感謝老師觀看我的閱後感
我感覺大喬超厲害，樹幹粗的大腿踢爆敵人的 *** ，我覺得我也要學習，以後和隔壁班王小明打架我也要這樣踢爆他！
二喬同學也是值得學習的，但我覺得偷看媽媽洗澡還是不要學的，西撒死的時候我特別感動，把家裏的拖把拆了布條也綁在我頭上，雖然被我媽打了壹頓，但我覺得自己已經學會了波紋，所以壹點也不疼。
三喬看起來超酷，我也學習他，爺爺下班後我上去就是對著肚子壹個沖鋒頭錘，雖然被爸媽後來混合雙打，但我覺得我也要有大藍臉替身了，就是他那個帽子不好買。
四喬五喬的頭發特別有個性，壹個像倒扣了壹只皮鞋，壹個腦袋上像頂了三個意大利炮，如果老師妳同意，我明天也去剪壹個類似的發型。
2. 用《假文盲》寫壹篇作文
假文盲
候車室中，人山人海。壹位婦女抱著孩子焦急地張望著。她身裹厚厚的棉衣，冒著凜冽的寒風趕來乘車，累得大汗淋漓，氣喘籲籲。從擁擠的人群中，好不容易找到了“母子上車處”的站牌，誰料站牌下早已站了壹個中年男人。她奇怪地想：咦？這裏明明是母子上車處呀？他怎麽……正想著，又走來了三個人，她趕忙說：“請問這裏是母子上車處嗎？請妳們讓壹點地方給我好麽？我抱小孩不方便呢！”然而，那四個男人悠然自得地站在那裏，對她不理不睬，壹個個裝作若無其事的樣子。那個婦女只好忍氣吞聲地站到壹邊。
那四個人都不識字嗎？都是文盲嗎？不，他們衣著考究，都是肚子裏有些“墨水”之人，不會不識字。他們只是想從這兒獲得上車的方便，卻讓真正該享受上車優待的母子倆落魄壹旁。他們閉著眼，那時因為不敢看站牌上鮮艷奪目的字和那對母子。他們的心靈已經不再純潔了，他們的品德早已骯臟不堪。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪壹點位子出來。但是，那些男子對婦女視而不見，對婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們為了自己的方便，裝了壹回假文盲。
過了壹會兒，壹輛公***汽車緩緩開來。那幾名男子壹擁而上，在公***汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最後壹個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂裏，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了壹跤，傷著自己的孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公***汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動讓個座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親壹聽，心想，這回該有個人給我讓個座了吧！但仍然沒有壹個人為這位抱著孩子的母親讓個座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，壹聲不吭。
3. 假文盲在寒風凜冽的冬季，某個車站上有個牌子，上面清楚地寫著“母子上車處”，可卻有四個年輕力壯的青年男子若無其事地擠在上車處。可憐那牌子旁邊的婦女壹邊要哄小孩子睡覺，壹邊卻無奈地望著他們。
我認為牌子旁邊那個婦女太懦弱了，所謂有理走遍天下，無理寸步難行。難道她不能上前去理論，這是其壹；其二，這裏的管理員上哪兒去了，他實在太失責了，作為管理員，應上前為這位婦女解燃眉之愁。
其實，生活中那些假文盲的事還很多。我就遇見過類似之事。記得在四年級時，我和全家去吳江，壹上車，我便掃視了壹下四周，發現有壹張告示上寫著：如果有老、弱、病、殘、孕婦者，請先讓位。過了壹會兒，只見壹個年青婦女抱著壹個孩子上車，只見她壹手抱著孩子，壹手抓住拉環。可車子上的人卻熟視無睹。兒童不懂讓座，少年不知讓座，中年人不想讓座，只有那飽經滄桑的老人才明白人與人之間的關系。這時，我情不自禁地問：“中國的禮儀上哪兒去了？”
中國是個禮儀之邦，可如今卻被世人淡忘，何時才能重拾這禮儀，這就得靠我們——新世紀的主人。我希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡！
4. 希望有人幫忙用自己的語言寫下“荒木的JOJO”1喬喬奇妙冒險 專貼 ◎類型：冒險動作類 ◎畫風： 前衛、華麗、流暢、略帶怪異而富有魅力 ◎故事性： ◎想象力： ◎人物對白： ◎創意： 每壹個人物，都被賦予了真正的靈魂……他們是獨立的，擁有真正的人格，同時也就有了各種缺點，也許正因為這樣，他們才壹次次的，成功的占有了我的心……為他們感動，為他們擔憂，為他們流淚……荒木先生為我們創造了壹個怎樣的世界啊！無論是善人還是惡人，還是平凡的人，他們的生命都在這裏閃爍著光輝…… “由於替身的能力，我從小就不怕死。
