1. 成語故事打草驚蛇PPT
打草驚蛇
dǎ cǎo jīng shé
解釋打草驚了草裏的蛇。原比喻懲罰了甲而使乙有所警覺。後多比喻做法不謹慎，反使對方有所戒備。
出處宋·鄭文寶《南唐近事》：“王魯為當塗宰，頗以資產為務，會部民連狀訴主簿貪賄於縣尹。魯乃判曰：‘汝雖打草，吾已驚蛇。’”
結構連動式。
用法含貶義。多表示勸阻或否定的語氣。壹般作謂語、賓語、定語。
正音蛇；不能讀作“sé”。
辨形驚；不能寫作“警”。
近義詞操之過急、因小失大
反義詞欲擒故縱、引蛇出洞
辨析～和“風吹草動”；都有前因後果的關系；但“風吹草動”通常指輕微的動蕩和變故。
例句這是敵人的先頭部隊；放他們過去；以免～；影響全殲敵人主力的計劃。
2. 制作壹個flas *** 課件題目自定，題材自定，（壹個成語故事或壹節語文課），教師根據學生制作的動畫難
都說很簡單，既然那麽簡單，為啥不自己做？ 9個要求還簡單？妳也是肇慶的吧？
3. 成語故事ppt兒童
舉足輕重jǔzúqīngzhòng
[釋義] 壹挪動腳；就會影響兩邊的分量。原指壹個實力強的人處於兩方之間；只要稍微偏向壹方；就會打破均勢。比喻地位極其重要；足以左右全局。
[語出] 《後漢書·竇融傳》：“方蜀漢相攻；權在將軍；舉足左右；便有輕重。”
[正音] 重；不能讀作“chónɡ”。
[近義] 至關重大
[反義] 無足輕重 無關大局
[用法] 常用於指某人地位、作用重要。壹般作謂語、定語。
[結構] 主謂式。
4. 成語故事動畫ppt怎麽做
從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領，難分上下。可是他們自恃本領強，都不把別人放在眼裏，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗鬥，見面就互相譏諷，在背後也總愛說對方的壞話。阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣壹來國家的安危就懸於壹線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上並沒放在心上，還是依然我行我素。阿豺的年紀壹天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了。兒子們怎麽辦呢？再沒有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎？究竟用什麽辦法才能讓他們懂得要團結起來呢？阿豺越來越憂心忡忡。有壹天，他也終於有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“妳們每個人都放壹支箭在地上。”兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“妳隨便拾壹支箭折斷它。”慕利延順手撿起身邊的壹支箭，稍壹用力，箭就斷了。阿豺又說：“現在妳把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在壹起，再試著折斷。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。阿豺緩緩地轉向兒子們，語重心長地開口說道：“妳們也都看得很明白了，壹支箭，輕輕壹折就斷了，可是合在壹起的時候，就怎麽也折不斷。妳們兄弟也是如此，如果互相鬥氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯合起來，齊心協力，才會產生無比巨大的力量，可以戰勝壹切，保障國家的安全。這就是團結的力量啊！”兒子們終於領悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，就放心吧！”折箭的道理告訴我們：團結就是力量，只有團結起來，才會產生巨大的力量和智慧。
5. 成語故事邯鄲學步ppt
邯鄲學步_網絡漢語
邯鄲學步 [hán dān xué bù]
[釋義] 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。
故事：
戰國時候，燕國有個青年人，他聽說趙國都城邯鄲的人特別有風度，他們走起路來，不緊不慢，又瀟灑又優雅，那姿勢特別好看。於是這位燕國青年決定要去趙國學邯鄲人走路的姿勢。他不顧家人的反對，帶上盤纏，跋涉千裏，專程趕到邯鄲壹心要學邯鄲人走路的樣子。
