.比喻的修辭手法的成語： 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木雞 風燭殘年 揮汗如雨 浩如煙海 門庭若市 虛懷若谷 輕如鴻毛 震耳欲聾 聲名狼藉 易如反掌 切膚之痛 親如手足 人面獸心 如虎添翼 如膠似漆 喪家之犬 望眼欲穿 對答如流 刀山火海 2.擬人的修辭手法的成語： 狐朋狗友 鼠目寸光 鴉雀無聲 花枝招展 鳥語花香 烘雲托月 風卷殘雲 百花爭艷 鼠竊狗盜 兔死狐悲 龍爭虎鬥 臥虎藏龍3.誇張的修辭手法的成語： 日理萬機 日月如梭 三頭六臂 怒發沖冠 壹日千裏 壹字千金 百發百中 膽大包天 寸步難行 壹步登天 擬人：碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳誇張：白發三千丈，緣愁似個長飛流直下三千尺，疑似銀河落九天比喻：忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。
2.有關設問的詩句設問設 問為了引起別人註意，故意先提出問題，自問自答，叫做設問.設問除了能引起註意外，還能啟發讀者思考.例子（1）：甚麽叫自律？自律就是自己管束自己的行為.例子（2）：這人是誰？不是別人，原來是大明.例子（3）：數學真的很難嗎？我看不是.設問 明知故問，自問自答，或提出問題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設問.運用設問，能引人註意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動.例如：①什麽是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的.（魯迅《生命的路》）②誰是最可愛的人呢？我們的戰士，我覺得他們是最可愛的人.（魏巍《誰是最可愛的人》）③啊，是誰，這麽早就把那親愛的令人心醉的鄉音送到我的耳畔？是誰，這麽早就用他那吱吱哇哇的悅耳動聽的音樂喚來了玫瑰色的黎明？是壹個青年人.（峻青《鄉音》）④蔣介石總是要強迫人民接受戰爭，他左手拿著刀，右手也拿著刀.我們就按照他的辦法，也拿起刀來.這是經過調查研究以後才找到的辦法.這個調查研究很重要.看到人家手裏拿著東西了，我們就要調查壹下.他手裏拿的是什麽？是刀.刀有什麽用處？可以殺人.他要拿刀殺誰？要殺人民.……（毛澤東《抗日勝利後的時局和我們的方針》）⑤日本日立公司電機廠，五千五百人，年產壹千二百萬千瓦；咱們廠，八千九百人，年產壹百二十萬千瓦.這說明什麽？要求我們幹什麽？（蔣子龍《喬廠長上任記》）⑥老巖不是要在南方過年麽？為什麽提前回來了？壹推門，我就看到了壹個奇跡：壹把褐色的樣式古樸的陶土瓦壺，在蜂窩爐上噝噝地冒著水汽.（葉文玲《心香》）⑦她像壹只輕捷的小鳥壹樣飛走了.她剛壹走，我就後悔了.晚上，校門口---這不明明是約會嗎？萬壹讓人看見了還講得清楚？她怎麽敢？到底有什麽事呢？對了，壹定是想把那張照片要回去，可是照片還在呂宏手裏哩！（張抗抗《夏》）上面例①和例②是壹問壹答；例③是二問壹答；例④是連接三個壹問壹答；例⑤和例⑥是二問不答；例⑦是四問不答.前面四個例句中，先故意設問，然後再自己回答，是為了提醒讀者的註意，引起讀者深入思考；後面三個例句中，問而不答，目的是讓讀者去聯想，去回味.設問的基本特點是"無疑而問"，在運用時首先要求我們對問題清晰明確的認識，心中有數，然後才能做到善問善答；還要立足全局，當問則問，不當問則止，這樣才能使行文不呆板、有波瀾。
3.帶擬人,比喻,對偶,反問,設問的詩句是詩句擬人 壹水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
—王安石《書湖陰先生壁》 感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫《春望》 仍憐故鄉水，萬裏送行舟。
——李白《渡荊門送別》 比喻 水是眼波橫，山是眉峰聚——《蔔算子·送鮑浩然之浙東》 無言獨上西樓，月如鉤。 ——李煜《相見歡》 山河破碎風飄絮，身世浮沈雨打萍。
——文天祥《過零丁洋》 忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》 對偶 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
——白居易《錢塘湖春行》 池上碧苔三四點，葉低黃鸝壹兩聲。 ——晏殊《破陣子》 兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。
——杜甫《絕句》 反問 來日綺窗前，寒梅著花未？——王維《雜詩》 不知明鏡裏，何處是秋霜？——李白《秋浦歌》 莫愁前路無知己，天下誰人不識君？——高適《贈董大》 設問 問渠那得清如許， 為有源頭活水來。 ——朱熹《觀書有感》 不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
----賀知章《詠柳》 借問漢宮誰得似 ，可憐飛燕倚新妝。----李白《清平調詞三首》 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
----杜牧《清明》 問君能有幾多愁？恰似壹江春水向東流。 ------李煜《虞美人》。