造句：祖國在那過去的歲月裏所遭受的無數的屈辱,令我們不堪回首。
2、程門立雪：舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
出自《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。壹日見頤，頤偶瞑坐，時與
遊酢(音zuò)侍立不去。頤既覺，則門外雪深壹尺矣。”
造句：他/她看到老師在工作，也來了個程門立雪，在辦公室門外等候。
3、三令五申 ：令：命令；申：說明。再三命令和告誡。
西漢·司馬遷《史記·孫子吳起列傳》：“約束既布，乃設鈇鉞，即三令五申之。”
造句：市政府早已三令五申，不準請客送禮，但有的人仍然我行我素。
4、名落孫山：míng luò sūn shān 名字落在榜末孫山的後面。指考試或選拔沒有錄取。
宋·範公偁《過庭錄》：“吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉人托以子偕往。鄉人子失意，
山綴榜末，先歸。鄉人問其子得失，山曰：‘解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。’”
造句：《儒林外史》裏的那個範進，所以壹直名落孫山，被那殺豬的老丈人恥笑，就是主考大人嫌他文字
悖謬的緣故，從二十多歲，考到五十多歲，總是鎩羽而歸。
5、聚精會神：聚、會：聚集。形容註意力非常集中。
漢·王褒《聖主得賢臣頌》：“聚精會神，相得益（章）彰。”
造句：教室裏同學們都在聚精會神地聽老師講課。
6、自言自語：自己和自己說話。
元·無名氏《桃花女》第四折：“妳這般鬼促促的，在這自言自語，莫不要出城去砍那桃樹嗎？”
造句：在路口經常可以看到壹個老人，坐在那裏自言自語。
7、千鈞壹發：形容情況十分危急。
《漢書·枚乘傳》夫以壹縷之任系千鈞之重。上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人猶知哀其將絕也。
造句：就在要撞車的千鈞壹發的時候，司機緊急剎住了汽車。
8、 精兵簡政：簡：使簡化。
郭沫若《洪波曲》第十四章：“只要肯認真抗戰，這種精兵簡政，分頭並進，倒也似乎更要合理些了。”
造句：有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。
9、 五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。
南朝梁·江淹《麗色賦》：“五光徘徊，十色陸離。”
造句：壹到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。
10、雨後春筍：形容新生事物大量湧現。
宋·張耒《食筍》詩：“荒林春雨足，新筍迸龍雛。”
造句：改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷湧現 。
11、 琳瑯滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。
南朝宋·劉義慶《世說新語·容止》：“今日之行，觸目見琳瑯珠玉。”
造句：那裏展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。
12、 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。
元·紀君祥《趙氏孤兒》第壹折：“我韓厥是壹個頂天立地的男兒。”
造句：他大公無私，真是壹個堂堂正正、頂天立地的男子漢。
13、 千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。
《朱子語類·論語十七》：“譬如捉賊相似，須是著起氣力精神，千方百計去趕他。”
造句：老師千方百計調動我們的學習積極性。
14、 津津有味：津：口液，唾液；津津：興趣濃厚。形容興味濃厚。
明·朱之瑜《朱舜水集·答野節書之十七首》：“佳作愈讀愈覺津津有味，可見理勝之文，大勝他人
詞致美好也。”
造句：他正在津津有味地看著壹本漫畫書。
15、 爭先恐後：搶著向前，唯恐落後。
清·張春帆《宦海》第十四回：“壹個個爭先恐後的直搶上來。”
造句：發令槍壹響，運動員們爭先恐後地在跑道上飛奔起來。
16、 如饑似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水壹樣。
造句：同學們如饑似渴地努力學習。
17、興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。
造句：慶“六壹”的遊園活動中，同學們興高采烈地玩了許多遊戲。
18、 小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦幹凈，然後輕輕地放在書桌上。
19、煥然壹新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。
造句：看到我們班煥然壹新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。
20、 沁透心脾：
造句：花兒開了，飄來了壹陣陣沁透心脾的香味。
21、 贊嘆不已：
造句：看到他寫了漂亮的毛筆字，大家贊嘆不已。