我能打贏任何人，即使殺人放火也不在乎……自從我遇到他，我第壹次產生了真心希望不被他殺死的願望……他實在很強大、完美、聰明、勇敢……而且也是這個世界上第壹個認同我的人……我內心壹直在等待這種人的出現……” “惡人也需要惡人的救世主。”（——蓋布神恩多爾） 也許每個人都有著這樣那樣的痛苦，都在渴望著別人的認同，在這裏，人性的脆弱和痛苦都清晰的，毫無保留的表現出來了…… 在這裏所有的壹切都是壹個遠離我們，又好象就在我們身邊的世界，當我們想要觸摸時，它又如同幻覺，遠去了…… 什麽是JOJO? JOJO 是 壹 個 家 族 ！ JOJO 是 奇 幻 的 冒 險 ！ JOJO 是 壹 種 神 秘 的 能 力 ！ JOJO 是 關 於 男 人 的 力 量 和 友 情 的 故 事 ！ JOJO 是 最 好 看 的 漫 畫 之 壹 ！ ！ 荒木飛呂彥的《JOJO的奇妙冒險》（《喬喬冒險奇遇》）在《少年跳躍》上連載至今，單行本出了60多本，受歡迎程度壹直不減，在日本和國內都有很多的讀者始終追看。
這部漫畫的魅力究竟何在？ 誠然，《JOJO》的畫法屬於“不美形”的壹類，大概很多人第壹次看時認為它畫得很奇怪，但是壹看下去卻不由得被它所吸引。雖然《JOJO》的畫法是另類的，但卻是特色十足。
因為荒木本是學時裝設計出身，所以，觸和畫風象是時裝畫，而且是很偏向黑暗的效果，光從畫面上，就帶出了壹種奇異的氣息，和作品的內容配合得恰到好處。他筆下的人物，大都肌肉發達，身材魁梧，配合宏大的故事，帶出了磅礴的氣勢。
而且，《JOJO》的出場人物十分眾多，但是卻絕沒有重復的設計， 這是難能可貴的。 《JOJO》可以說是壹部男人的漫畫，如荒木本人所說，它的主題是求生存， 在它的故事裏，表現了男人（當然也有女人啦！）的努力和力量，更描繪了他們之間的友誼和感情。
雖然在故事的前中期，是有很多血淋淋的場面的，（就象壹刀把整張臉割下來之類的…）在第四代起就比較少了。 《JOJO》家族的五代人，都是有著特殊的能力的。
除了壹代和二代，用的是“波紋氣功”之外，從第三代起，引入了“替身”的概念，而這壹新穎的設定，也使故事更加引人入勝！！因此，第三代的故事，也是最精彩的！相信大家都在漫畫裏看過很多超能力的描寫了，但是超能力是看不見，摸不著的，在漫畫裏很難加以表現。所以，荒木在《JOJO》中便把超能力加以實體化、具體化，這就是“替身”了！ 替身“STAND”（源於“Standbyme”）的法則： 1.替身如守護靈壹般，與本體（擁有替身的人自身）合為壹體。
2.替身憑本體的意誌自由操縱，具有特殊的能力。 3.替身受傷，本體也受壹樣的傷。
4.壹般人無法見到替身。只有替身使者（擁有替身的人）才能看到替身，只有替身才能打倒替身！ 因此，〈JOJO〉裏的戰鬥方式是十分奇特的。
又由於〈JOJO〉裏的替身千奇百怪，什麽樣的特殊能力都有，使得故事奇異多端，引人入勝，絕對與其他的漫畫不同。既有大的象壹條船（這個替身使者還是壹頭猩猩呢！），也有小的肉眼也看不見的，替身也並不壹定是人形的。
替身的戰鬥也不象壹般的漫畫，只憑蠻力，而是最大限度的利用替身自己的特殊能力，既鬥勇，更是鬥智。而且，替身的特殊能力的使用方法，又往往是令人想象不到，匪夷所思的。
這大概是〈JOJO〉最值得稱道的地方。在〈JOJO〉裏，沒有哪兩次戰鬥是壹樣的，每壹次都給人新奇的感覺，這也是我最喜歡它的地方！！！ JOJO〉的故事橫跨200多年，傳承了五代人（〈龍珠〉最多也就算三代人吧！）。
故事是從十九世紀的壹個英國莊園開始的。 初代JOJO（喬納斯）的父親收留了壹個名叫迪奧的孤兒，撫養他成人， 哪知迪奧圖謀JOJO家族的財產，謀殺了喬斯納的父親親。
事敗之後，為了報復，不惜戴上石鬼面具，成為了不老不死的黑暗生物，得到了不可思議的強大力量。喬納斯雖然修煉了波紋氣功（好象是國產的哦），最後仍和迪奧同歸於盡，***沈大海。
時間到了三、四十年代的紐約，喬瑟夫，移居美國的JOJO後裔，又遇上了新的敵人---柱之男。 1994年，當年迪奧和初代JOJO所在的沈船，被打撈上來。
迪奧又壹次蘇醒了！原來，他竟攫取了喬斯納的身體，壹直生存著。如今，更擁有了強大的（也許是最強的）替身：具有暫停時間能力的"世界21"。
喬瑟夫（替身：紫色隱者---預知能力）來到日本，在警察局裏見到了他的外孫：空條承太郎（替身：白金之星---精確與力量的化身）。 此時，由於迪奧的咒縛，空條承太郎的母親（也就是喬瑟夫的女兒），重病昏迷，命在旦夕，唯壹的解救之法就是盡快打倒遠在埃及的迪奧。
