在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文壹定要做到主題集中，圍繞同壹主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。妳所見過的作文是什麽樣的呢？下面是我精心整理的成語接龍遊戲優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語接龍遊戲優秀作文 篇1今天上午，老師提議來玩“成語接龍”的遊戲。
老師定的遊戲規則是，如果誰接不下去了，就要唱壹首歌。
遊戲開始了，老師的成語是“開懷大笑”。我很快的接了下去“笑口常開”。下壹個是胡旭棟，他也說了出來“開門大笑”。蔣柯佳也脫口而出“山清水秀”。該許浩舟了，他看看天花板，頭搖來搖去，可這麽也想不出。只好唱壹首“兩只老虎”。逗著大家肚子都痛了。
何佳澄重新想了壹個“長篇大論”。戚塵凱不假思索地說“論功行賞”。樓煥不慌不忙的接了下去“賞心悅目”。我接了樓煥的成語“目中無人”。又該胡旭棟了，他冥思苦想，看還沒想出來。這時候，有人提議有刮鼻子的方法來做懲罰，結果被我刮了5個鼻子。蔣柯佳把胡旭棟的接了下“人山人海”。許浩舟又說“海闊天空”。何佳澄接不下去了，結果被許浩舟刮了5個鼻子。
這壹次的遊戲使我們懂得了多積累成語，才讓我們在遊泳中取得勝利。
成語接龍遊戲優秀作文 篇2吃完晚飯，我閑著無聊，便和媽媽玩起了成語接龍的遊戲。遊戲規則是：任意說壹個成語，接的人要用這個成語最後壹個字作為第二個成語的第壹個字，沒接到的人算輸。
伯樂相馬。媽媽先發制人。馬到成功。我不屑地說。功敗垂成！媽媽詞匯量豐富，這點成語是信手拈來。成仁取義。我絞盡腦汁才想起了這個詞，意氣相投！老媽壹拍桌子，大聲說道。投投投井投井下石。我有點心慌意亂。石5、4、3……我沾沾自喜，石沈大海！
哎，老媽竟絕地逢生了。海闊天空！我像抓住了壹根救命稻草壹般，空洞無物。物盡其用。用所其長。我們開始了螃蟹吐沫……沒完沒了。長篇累牘！獨立自主煮豆燃萁！齊心協力！力大無比。比比皆是！是是老媽慌亂中壹時語塞。哦！老媽輸了。我大叫著，媽媽不好意思地笑了笑。
這次遊戲，不僅給了我樂趣，同時也增加了我的詞匯量，而且可以鞏固以前學的知識，真是壹舉幾得呀！
成語接龍遊戲優秀作文 篇3上課了，莫老師對我們說：“今天，我們來玩壹個遊戲，成語接龍。”
話音剛落，教室裏就炸開了鍋，同學們興致勃勃，七嘴八舌地議論著。莫老師繼續說：“只要同音就行，我壹個對妳們全班。”
比賽開始了，“漫山遍野。”莫老師笑著說道。同學們異口同聲地說道：“葉公好龍。”接著是：“龍騰虎躍”“躍躍欲試”“拭目以待”……等到莫老師接到“強弩之末”這個“末”字讓同學們目瞪口呆了，教室裏的空氣似乎凝固了，誰也想不出壹個接“末”字的成語。忽然，王卓涵大聲說道：“摩拳擦掌。”我和王智峰叫道：“好樣的！”就連莫老師也用贊賞的語氣說道：“聰明。”比賽繼續進行著……
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響起，莫老師宣布：“比賽結束，我們打成平手。”聽了這話，我們才依依不舍地走出了教室。
我愛玩成語接龍，真想再來壹次。
成語接龍遊戲優秀作文 篇4今天，我們在作文課上玩了壹個遊戲——成語接龍。老師宣布了遊戲規則，按座位的順序依次接龍。有的同學就問：“可以用同音字嗎？不然就太難了。”水老師回答：“妳們第壹次玩可以用。”教室裏響起了壹片歡呼聲。
遊戲開始了，第壹個同學出“三心三意”，第二個同學脫口而出“壹心壹意”。他滿臉喜色，以為自己過關了。水老師卻說：“‘壹心壹意’的‘壹’是音變，本音讀第壹聲，需要換壹個成語。”那個同學左思右想，這時計時員說時間到了，只見他十分失望地走向了罰站區。
