壹葉障目，不見泰山
原文
（1）楚人居貧的日子（2），讀《淮南子》（3），得“螳螂伺（4）蟬自障葉（5）可以隱形（6）”，遂（7）於樹下仰取葉——螳螂執葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別（8）。掃取數鬥歸，—壹以葉自障（9），問其妻曰：“汝見我不（10）？”妻始時恒（11）答言“見”，經日（12），乃厭倦不堪，紿（13）雲“不見”。嘿然（14）大喜，賫（15）葉入市，對面取人物（16）。吏（17）遂縛詣（18）縣（19）。 縣官受辭，自說本末，官大笑，放而不治！
重點字詞
（1）選自《笑林》。邯鄲淳，姓邯鄲，名淳，三國時人，做過給事中的官。楚人，楚國人。楚國，現在的湖北省及其周圍壹帶。
（2）居貧生活貧困。
（3）《淮南子》西漢'淮南王劉安與別人壹起編撰的，又稱《淮南鴻烈》。
（4）伺等待，偵候。
（5）自鄣葉遮蔽自己的樹葉。鄣，同“障”，遮蔽。
（6）可以：可以用來。隱形隱藏形體，別人看不見。
（7）遂於是，就。
（8）分別：分辨。
（9）障：遮蔽。
（10）不同“否”。
（11）恒經常，常常。
（12）經日經過壹整天（表示時間很長）。
（13）紿（dài）哄騙。
（14）然……的樣子。
（15）賫（jī）攜帶。
（16）對面取人物當面拿人家的東西。
（17）吏指縣裏的公差。
（18）詣（yì）到……去。
（19）縣指縣衙門。 啟示:楚人是壹個妄想用壹片樹葉來掩蓋自己的不正當行為的貪婪而愚蠢的人。還是壹個被眼前細小、局部的事物所蒙蔽，看不到事物的本質和整體的人。
多音/通假字註:①不：同“否”。②紿：讀dài，哄騙 。 ③嘿：同“默”。④鄣：同“障”。
譯文
有個過著貧窮生活的楚國人，讀《淮南子》，看到書中寫有“螳螂窺探蟬時用樹葉遮蔽自己的身體，可以用這種方法隱蔽自己的形體”，於是就在樹下仰起身子摘取樹葉──螳螂窺伺蟬時使自己隱身的那枚樹葉，來摘取它。這枚樹葉落到樹底下，樹下原先已經有許多落葉，不能再分辨哪種是螳螂隱身的那枚樹葉。楚人便掃集收取樹下的好幾筐樹葉拿回家中，壹片壹片地用樹葉遮蔽自己，問自己的妻子說：“妳看不看得見我？”妻子開始總是回答說：“看得見”，整整過了壹天，（妻子）就厭煩疲倦得無法忍受，只得哄騙他說：“看不見。”楚人內心暗自高興，（他）攜帶著樹葉進入集市，當著別人的面拿取人家的物品。於是差役把他捆綁起來，送到了縣衙門裏。縣官當堂審問，楚人自己訴說事件從頭到尾的經過，縣官大笑起來，釋放了他，沒有治罪。
啟示
本故事告訴我們楚人居貧而不能守誌，心生邪念、利令智昏，因而做出自欺欺人的事。 意義： 諷刺了：利欲熏心，想不勞而獲，自欺欺人、輕信妄說的人。 成語:楚人隱形中楚人是十分愚蠢的人，貪婪的人，用成語概括：壹葉障目不見泰山。
簡評
這篇諷刺性的寓言，作者用寥寥數筆，生動形象地塑造了壹個醜角壹樣的形象，他的壹言壹行，無不讓我們發笑，引起我們思索。《楚人隱形》中的楚人，令人發笑的地方主要有三處：壹處是他對書上的荒唐內容信以為真；由無知的天真產生了無知的行動。再壹處是他大概是因為找到了“隱身之寶”太激動了吧，把能“隱形”的樹葉掉到地上了；偏偏地上的落葉又很多，分辨不清哪壹片樹葉才是可以隱形的，他居然想出了個笨辦法，把所有的樹葉都掃起來帶回家，盡管有“數鬥”之多，他也不嫌麻煩。第三處就是他拿著樹葉到集市上去，當著人家的面去拿人家的東西。這個楚人的想法和行為鬧到了十分荒唐可笑的地步，愚昧無知引來了愚蠢行為，讓他落得被公差捆綁起來押送到縣衙門這樣可悲的下場。《楚人隱形》引人發笑，但又令人深思：像“楚人”這樣的人，在我們現實生活中不是也常能見到的嗎？他們和楚人的思維方式壹樣，無視現實；在觀察和處理問題時，總是憑主觀想象，他認為怎樣就是怎樣；總是想當然地做事情，結果把事情弄得很糟。這些人都有壹個弱點，就是自以為是。希望我們讀過這則笑話之後，也能照壹照這面鏡子，想壹想我們平時有沒有犯過像這則笑話裏所描述的錯誤呢？
拼音：yī yè zhàng mù,bù jiàn tài shān
解釋：壹片樹葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見；比喻為局部現象所迷惑，看不到全局的整體，也比喻目光短淺。
近義詞:井底之蛙 管窺蠡測?
用 法:復句式；作賓語、分句?
詞性:貶義詞?
性質:成語
成語資料
發 音yī yè zhàng mù,bù jiàn tài shān
物理原理人要想看見物體，就要有光線進入人的眼睛。光在同壹種均勻介質中沿直線傳播，當有葉片擋住光線時，就是泰山那樣大的物體射出的光線，也不會射入人眼，人也就看不見葉片以外的物體了。
近義詞：井底之蛙 管窺蠡測 管中窺豹 坐井觀天
用 法：復句式；作賓語、分句。
詞性：貶義詞
現狀：現已被編入北京市中考2014年語文考試說明
示例：我們不能壹葉障目不見泰山，僅僅因為壹些小的失誤就全盤否定我們所取得的成就。
成語出處
《鹖冠子·天則》：“壹葉蔽目，不見泰山；兩豆塞耳，不聞雷霆。”《成語示例 》 1 妳們不能～，僅僅因為壹些小的失誤就全盤否定我們所取得的成就。 2 教師要用發展的眼光全面公正地評價每壹個學生，切不可“～”，這也是構建和諧師生關系的重要途徑之壹。