然而，迪奧用他自身的“肉芽”。
5. 怎麽用我的文具盒寫作文我的文具盒 我有壹個漂亮的文具盒，我很喜歡它。
我的文具盒是藍色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開文具盒，裏面分了層，每層還有漂亮的圖案。
最上面的壹層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第壹層的圖案壹樣。
第三層是空白的。每當我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。
我的心情就會輕松而愉快。 我對我的文具盒每層都做了合理的安排。
第壹層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在裏面了。
我很愛惜我的文具盒，每當它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。
如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。 我的文具盒是我的學習武器，是我學習的好夥伴。
有了它，我的學習更方便了。
6. 寫作文時怎樣用好雙引號,雙引號的作用有哪些引號的作用
表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。壹般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最後壹段用後引號。
引號的作用主要有：
a.表示引語
b.表示特定稱謂
c.表示特殊含義需要強調
d.表示否定和諷刺
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
使用引用時，引文末尾標點的位置要註意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裏邊。如果引用的內容是句子的壹個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點
7. 如何評價乙壹寫的JOJO的外傳小說the book看《the book》好像已經是好幾年前的事情了，可能記憶有偏差，但是還是記得大概。
讀the book前，我只讀過乙壹的《夏天煙火我的屍體》，當時就覺得他真是天才，16歲（？）就能用這麽另類的視角寫懸疑推理故事。
《the book》也是延續了乙壹 壹貫的懸疑風格。而且用不同的時間線所發生的故事，讓他們最終能夠串聯在壹起。老實說，沒看過jojo，大概知道替身是個什麽東西，都完全可以看這部小說，毫無影響。我在看《the book》的時候，因為仗助是很後面才出現的，所以看著看著我完全忘了這是jojo的番外小說。
蓮見琢馬的能力被稱為被弱化的天堂之門，但這個能力對他來說還是比較痛苦的。反正看完，覺得他做的事情雖然過分，但是很令人心疼和理解。《the book》的結局看的也是比較驚訝和五味雜陳。
相比其他jojo的番外小說，還是不得不嘆服乙壹的文字功底。以為他只能寫懸疑推理類的，但是其中非常精彩的仗助億泰VS蓮見琢馬戰鬥的壹段文字，我完全可以在腦子裏轉化成動畫畫面。
總之，有這種大神喜歡jojo真是太好了。《the book》沒有被翻拍成映畫版或者真人版真的好可惜啊！明明是那麽優秀的故事。
以及，分享壹下《the book》裏比較好玩的小細節。
故事開端，康壹和露伴在馬路上碰頭那段，露伴說，自己連第九部都構思好了。鑒於岸邊露伴是荒木的小號，所以可能jojo真的會有第九部←_←
蓮見琢馬聽聞仗助小時候被牛糞頭少年救了的事情，隨口說，“也許救了東方仗助的人，是未來的他自己也說不定”嗯，滿耐人尋味的
想了解更多《the book》推薦這篇文章：鉆石不滅，JOJO - Anitama - 講道理的動漫媒體
寫完就下單了東立版the book，再拜讀壹遍。
8. [[假文盲]]這篇作文怎麽寫啊壹篇短的：在寒風凜冽的冬季，某個車站上有個牌子，上面清楚地寫著“母子上車處”，可卻有四個年輕力壯的青年男子若無其事地擠在上車處。
可憐那牌子旁邊的婦女壹邊要哄小孩子睡覺，壹邊卻無奈地望著他們。 我認為牌子旁邊那個婦女太懦弱了，所謂有理走遍天下，無理寸步難行。
難道她不能上前去理論，這是其壹；其二，這裏的管理員上哪兒去了，他實在太失責了，作為管理員，應上前為這位婦女解燃眉之愁。 其實，生活中那些假文盲的事還很多。
