邯鄲學步的典故： 有壹個燕國人到趙國的首都邯鄲去，看到那裏人走路的姿勢很美，就跟著學起來。結果不但學得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。
我們在日常生活中都會遇到壹些邯鄲學步的人，這些人在學習的時候真的是囫圇吞棗式的學習,在學習的過程中完全不用腦子進行思考，也不管適合不適合自己，只是別人教什麽就做什麽，如果教的內容沖突了，就不知道該怎麽辦了，就僵在那裏了，這就是把自己的走法給忘了。
人有的時候跟計算機挺像，人的大腦像硬盤壹樣的能存儲很多內容，學習的過程就像是妳在往電腦硬盤裏存儲內容。妳存儲進硬盤內的內容不進行運算的，它就是壹堆無用的數據，只有通過電腦軟件的篩選，然後CPU的運算後才能得到壹些屬於我們自己的東西。這樣的得來的內容再進行存儲才是真正的學習，這些才是屬於我們自己的學習結果，這就是走出我們自己的走法。
如果只是單純地從別人的硬盤復制到妳的硬盤，那這些內容還不如不要，這些內容反而會占用妳原有的硬盤空間，內容量大到壹定程度了還會需要妳刪除掉妳之前的內容，也就會導致妳忘掉自己原來的走法。
其實”邯鄲學步“的人為什麽學不好走路，還把自己搞不會走路，我感覺主要原因還是因為懶的去思考總結。
壹般人對同壹類的事，別人如果教辦壹次，都是會學習思考並總結的，壹般再遇到類似的事都能按照總結的思路辦事了。有些比較懶的人就不壹樣了，他不願去思考總結，同壹類的事妳用他壹次就要教辦壹次，教辦的次數多了大家也就不太願意用這樣的思想懶人了。沒人用了機會就少了很多了。這點上妳有沒有類似的同感，手下的員工如果只是機械的執行不去思考時間久了妳也不樂意用的。
思想上的懶人並不是說這個人做事有多懶，他可能做事也很勤快，主要是他懶的花時間去思考總結，導致學習的結果總是那麽不倫不類，走路來就四不像了。雖然他可能也很用心的在學習了，但就是學不好。
Tips:對我個人來說，比較喜歡思考提高自身效率的員工，這樣的員工比較省心。因為他不管在學習或者工作方面都不會變成思想的懶人，他在思考的提高自身效率的過程就是學習走出自己走法的過程。