶誤用、語體色彩不。 (1)滿城風雨：比喻某壹事件傳播很廣，到處議論紛紛(多指壞事)。不能用好事的傳播。 (2)傾巢出動：比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。指全部出動(貶)。 (3)無以復加：不可能再增加。指程度達到了極點。多含貶義。 (4)彈冠相慶：指官場中壹人當了官或升了官，同就互相慶賀將有官可做(貶義)。 (5)改頭換面：原指人的容貌發生了改變。現多比喻只改外表和形式，內容實不變(貶義)。 (6)信口開河：指話沒有根據;不可靠(貶義)。 (7)無獨有偶：雖然罕見，是不止壹個，還壹可以成兒。多貶義。 (8)曠日持久：“曠”，示荒廢，耽誤。荒廢時間長，拖得很久(貶義)。 (9)挖空心思：形容費盡心思，想盡壹切辦法(貶義)。 (10)半斤兩：比喻彼此壹樣，不相上下。較多用於貶義。 (11)口若懸：形容能說會辯，口才很好，口齒伶俐。多用褒義。 (12)言之鑿鑿：形容說得非常確實，有根有據。易誤用為貶義。 (13)差強人意：原指還能振奮人的意誌，現表示大體上能讓人滿意(褒義)。 (14)不贊壹詞：原指文章寫得很好，別人不能再添壹句話。現在說“不贊壹詞”也指壹言不發。 (15)嘆為觀止：贊美看到的事物到了極點。 (16)登堂入室：比喻問技藝由淺入深，到壹定的造詣(褒義)。 (17)目無全牛：比喻技術熟練到了得心應手的境地。 (18)慘淡經營：費盡心思辛辛苦苦地經營劃。指在難的境況中艱苦地從事某種業。 (19)不刊之論：“刊”指削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的不可修改的言論(褒義)。 (20)殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思(褒義)。 (21)蔚然成：指壹件事情逐發展盛行，形成壹種良好風氣。易誤用為貶義。 (22)名噪壹時：壹時聲很大。名聲傳揚於壹個時期，指名氣在壹個時期內引起轟動。易誤用為貶義。 (23)好整以暇：“整”，嚴整;“暇”，不
求30個成語使用錯誤的句子1、走進大廳，她朗壹笑，引來眾人側目而視（形容畏懼而又憤恨）。
2、老張被兒子因車禍致殘這件痛心疾首（形容痛恨了幾點）的事弄得疲憊不堪。
3、相聲小品的發展趨勢也壹樣，數量越多，質量越強意（大體上還能夠使人滿意）。
4、事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓（不值得作遵循或仿效的法則），以釀成了大禍。
5、他多年勤奮工作，不孚眾望（孚，使人信服），被選為模範。
6、標點要，寫文章，怎麽可以文不加（形容寫文章文思敏捷，寫作技巧純熟）？
7、齊白石畫展在美術館開幕了，藝術愛好者趨之若騖（貶義指的人爭先恐後地跑過去）競相觀摩。
8、這壹期看來又得延期出版，來稿雖多，都是不刊之論（褒義形容不能改動或不可磨滅的言論）。
9、譚同是甘願為改革流血的始作俑者（貶義比喻某種壞事或惡劣風氣的創始者），值得稱贊。
10、這個飯店服務質量之差是有口皆碑（褒義指對突出的好人好的壹致贊揚）但又無去處，難啊！
11、我國體育健兒又取得了驚人的好成績，人們無不彈冠相慶（貶義比喻因將做官而互相慶賀，多比喻壞人臺）。
12、、多年父母傾註心血扶育我，對父的感激真是罄竹難書（貶義指罪惡其多）。7、這壹段時間，劉翔這個名字是炙手可熱（貶義比喻焰勝，權勢大）
13、他上課遲到，老師為了以儆效尤（用於警告壞的人），當眾批評了他。
14、要想寫出象樣的調查報，就必須為社區群眾肝腦塗地（竭盡忠誠，不惜犧牲）。
15、老師針對班上同學良莠不齊（指好人人都有，夾雜在壹起）的現狀，講課時分類指導，效果很好。
16、這次辯論會上，他的觀點被大家駁得體無完膚（形容渾身上下都是傷）壹無是處。
17、工作中，妳掩蓋缺點，那無異於鴆止渴(比喻用有害的方法解決面臨的困難，不顧後果) 。
18、妳昨天遲到，今天早退，真是積重難返，不可救藥了（成語都用語過重）。
19、他們痛愛自己的孩子，孩子也喜他們，壹家三相濡沫（指人處在困境中，用微薄的力量互救助），美滿幸福。
20、如果不修這些水利工程，遇到嚴重的水旱災害，其後果是不可思（應為不堪設想）。
21、作為課題負責人，他無旁貸（應為當之無愧）地走上了獎臺。
22、教育要講究方法，不能總耳提面（形容教誨殷切，與下文矛盾），擺家長作風。
23、洪水來了，在這千鈞壹發，迫不及待（應為刻不容緩）之際，他挺身而出沖在最前面。
24、們很快就悉了，站在河邊，不拘壹格（應為無拘無束）地談著。
25、那石刻上的花鳥蟲獸，人物形象，栩栩如生，美輪美奐（用來形容房屋建築高大眾多）
26、老王壹家三代，十多年來和睦相處，互敬互愛，真可謂敬如賓，舉案齊眉（這兩個成語只能用於夫妻之間）。
27、小商店百貨齊全，琳瑯滿目，真可謂汗牛充棟（只用於形容書多）啊。
28、黃山石、青松千姿百態，真是巧奪天工（指人工的精巧勝過天然）。
29、我討厭那些背後搬弄是非，期期艾艾（容說話利）的小人。
30、新疆庫爾勒香梨真是膾炙人口（用於贊美詩文），遐邇聞名。
31、我剛剛學繪畫，請妳務必多加指教讓我感同身受（用於代人向對方致謝）。
32、她們平齡還不到25歲，是第壹批邁出高等學府的警花，正值豆蔻年華（特指女孩十三四歲...余
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