不知不覺，就到了我前面壹排的同學，她要說的是以“心”開頭的成語。她兩只大眼睛在眼框裏左右直轉，急得壹個字也說不出來。計時員在壹旁急得上蹦下跳，好像要代替她回答似的。結果後面兩位同學也沒答上來，我在壹旁也是幹著急，“心”不是很好組詞嗎？比如：心想事成、欣欣向榮……接下來就到唐藝洋了，他很幹脆地說：“不要問了，我自己走。”只見他頭也不回，直接走到罰站區。下壹位同學見狀也跟了出去。場內笑聲壹片，他倆太有趣了。
第二排只剩下鄭元博了。他是全組的希望，不然就“死”壹片了。他站了起來，這時，在罰站區的壹位同學對唐藝洋小聲說：“可以組‘心在不焉’嘛！”這句話正好被鄭元博聽到了。他不懷好意地壹笑，輕松回答“心不在焉”。這下我可慌了，”“焉”字可以組什麽成語呢？下壹個可是我呀！我的腦海裏高速回憶著學過的成語。我心中焦急萬分，盼望此時能有人告訴我正確答案。站在罰站區的同學開始起哄，什麽腌魚、淹沒、腌鹹菜之類的紛紛出場，這又引得大家爆發出聲。時間到，我垂頭喪氣地走向了罰站區，和同學們匯合。我站在壹旁希望他們能答上來。結果，我們組真是“死”壹排呀！全班只剩3名同學進入了決賽。經過爭霸賽，方梓璇獲得冠軍，老師送她壹個本子作為獎勵。
我以後壹定要認真積累成語，爭取下次比賽能得到壹個滿意的成績。
成語接龍遊戲優秀作文 篇5剛到教室，覃老師就故作神秘地和我們說：“今天作文課堂我們要來做個遊戲。”我們滿臉期待，睜大眼睛望著覃老師，覃老師突然宣布：“要玩成語接龍的遊戲。”老師話音未落，教室裏便傳出了壹陣慘叫，大家都覺得成語接龍很難。
覃老師開始宣布遊戲規則了：“每個成語只能間隔20秒，第二個成語的第壹個字要和上壹個成語的最後壹個字壹樣。而且我來說第壹個成語。”說這時那時快，心直口快的覃老師立刻就報了第壹個成語：“五湖四海。”小劉被喊了起來，她撓了撓頭，皺著眉頭，嘴裏壹直嘟囔著說：“海，海……。”許多同學悄悄提醒他，可他依舊壹臉茫然。沒辦法，只能請他坐下了。小周大聲喊：“請我，請我！”他自信滿滿地站了起來，說：“海底撈月。”輪到我了，我忐忑不安，絞盡腦汁地想，忽然，眼前壹亮，說道：“月朗風清。”最後，這輪的成語接龍以“水漫金山”結束了。
我們又開始了第二輪成語接龍。老師說：“葉公好龍。”小朱歪著頭想了壹會兒，說道：“龍騰虎躍。”小揚迫不及待地喊道：“躍躍欲試。”小揚話音剛落，小周就跳起來，大聲喊道：“世事難料。”料……誰都說不出料開頭的是什麽，沒想到我們居然“全軍覆沒”！第二輪成語接龍只好作罷。
回去後，我壹定要好好積累成語，爭取在下壹次課堂上大顯身手！
成語接龍遊戲優秀作文 篇6今天的課上，覃老師讓我們玩成語接龍遊戲。我壹聽是成語接龍就樂了，成語接龍多簡單啊，我可是會很多成語的。
第壹輪開始了，老師說：“五湖四海”，小肖剛上來就不會了，壹臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會了，小郭幫她道：“空無壹人”，輪到我了，我大聲說：“人山人海”。我後面的至易也不會，他只好上臺為大家表演節目。
他說：“我來講個笑話……”，然後呆呆地看著老師，老師說：“講啊。”他說：“我忘了。”老師說：“那就背古詩吧。”他說：“也忘了。”同學們都被他逗得哈哈大笑，原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑啊！
第二輪開始了，老師說：“坐井觀天”。這次第壹個人還是不會，小郭太牛了，他說：“天衣無縫”。接下來，因為我們都不會了，老師說：“逢兇化吉”，小王說：“吉祥如意”。“意猶未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑，原來，他不會！老師讓他表演，他大聲說：“我要求助。”就在他快要絕望的時候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說，凡真這才死裏逃生，佳屹接著說道：“火冒三丈”。