我就遇見過類似之事。記得在四年級時，我和全家去吳江，壹上車，我便掃視了壹下四周，發現有壹張告示上寫著：如果有老、弱、病、殘、孕婦者，請先讓位。
過了壹會兒，只見壹個年青婦女抱著壹個孩子上車，只見她壹手抱著孩子，壹手抓住拉環。可車子上的人卻熟視無睹。
兒童不懂讓座，少年不知讓座，中年人不想讓座，只有那飽經滄桑的老人才明白人與人之間的關系。這時，我情不自禁地問：“中國的禮儀上哪兒去了？” 中國是個禮儀之邦，可如今卻被世人淡忘，何時才能重拾這禮儀，這就得靠我們——新世紀的主人。
我希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡！或壹篇長的：如今的社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。
很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。盡管如此，還是有少數人對壹些簡單的字裝作不認識，這種人被稱為“假文盲”。
著名畫家華君武曾畫過壹幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。 在這幅畫中，畫著幾名身強力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公***汽車的來臨。
而真正應該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了壹邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪壹點位子出來。
但是，那些男子對婦女視而不見，對婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們為了自己的方便，裝了壹回假文盲。
過了壹會兒，壹輛公***汽車緩緩開來。那幾名男子壹擁而上，在公***汽車上搶到了最好的位子。
而那位母親，抱著孩子最後壹個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂裏，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了壹跤，傷著自己的孩子。
這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公***汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動讓個座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親壹聽，心想，這回該有個人給我讓個座了吧！果然，那幾名男子先是壹楞，但後來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養神，有的則繼續看報紙，沒有壹個人為這位抱著孩子的母親讓個座。
他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。
她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，壹聲不吭。 看完這幅漫畫，妳是否想到了什麽？是的，那些人並非文化文盲。
他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什麽叫愛，什麽叫品德，什麽該做，什麽不該做。
而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權利。說到這兒，我不禁想起壹首歌；“只要人人都獻出壹點愛，世界將會變成美好的人間……”我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每壹個角落《假文盲》觀後感 漫畫是壹種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫，畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻 、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事，看完了著名漫畫家華群武畫的這幅假文盲，我深有感觸。
這幅畫是畫壹個車站的場景。 道口旁邊立著壹個大牌子，上寫“母子上車處”顧名思義，這個道口是為母子提供方便的，而那裏卻站著四個大男人，他們中間有學生、有軍人、有醫生、有教授，看上去，他們都很有文化，但是，他們卻戰在了不屬於自己的道 口處，把真正的壹對母子擠到了外面，他們壹個個若無其事，覺得自己的行為沒有錯。
