意思是會的人就當老師，即誰會就向誰學習。
1、者（在成語中的意思）：妳不會……而他會的人。師：老師。
2、出處
《禮記·學記》：“能博喻，然後能為師。”對各種知識能廣泛而深入地理解，然後才能當別人的老師。
3、舉例
“老聞，妳只管講，‘能者為師’嘛。”————?池莉《霍亂之亂七》
擴展資料“能者為師”教學方法，讓學生人人參與教學：西省吉安縣梨塘小學改革課堂教學減負增效紀實。
梨塘小學摸索出了“自主學習，小組合作”教學方法，讓學生人人參與教學，在小組合作中交流探討，減輕了學習負擔，提高了教學質量。
劉忠民在村小工作已32年。2007年，適逢江西教育資源網開通，劉忠民帶著教學中的疑問，認真學習了魏書生的教育思想，明白了“授人以魚，不如授之以漁”的道理。
於是他開始了探索：學生能學懂的就放手讓學生去學，學生能講明白的知識盡可能讓學生去講。現在，劉忠民接手的每批學生，經過2個月訓練就能適應。“學生有了學習意願，掌握了方法和規律後，我的工作壹下子就輕松了許多。”
如今，劉忠民“自主學習、小組合作”的課堂教學方法已在吉安縣從小學推廣到初中，從小班化擴展到大班化。全縣中小學教師已由過去的“研教”轉型到“導學”，老師的備課已由過去寫“教案”改為寫“學案”。
教和學的矛盾正在逐步化解。在教學方法的改革中，學生減了負，教師降了壓，逐步實現了“教”與“學”的良性循環，教師和學生都在教學方法改革中收獲了快樂，出現了師生雙贏的喜人局面。
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