第三輪開始了，老師說：“意味深長”。該小航接了。誰知，小航居然數起了手指，老師樂了，對小航說：“難道數手指頭還能數出成語來？”全班同學都樂得哈哈大笑起來，妳還別說，最後，小航還真想出來了，說道：“長生不老”。這場比賽在我們的笑聲中結束了。
成語接龍遊戲優秀作文 篇7提起我們家的趣事可真不少，其中最有趣的就是壹家三口玩成語接龍遊戲。
星期天的下午，我在看《漫畫天下》爸爸在看小說，媽媽在看陶新聞，不壹會兒《漫畫天下》就被我三下五除二地翻完了，我心想：好不容易到周末了，我想讓爸爸和媽媽陪我壹起玩，我眼睛壹轉，振振有詞地對她們說：“爸爸媽媽，我們來玩成語接龍遊戲吧！”。他們倆妳看看我，我看看妳，異口同聲地答應了。我興高采烈的宣布規則：我先說壹個成語，第二個人要從成語的最後壹個字開始接，以此類推，誰接不上，就表演壹個節目。
遊戲開始了，我笑嘻嘻地說了壹個“熱火朝天”，只見媽媽兩只眼睛轉來轉去說了壹個“天壤之別”。該爸爸了，他想了又想說了壹個“別有用心”到我了，我接了壹個“心曠神怡”“怡然自得”“得不償失”又到我了，失什麽呢？我想了又想，急得像熱鍋上的螞蟻壹樣，可還是說不出來。為什麽到我的時候，這個成語都是我接不上來的呢？我得運氣怎麽這麽差呢，就不能讓我接個簡單點兒的嗎？我只好仰著臉講了壹個故事。
緊張而又激烈的第二輪遊戲開始了，我自告奮勇的說了壹個“開門見山”，爸爸迫不及待地說了壹個“山明水秀”，媽媽搖了搖腦袋閉上眼睛，只見她皺著眉頭，嘴巴張了又張，不壹會兒，她的眉毛舒展開來，嘴巴向上翹著，眼睛瞇成了壹條縫，眉開眼笑地說了壹個“秀外慧中”，就這樣，我們三個人輪流接起了成語，這壹次又是我敗下陣來，我悶悶不樂地想：為什麽每次都是我輸呢？我壹定要多看書，多積累成語，贏爸爸和媽媽。
我們家還有很多有趣的事，這只是其中的壹件。爸爸和媽媽都很愛我，我希望他們能多陪陪我，我會在他們的關懷下茁壯成長。
成語接龍遊戲優秀作文 篇8“別來偷看！”那是什麽聲音，嘿！是我們在玩成語接龍遊戲。
壹聽到玩遊戲，我們五位同學都眉飛色舞，手舞足蹈，壹個個活像壹頭發瘋的獅子。徐老師說第壹輪遊戲是看誰接得多，壹位女生壹聽，馬上接過紙頭，壹看是壹字千金，馬上埋頭苦寫起來，壹會兒功夫就寫了十多個成語。我們陽光隊可急了，馬上抽了壹張“坐井觀天”，我和金昕航馬上接下去：天外有天、天高雲淡、淡言細語、語重心長……我們陽光隊和女生隊都認真地寫著，互不相讓。寫著寫著，我和金昕航卡住了，我們急得大汗淋漓，咬著筆頭吟吟詠哦著，可調皮的王雨桐卻坐著老師的`“車子”開了壹圈。最終女生隊獲勝。第二輪是搶答，我們壹個個都滔滔不絕，打了平手。最後壹輪是必答題，我們陽光破了壹個個難關，最終我們陽光隊說出壹個空空如也，徐老師和兩位女生似乎更我們換了壹個角色，現在輪到她們咬著筆頭了，太好了，陽光隊獲勝。我們開心得像壹只只活蹦亂跳的猴子似的，連眉毛都到頭發上去了。而女生她們壹個個垂頭喪氣，像壹棵棵快枯萎的樹。
這次成語接龍遊戲使我懂得了要多積累成語，同時也使我感到了玩成語接龍遊戲的快樂。
成語接龍遊戲優秀作文 篇9疫情期間，還沒開學，也不能出去玩。這天正好趕上爸爸休班，吃完中午飯，我、爸爸和媽媽在看手機，突然我們翻到了壹個小視頻，講的是壹對父子倆正在玩成語接龍，爸爸輸得可慘了，兒子在得意洋洋地在旁邊笑著，看到這裏媽媽提議說：“要不咱們也玩成語接龍吧！”我大聲地喊到：“好！”爸爸猶豫了壹下，但是看見我和媽媽興奮的樣子也同意了。
媽媽說到：“下面我來說壹下遊戲規則：
1、每個人有5秒的思考時間時間壹到就輪到下壹個人重新說。
2、說的成語也可以是諧音字。
