(1)大意:燕國壽陵小子學習趙國本事,卻把自己的本事丟了。
成語:邯鄲學步
含義:不要盲目的學習別人的東西
(2)大意:珠寶用精致的盒子裝著,商人買下了盒子卻還回了珠寶。
成語:買shu(壹個木+壹個賣)還珠
含義:形容目光短淺,取舍不當之人
(3)大意:劍掉入湖中,卻在舟上做記號,舟行.劍不行,劍就丟了。
成語:刻舟求劍
含義:世上的事物總是不斷發展變化的
生物:
我認為是由於水生生物將汙水中的某些成分當成了營養所致,才進行了大量繁殖。
增加陽光照射時間,控制濕度,讓環境幹燥,降低水份,加入石灰增加土壤的生命值。
要充分利用滸苔。
讓大棚內的溫度常年不變。
采集黃瓜花的花粉。
讓黃瓜長得快。
表明ab是對照實驗。
30度。
6毫克。
應用各種栽培技術。
作出假設。
錯誤。
乙。
喝酒,吸煙,吸毒,吃變質食品。
政治:從情況分析開始
正確。
發揚優點、改正缺點。
正確的評價自己、認識自己。
正確。如果壹個人不去行動,得不到什麽成績,這個人的生命也就沒有什麽意義、價值。
錯誤。因為這是首次舉辦活動,班級又信任他,不能因為學習而推遲活動,所以應該去參加活動。
正確。因為我們面對災難,不能逃避,要勇敢的面對災難,所以我們只能選擇對待災難的態度。
正確。因為青少年的主要任務是學習,不應該幹壹些閑雜的事情。
正確。因為自己有自信成為第壹,不準別人超過,有永遠保持第壹的自信心,所以任務自己永遠是第壹。
對,要有信心活下去,保護自己。
對,要有勇氣面對現實,不要退縮。
我會像這個女孩壹樣做,不放棄對生活的信心,有勇氣的面對困難。
探究實踐(略)
充分張開自己,讓自己生活在負有創造的世界裏,盡顯生命的魅力,雖然人的生命是有限的,同時也是短暫的,但是沒有壹個人白白的在這個世界上,就因為自己心中有著“我最重要”“世界需要我”的這兩個信念,終究會成為壹只“美麗的蝴蝶”。寒假生活指導(七年級上)
智慧縱橫
語文樂園
壹積累與運用
1.詞語積累
⑶趣味積累
有關“言”的詞語
坦說表白的話叫直言
教育鞭策的話叫格言
規勸告誡的話智箴言
勸人改錯的話叫諍言
非常寶貴的話叫良言
不能變更的話叫諾言
溫和委婉的話叫婉言
臨別勉勵的話叫贈言
寫在書前的話叫序言
數學:明辯是非 錯錯對錯對對 選壹選哪個對 D C A A B D B C C D C 請妳填空 18.A的平方減3B的平方 妙語連珠
事業說:人生就是建築歷史的壹塊磚石。
友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮鬥說:人生就是與風浪搏鬥的那雙櫓;
勤勞說:人生就是耕耘大自然的那頭牛;
困難說:人生就是那條坎坷曲折的山路;
挫折說:人生就是那在暗礁中行進的船。
5、文言積累。
●作文眉批十個“而”
1妳明白“當而而不而,不當而而而,而今而後,已而而不而。”的意思嗎?
意思是:
當而而不而=應該用“而”字的時候卻不用“而”字,
不而而而而=不該用“而”字的時候卻偏用“而”字,
而今而後=從今以後,
已而已而=算了算了
即:應當用而字時卻(而)不用而字,不應當用而字時卻(而)用了而字,從(而)今以(而)後,算了(已而)算了(已而)。
6、詩苑漫步。
搜集並整理詠雪的詩句。
草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。——王維《觀獵》
欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
日暮蒼山遠,天寒白屋貧 。——劉長卿《逢血宿芙蓉山主人》
忽如壹夜春風來,千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
7、趣味語文。
⑴猜謎語。
1二畫大,二畫小。(打壹字)——秦
2.短壹些,再短壹些。(打壹字)——此
3.劈巖移山,修田植樹。(打兩字或壹果實名)——石榴
4.黃瓷瓶,口兒小,瓶裏裝著紅珠寶,只能吃,不能戴,又酸又甜味道好。(打壹物或果實名)——石榴
⑵妳能猜出下面謎語各說的是哪壹姓氏嗎?
1.約十二時。-----許(或“王”)
2.舌頭沒有了。-----古
3.後羿介紹拿手功夫。-----謝
4.上面是小山,下面才是大山。-----嶽
5.多壹畫教書,少壹畫帶兵。------師、帥
6.頭在海裏遊,尾在天上遊。-----魯
7.左邊綠,右邊紅;右邊怕水,左邊怕風。 -----秋
⑶妳能猜出蘇東坡要侍婢取什麽東西嗎?
