管中窺豹,比喻只看冰山壹角,指所見不全面或略有所得。接下來就由我帶來成語故事：管中窺豹，希望對妳有所幫助！
成語故事：管中窺豹 篇1史料記載：“王子敬數歲時，嘗看諸門生摴蒲，見有勝負，因曰：‘南風不競。’門生輩輕其小兒，乃曰：‘此郎亦管中窺豹，時見壹斑。’”
此段文字中的王子敬即王獻之，東晉著名書法家王羲之的末子，聰明伶俐。長大後他也成為了壹位著名的書法家，與父親並稱“二王”。有壹天，他父親的幾個學生在玩打牌。在壹旁觀看的獻之竟然能夠給他人出謀劃策，說上幾句行內話。哪知學生們都笑他道：“此郎亦管中窺豹，時見壹斑!”獻之聽到他們這樣說自己，很是氣憤，說道：“遠慚荀奉倩，近愧劉真長。”說完，就甩開袖子走了。
“管中窺豹”的成語便出於此。
該成語有兩種截然不同的理解。壹種是褒義的，意指人們可以從觀察到的事物的壹部分來推測該事物的全貌。從字面上理解“管中窺豹”，那就是從“竹管”中透過視線來看到豹子，由於視線為“竹管”圓孔面積所束縛，看不到“全豹”，只能看到所觀對象身上具有豹子特征的斑點花紋，於是就此推論觀測對象是壹只豹子。這種邏輯思維能夠以小見大，極具智慧。“微塵中見大千世界”與“管中窺豹”均可用來形容通過小事情，推測出對象的概況。
然而，只要我們稍加思索，就會發現：“管中窺豹，可見壹斑”，那可見的“壹斑”並非百分百的是豹!梅花鹿身上的斑紋完全可以與豹子相媲美。因此，千篇壹律的“管中窺豹”，搞不好就會出現“指鹿為豹”的尷尬，讓人啼笑皆非呢。
成語故事：管中窺豹 篇2從竹管的小孔裏看豹，只看到豹身上的壹塊斑紋。比喻只見到事物的壹小部分，看不到全面，也比喻見識狹小。
這則成語的典故來自東晉著名的書法家王羲之的兒子王獻之，他也是著名的書法家，與父親並稱“二王”。王獻之小的時候很聰明，從小就開始學習寫字、繪畫，深得父親喜愛。壹次他父親的朋友及門生玩壹種遊戲，王獻之在旁觀看，雖然他對這種遊戲不精通，但卻在旁邊評論，被門生嘲笑他就像從管子裏看豹，只看見豹身上的壹塊花斑，看不到全豹。
天賦聰慧的王獻之，也有不擅長的事情，管中窺豹，看到的只能是事物的壹小部分，是片面的、不準確的。所以造成了王獻之因為不懂裝懂，被別人奚落。因此對待未知的事物，我們只有真正全面了解並掌握，才能夠避免片面，就像孔子曾經說過的：“知之為知之，不知為不知，是知也。”通過管中窺豹這個成語，也讓我們能夠真正體會到孔子想告訴我們的：“知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。”這句話深刻的含義。
成語故事：管中窺豹 篇3詞目管中窺豹
拼音guǎn zhōng kuī bào
成語故事晉朝書法家王羲之的兒子王獻之從小開始學習寫字、繪畫，聰明過人，深得父親的喜愛。壹次父親的朋友及門生在玩骰子時，王獻之在旁觀看，說了壹句“南風不競!”門生聽了笑道：“小孩子是管中窺豹，只看到壹個斑點。”
典故此郎亦管中窺豹，時見壹斑。南朝·宋·劉義慶《世說新語·方正》
釋義從竹管的小孔裏看豹，只看到豹身上的壹塊斑紋。比喻只見到事物的壹小部分，指所見不全面或略有所得。有時跟“可見壹斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。
用法作謂語、定語、狀語;指片面看問題
相近詞窺豹壹斑、管窺所及、以管窺天
相反詞洞若觀火、壹目了然
成語舉例向管中窺豹尋知外，坐井觀天又出來，運斧般門誌何大，出削個好歹。元·周德清《壹枝花·遺張伯元》
成語造句
◎ 作為壹名觀眾，對人藝這座藝術大廈中的舞臺美術創作，只憑自己的'直覺和感受，浮光掠影，走馬看花，不免管中窺豹，顧此失彼.與其他院團的舞臺壹樣，人藝的舞臺美術創作，35年來走過來的是壹條彎彎曲曲的路，留下了搖搖擺擺的腳印，包括單壹的、概念的和人為的腳印，其創作的面還有待於大大地開闊。
典故
東晉著名書法家王羲之的兒子王獻之，小的時候很聰明，長大後他也成為了壹位著名的書法家，與父親並稱“二王”。但對樗(chū)蒲(pú)(古代的壹種遊戲)卻不精通。壹次，他看到幾個人正在玩樗蒲，就在壹旁指手畫腳地說：“妳要輸了。”那個人不高興地看了他壹眼說：“這個小孩就像從管子裏看豹，只看見豹身上的壹塊花斑，看不到全豹。”王獻之看到他們這樣說自己，不禁大憤，說道：“遠慚荀奉倩，近愧劉真長。”就甩開袖子走。[1]
王獻之所言“遠慚荀奉倩，近愧劉真長。”兩句的解釋，古時的荀奉倩，近時的劉真長，我只對這兩個人感到慚愧，不如他們。
王獻之受到卑賤門生評論，深以為恥，後悔不該接近並插話，所以就有“遠慚”“近愧”這樣的話。“管中窺豹”、“拂袖而去”二成語皆出於此。
荀奉倩：潁川潁陰人，曹魏名士。為人清高，不與俗人交往。
劉真長：東晉官員，為人清高，和荀奉倩是同壹類人物。