3、如果這壹輪裏有誰說不上來，那麽這壹輪就結束。妳們有什麽建議嗎？”我和爸爸異口同聲的說：“沒有！”“好，下面遊戲開始，先從壹開始，我先來壹心壹意。”媽媽說道，嘻嘻，這可難不倒我，“異口同聲！”爸爸立刻說道：“不行，不行壹和異是不壹樣的字。”“爸爸妳是沒有聽清楚要求嗎？媽媽明明說成語可以是諧音字呀！”爸爸這才反應過來，隨後我們繼續說。爸爸喊道：“聲東擊西。”該媽媽了她說：“夕陽西下。”“下……下不為例。”我說完後，爸爸頓時就說不出話來了。“例……例什麽呢？”爸爸急地抓耳撓腮，“5、4、3、2、1時間到！”我和媽媽宣布了這輪的結果，爸爸甘拜下風。然後我們就開始了下壹輪。接著上壹輪媽媽說：“例行差事。”“勢不兩立。”我說道，“怎麽又是立呀，太難了，這輪我認輸。”“爸爸哪裏難了？我說妳聽著，立功贖罪是不是壹個，妳怎麽就想不起來呢，妳個大學生還不如我壹個小學生呢！”媽媽頓時哈哈大笑了起來“對呀對呀，妳的詞匯量也太少了吧，還沒露露厲害呢！”爸爸爸苦笑起來。“罪不可恕。”“恕難從命。”就這樣我們妳壹個我壹個的接個不停，整個家裏都沈浸在歡聲笑語中。
最後壹輪是媽媽贏了，很明顯，她的詞匯量是我們當中最多的，成語接龍在我們的歡笑聲中結束了。
通過這次家庭成語接龍。不但使我體會到了家庭的溫馨，還讓我體會到了漢字的魅力，讓我擴展了知識，有了壹個很大的收獲！以後我每天都要玩這個有趣又能增長知識的成語接龍！
成語接龍遊戲優秀作文 篇10“叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師走進教室，神秘地在黑板上畫了四個大格，然後還寫上了幾個成語。老師這是在幹什麽呢？難道是讓我們分類寫成語？我感到奇怪極了。寫完後，老師轉過身來對大家說：“同學們，今天我們要玩壹個遊戲——成語接龍。”老師話音未落，同學們就嘰嘰喳喳地討論開來。接著，老師宣布了遊戲規則：每組選出壹位同學到黑板上做成語接龍。我們組的成員都躍躍欲試，經過大家討論，最終決定先派出大將李冰冰“迎戰”。
“比賽開始”！老師壹聲令下，四組選手都迅速地寫了起來，下面的同學們有的交頭接耳，生怕別組的成員聽見；有的獨自埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的同學與別組同學擠眉弄眼，較勁對敵；壹個原本安靜祥和的教室，變得像熱熱鬧鬧的菜市場。才不到幾分鐘，我們組就遇到了難題，“老馬識途，途再往下有什麽呢？我們組成員圍在壹起，七嘴八舌地討論起來，“塗塗改改？”不行，那不是成語！“途、途、途，到底有沒有途開頭的成語……”？這真是“書到用時方恨少”，突然我靈機壹動，說：“有了，途中有樂，樂在其中！”其它人都拍了拍腦袋，“這麽簡單，我們咋就沒想到呢”？大家圍在李冰冰身邊，絞盡腦汁幫她接成語。遇到接不下去的時候，我們總是團結在壹起想辦法，最終將難題壹壹迎刃而解。過了壹會兒，李冰冰已經寫得手酸了，速度明顯慢了下來。我見了，自告奮勇接替過李冰冰，“四面八方，方圓百裏，裏後面有什麽？快想啊，別的組快追上來了，我們組的成員開始著急了，都在後悔平時沒有多積累，不知誰冒出了壹句：裏外不是人，大家哄堂大笑，這行嗎，這是成語嗎？這時我的同桌唐芯茹急中生智：裏應外合，啊，大家總算松了壹口氣……，二十分鐘壹下子就過去了，遊戲已經接近尾聲，同學們卻意猶未盡，第二組的同學還舉手想讓老師將遊戲順延五分鐘。
“比賽結束！”老師大聲宣布到。老師選了幾位同學統計成語個數，每統計壹個成語，我的心就跟著跳壹下，四十壹個，我們組的結果終於出爐了。再看看其它組全都才三十多個，哈哈！都沒有我們快，看來我們是勝券在握了。我們贏啦！我們是第壹名！班級裏傳出陣陣歡呼聲，勝利的喜悅讓我們的心情久久不能平靜……。活動給了我很多啟示，團結力量大，全組成員***同努力、***同思考，自然比壹個人的力量大。另外，多積累好詞也是我們奪冠秘籍。
瞧，這就是我們班舉行的成語接龍遊戲活動，在遊戲中我們不僅能學到更多的知識，還能提高同學們的凝聚力。看來，這類遊戲以後在班上是要經常舉行了，因為不服輸的別組同學已經在向我們組發出新的挑戰了，下回妳們能贏嗎？