編號 : 529
成語 : 循循善誘
註音 : ㄒㄩㄣˊ ㄒㄩㄣˊ ㄕㄢˋ ｜ㄡˋ
漢語拼音 : xún xún shàn yòu
參考詞語 : 恂恂善誘, 恂恂善導, 善誘循循, 循循誘人
釋義 : 善於循序漸進地誘導別人。語本《論語．子罕》。 △「欲罷不能」
Emoji符號 : 誘 (這是本站原創收集整理的漢字“循循善誘”對應Emoji表情符號“”，為漢字添加生動形象的符號、對照PNG圖片及動畫GIF圖，也方便大家復制粘貼到社交媒體等地方，點擊Emoji符號""和圖片鏈接還可以查看該符號在《EmojiAll表情詞典》中更詳細的介紹。) 成語詳解典故說明 : 孔子是春秋魯國陬邑人，魯定公時為大司寇，魯國大治。後因政治理念與權臣季桓子不合，周遊列國十三年，卻未受到其他國君的重用，返回魯國，致力於古代典籍的整理。孔子秉持「有教無類」的精神，開平民教育的先河，有弟子三千人，顏淵是其中最賢能特出的壹位。孔門後學記錄孔子應答弟子、時人以及弟子間的問答之語，而成《論語》壹書，其中可見孔子思想的綱領，及治學的方式。〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且註重教學方法，按著每個人的資質和學養，壹步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裏演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
典源 : 《論語．子罕》顏淵1>喟然2>嘆曰：「仰之彌高，鉆之彌堅；瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然3>善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能4>，既竭吾才，如有所立，卓爾。雖欲從之，末由也已。」 〔註解〕 (1)顏淵：西元前521?490，名回，字子淵，春秋魯人。孔子弟子。天資明睿，貧而好學，於弟子中最賢，孔子稱其「不遷怒，不貳過」。後世稱為「復聖」，列於孔門德行科。 (2)喟然：嘆氣的樣子。 (3)循循然：循序漸進的樣子。 (4)欲罷不能：想要停止卻做不到。見「欲罷不能」。
書證 : 01.《論語．子罕》：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能，既竭吾才，如有所立，卓爾。雖欲從之，末由也已。」 （源） 02.南朝梁．劉孝標〈辯命論〉：「（劉）瓛則關西孔子，通涉六經，循循善誘，服膺儒行。」 03.《浮生六記．卷壹．閨房記樂》：「先生循循善誘，余今日之尚能握管，先生力也。」 04.《兒女英雄傳．第壹八回》：「紀太傅又奉了壹揖，說：『此後弟壹切不問，但憑循循善誘。』說罷，辭了進去。」 05.清．李鬥《揚州畫舫錄．新城北錄上》：「（範鑒）善詩文，倜儻多能，篤於交誼，循循善誘，生徒樂與之親。」
用法說明 : 語義說明形容善於循序漸進地誘導別人。 使用類別用在「教育感化」的表述上。 例 句 <01>他循循善誘，使我很快就學會了電腦輸入法。 <02>老師教學嚴謹，循循善誘，深受我們的愛戴。 <03>要不是老師循循善誘，我壹定無法在比賽中得獎。 <04>在老師的循循善誘之下，同學的成績有了很大的進步。 <05>幼稚園學童最需要壹位循循善誘的老師，來啟發他們的心智。 <06>我母親循循善誘，總讓我做事前先明辨是非，而非在事後壹味地指摘錯誤。
成語接龍“循”字結尾的成語
善誘循循
“循”字開頭的成語
循循善誘
循規蹈矩
循序漸進
循次漸進
循蹈規矩
循循誘人
循次而進
循理安分
“誘”字結尾的成語
循循善誘
恂恂善誘
參考《國語辭典》中的成語：循循善誘。
參考《國語大辭典》中的成語：循循善誘。
參考《國語大辭典》中成語“循循善誘”分成的單字詳解：
循, 循, 善, 誘。