參考答案:“茶”。
解釋:帶草帽,就是草花頭(在頭上帶草帽),中間是人,下面穿著(木鞋),由上至下就平成“茶”字了。
二、閱讀與欣賞
2、成語故事。
⑴且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲與?未得國能,又失其故行矣,只匍匐而歸耳。——《莊子》
●故事大意:
戰國時期,趙國國都邯鄲人走路姿勢非常優美與瀟灑,外地人很贊賞和羨慕。燕國壽陵壹個少年,特別迷戀邯鄲人走路的姿態,竟專門到邯鄲學習,他非常用心觀摩、效仿、練習,過了壹段時間,他沒學會他們走路的姿態,連自己的也全忘了。
●成語:邯鄲學步。
●含義:比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了。
⑵楚人有賣其珠於鄭者,為木蘭之櫃,熏以桂椒,綴以珠玉,飾以玫瑰,輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣,未可謂鬻珠也。——《韓非子》
●故事大意:
有壹個賣他的珠子給鄭國人的楚國人,用木蘭做了壹個匣子,用桂椒熏染它,用珠子和寶玉連結它,用美玉裝飾它,用翠鳥的羽毛點綴它。鄭國人買了他的匣子卻退還了他的珍珠。這可以說是善於賣匣子了,不能說是善於賣珍珠。
●成語:買櫝還珠
●含義:沒有眼力,只重外表,取舍不當,就會舍本逐末。
給人的啟示:鄭人只重外表而不重於內在。而楚人的不分主次也十分可笑
⑶楚人有涉江者,其劍自舟中墜於水遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
——《呂氏春秋》
●故事大意:
有壹個渡江的楚國人,他的劍從船上掉進了水裏。他急忙用刀在船沿上刻了壹個記號,說:“這兒是我的劍掉下去的地方。”船停止以後,這個人從他所刻記號的地方下水去找劍。船已經向前行駛了很遠,而劍卻不會和船壹起前進,像這樣去找劍,不是很糊塗嗎?
●成語:刻舟求劍
●含義:這個故事告訴我們:世界上的事物,總是在不斷地發展變化,人們想問題、辦事情,都應當考慮到這種變化,適合於這種變化的需要。辦事刻板,拘泥而不知變通是不行的。
這是壹個寓言故事,諷刺了片面、靜止,不知變通、墨守成規的人。
3.哲理故事。
《負擔》列夫托爾斯泰
讀完以上故事,妳有哪些感悟?寫在下面。
參考答案:
我看了《負擔》這篇文章,這篇文章對我有很大的啟發。
文章寫到有兩個農夫在街上找食物,他們壹個聰明,壹個愚蠢。當他們發現街上有很多布匹,便壹人拿壹捆。他們繼續往前走,看見了壹些銀器,聰明的農夫把布匹扔掉,拾起銀器,愚蠢的農夫壹點也沒有要。他們繼續往前走,看見了很多金子,聰明的農夫把銀器扔了,拾起金子,愚蠢農夫什麽也沒要。他們在回家的路上下了壹場大雨,愚蠢農夫的布匹全部濕了;聰明農夫得到金子而富裕起來。
讀了這篇短文,我明白了:成功留給準備充分、善於變通的人。不肯嘗試、不肯放棄,妳只會失敗。
讀後的感想
4.感悟讀書。
《常讀常新的人魚公主》 畢淑敏
⑴作者在不同時期讀“人魚公主”分別有怎樣的感受?
參考答案:
8歲人魚公主變成水泡的悲慘
18歲明白了是壹篇愛情童話
28歲讀出了童話的母愛
38歲熱衷於探討寫作技巧
⑵本文對妳閱讀文學作品有怎樣的啟發?
參考答案:
對壹本書的理解,往往不能是壹次性的,好書有較高價值的書,更要反復閱讀 這樣才能品味到文學的魅力
讀書要反復的讀 ,要認真的讀,借鑒的讀;要讀出體會,.讀出感悟。
5、感悟母愛。
《上帝創造了母親時》[愛瑪·本貝克]
本文贊美了母親的高貴品質,但角度新穎,寫法別致,請具體說壹下。
參考答案:
虛構情節:直接描寫與間接描寫相結合;通過對話展開情節;人物形象豐滿。
如小說最後寫到“主的臉上露出了憂郁”。“憂郁”:表現了上帝對母親擔負繁重親所具有的高貴品質,從更深的層面上表達了對母親的贊美和敬仰。
三、表達交流
2、開心壹刻。
《驚動了府上的尊鼠》
妳知道這位士大夫的話可笑在哪裏嗎?
參考答案:
“府上”、“尊”都是對人的父親的敬稱,用在老鼠上,太可笑了。“尊”字代表對人的恭敬欽佩, 用在壹個搞破壞的老鼠身上譏諷效果自然出來。
幽默故事
1971年,基辛格博士為恢復中美外交關系秘密訪華……周恩來總理機智而又幽默的回答,讓博學多識的基辛格博士笑了。