他來到大街上，看著來來往往的人群，看得他都發了呆，不知該怎樣邁開步子。這時，迎面走來壹個人，年齡和這位燕國青年相仿，那走路的樣子實在令人羨慕。於是等那人走過，燕國青年便跟在他後面摹仿，那人邁左腳，燕國青年也邁左腳，那人邁右腳，燕國青年也邁右腳，稍壹不留心，他就搞亂了左右，搞得他十分緊張，哪還顧得了什麽姿勢。眼看那人越走越遠，燕國青年漸漸跟不上了，他只好又回到原地。接著他又盯住了壹個年紀稍大的人，他又跟在別人身後壹步壹趨地學走路，引得街上的人都停下腳步觀看，有的人還捂著嘴笑。幾天下來，他累得腰酸腿疼，但學去學來總是學不像。
燕國青年心想，學不好的原因肯定是自己原來走慣了的老姿勢和步法，於是，他下決心丟掉自己原來的習慣走法，從頭開始學習走路，壹定要把邯鄲人的步法學到手。
可是，壹連過了好幾個月，燕國青年越學越差勁，不僅連邯鄲人的走法沒學會，而且還把自己原來是怎麽走路的也全忘了。眼看帶來的盤纏已經花光，自己壹無所獲，他十分沮喪，於是只好回家了。可是他又忘了自己原來是怎樣走路的，竟然邁不開步子了。無奈，燕國青年只好在地上爬著回去，那樣子好不狼狽。
看起來，生搬硬套的學習方法是不可取的，不但沒學到別人的，反而連自己原有的也給丟了，真是大可不必。
6. 小學生成語故事PPT
成語： 雙瞳剪水
拼音： shuāng tóng jiǎn shuǐ
解釋： 瞳：瞳孔，指眼睛。形專容眼睛清澈明亮。
出處屬： 唐·李賀《唐兒歌》：“骨重神寒天廟器，壹雙瞳人剪秋水。”
舉例造句： 不要說什麽，妳且看他雙瞳剪水迎人灩，風流萬種談笑間。 明·周履靖《錦箋記·初晤》
拼音代碼： stjs
用法： 作定語；用於男性或女性
英文： both eyes are clear and bright like as autumu waters
7. 小學生成語故事ppt制圖
看殺衛玠[ kàn shā wèi jiè ]
[ kàn shā wèi jiè ]
衛玠：晉人，字叔寶，風采極佳，為眾人所仰慕。專衛玠被人看死。比喻為群屬眾所仰慕的人或美男子。
《晉書·衛玠傳》:“京師人士聞其姿容，觀者如堵。玠勞疾遂甚，永嘉六年卒，時年二十七，時人謂玠被看殺。”
看殺衛玠，成語，來源於《晉書·衛玠傳》。本義為魏晉時期，西晉美男子衛玠由於其風采奪人，相貌出眾而被處處圍觀，最終因心理壓力大而病死，當時人因此說其被看死。後來多用於形容人被仰慕。衛玠，中國古代四大美男子之壹。
8. 成語故事ppt圖片講解
成語： 不可方物
拼音： bù kě fāng wù
解釋： 方物：識別。不能識別，無法分辨。也指無可比擬。
出處： 《國語·楚語下》：“民神雜糅，不可方物。”
舉例造句： 在我眼裏，在我心裏，他簡直美的不可方物
拼音代碼： bkfw
9. 小學生成語故事ppt課
完璧歸趙 wánbìguīzhào [釋義] 讓完好無損的璧回歸趙國。比喻把物品完好地歸還原主。完：完整無損；璧：寶玉；趙：趙國。 [語出] 《史記·廉頗藺相如列傳》：“藺相如帶寶玉去秦國換取城池；見秦王有詐；便憑著大智大勇；終於使寶玉完好回歸趙國。” [辨形] 璧；不能寫作“壁”。 [近義] 物歸原主 [反義] 支離破碎 [用法] 後比喻把原物完好無損地歸還原主。壹般作謂語、賓語。
10. 小學畫蛇添足成語故事ppt
畫蛇添足的故事
古時候，楚國有壹家人，祭完祖宗之後，準備將祭祀用的壹壺酒，賞給手下的辦事人員喝。參加的人很多，這壺酒如果大家都喝是不夠的，若是讓壹個人喝，那能喝個痛快。這壹壺酒到底給誰喝呢？
大家都安靜下來，這時有人建議：每個人在地上畫壹條蛇，誰畫得快又畫得好，就把這壺酒歸他喝。大家都認為這個辦法好，都同意這樣做。於是，在地上畫起蛇來。
有個人畫得很快，壹轉眼最先畫好了，他就端起酒壺要喝酒。但是他回 頭看看別人，還都沒有畫好呢。心裏想：他們畫得真慢。再想顯示自己的本領， 於是，他便左手提著酒壺，右手拿了壹根樹枝，給蛇畫起腳來，還洋洋得意地說： “妳們畫得好慢啊！我再給蛇畫幾只腳也不算晚呢！”
正在他壹邊畫著腳，壹邊說話的時候，另外壹個人已經畫好了。那個人 馬上把酒壺從他手裏奪過去，說："妳見過蛇麽？蛇是沒有腳的，妳為什麽要給 他添上腳呢？所以第壹個畫好蛇的人不是妳，而是我了！"
那個人說罷就仰起頭來，咕咚咕咚把酒喝下去了。
以後人們根據這個故事引申出“畫蛇添足”這句成語，比喻有的人自作聰明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情辦糟了。