有這麽壹句話，當局者迷，旁觀者清，大夥兒看到這四個大男人的舉動，壹定會覺得他們很沒素質，很沒教養。 在現實生活中，這樣的事情也是存在著的，每個小區裏都有花壇，上面都會立著“保護花草”的牌子，可是有些人卻故間上去踩，小花小草也是有生命的，把它們都踩死了。
自己也得不到什麽好處。大街的柏油馬路上，設的盲人專用的通道，有些人專門到上面去走，自己不是盲人，卻享有盲人的特權，好好的馬路不走，偏要走盲道，這又是意呢？還有的人把自己的自行車都停在盲道上，這就為盲人帶來了不便，他既然是盲人，我們就應該幫助他，為他創造良好的條件，不應該讓他們行走困難，最最可氣的是在我們的學校裏，同學們總是愛往桌子上刻字，好好的桌椅被弄的肢體不全，這是壹件多麽殘忍的事啊！ 說他們顧著自己吧，這樣做圖什麽呢？說他們沒文化吧，他們又不是不認字，這壹個個假文盲不顧自己的面子，就做出那些不道德的事來。
就算文化修養再高的人，做出這樣的事來，他在我們心中的。
9. 怎麽寫《帽子》這篇作文妳好！ 給於妳的壹些建議，希望對妳有所幫助！ 此篇文章說明沒有文體限制，因此有多種寫法.我列出幾種方法 ①記敘文：舉例說出壹些關於“帽子”的壹些小故事，可以從“帽子”的由來，“帽子”所引發的事件來寫，通過詳細的人物形象及環境描寫，曲折的故事情節，描述出關於“帽子”所引發的事件，抓住事件的起因，發生，結果和地點，以及最後該事件讓妳明白了什麽，懂得了什麽，對於自己有什麽幫助意義等點明主題，畫龍點睛. ②狀物文：詳細的描述所提到的“帽子”的形狀構造、用途，大小、顏色、構造等進行描述，對於它而言，寫出它具有特色的地方. 只要詳細描寫”帽子”，對於狀物文就差不多了 ③說明文：和狀物文差不多，壹般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
可以介紹“帽子"產生的原因，用途等多方面進行說明，當然也要註意內容的科學性、說明的條理性和語言的準確性。說明時不免需用到列數字，舉例子，打比方等說明方法，總之而言，圍繞“帽子”的這個標題進行全方面的描述. 有問題的話可以繼續提問， 或者帶著問題鏈接直接hi我 祝妳寫作成功。
10. 怎樣用象征手法寫作文我有篇例文：
梅花
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是壹種在冬天才傲然開放的花，那是壹種在雪中才顯得更加純白的花，那是壹種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，壹串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這壹切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是壹個萬物復蘇的季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沈。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的壹個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
妳看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是壹灘汙跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著壹點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。
妳看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道妳就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，妳突然看到前方有壹株挺立著的梅花，妳就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道妳不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道妳就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意誌品質嗎？
人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪鬥霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！