（1)大意：燕國壽陵小子學習趙國本事，卻把自己的本事丟了。
成語：邯鄲學步
含義：不要盲目的學習別人的東西
(2)大意：珠寶用精致的盒子裝著，商人買下了盒子卻還回了珠寶。
成語:買shu(壹個木+壹個賣）還珠
含義：形容目光短淺，取舍不當之人
（3）大意：劍掉入湖中，卻在舟上做記號，舟行.劍不行，劍就丟了。
成語：刻舟求劍
含義：世上的事物總是不斷發展變化的
生物：
我認為是由於水生生物將汙水中的某些成分當成了營養所致，才進行了大量繁殖。
增加陽光照射時間，控制濕度，讓環境幹燥，降低水份，加入石灰增加土壤的生命值。
要充分利用滸苔。
讓大棚內的溫度常年不變。
采集黃瓜花的花粉。
讓黃瓜長得快。
表明ab是對照實驗。
30度。
6毫克。
應用各種栽培技術。
作出假設。
錯誤。
乙。
喝酒，吸煙，吸毒，吃變質食品。
政治：從情況分析開始
正確。
發揚優點、改正缺點。
正確的評價自己、認識自己。
正確。如果壹個人不去行動，得不到什麽成績，這個人的生命也就沒有什麽意義、價值。
錯誤。因為這是首次舉辦活動，班級又信任他，不能因為學習而推遲活動，所以應該去參加活動。
正確。因為我們面對災難，不能逃避，要勇敢的面對災難，所以我們只能選擇對待災難的態度。
正確。因為青少年的主要任務是學習，不應該幹壹些閑雜的事情。
正確。因為自己有自信成為第壹，不準別人超過，有永遠保持第壹的自信心，所以任務自己永遠是第壹。
對，要有信心活下去，保護自己。
對，要有勇氣面對現實，不要退縮。
我會像這個女孩壹樣做，不放棄對生活的信心，有勇氣的面對困難。
探究實踐（略）
充分張開自己，讓自己生活在負有創造的世界裏，盡顯生命的魅力，雖然人的生命是有限的，同時也是短暫的，但是沒有壹個人白白的在這個世界上，就因為自己心中有著“我最重要”“世界需要我”的這兩個信念，終究會成為壹只“美麗的蝴蝶”。寒假生活指導（七年級上）
智慧縱橫
語文樂園
壹積累與運用
1.詞語積累
⑶趣味積累
有關“言”的詞語
坦說表白的話叫直言
教育鞭策的話叫格言
規勸告誡的話智箴言
勸人改錯的話叫諍言
非常寶貴的話叫良言
不能變更的話叫諾言
溫和委婉的話叫婉言
臨別勉勵的話叫贈言
寫在書前的話叫序言
數學：明辯是非 錯錯對錯對對 選壹選哪個對 D C A A B D B C C D C 請妳填空 18.A的平方減3B的平方 妙語連珠
事業說：人生就是建築歷史的壹塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮鬥說：人生就是與風浪搏鬥的那雙櫓；
勤勞說：人生就是耕耘大自然的那頭牛；
困難說：人生就是那條坎坷曲折的山路；
挫折說：人生就是那在暗礁中行進的船。
5、文言積累。
●作文眉批十個“而”
1妳明白“當而而不而，不當而而而，而今而後，已而而不而。”的意思嗎？
意思是：
當而而不而=應該用“而”字的時候卻不用“而”字，
不而而而而=不該用“而”字的時候卻偏用“而”字，
而今而後=從今以後，
已而已而=算了算了
即：應當用而字時卻(而)不用而字,不應當用而字時卻(而)用了而字,從(而)今以(而)後,算了(已而)算了(已而)。
6、詩苑漫步。
搜集並整理詠雪的詩句。
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——王維《觀獵》
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
日暮蒼山遠，天寒白屋貧 。——劉長卿《逢血宿芙蓉山主人》
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
7、趣味語文。
⑴猜謎語。
1二畫大，二畫小。（打壹字）——秦
2.短壹些，再短壹些。（打壹字）——此
3.劈巖移山，修田植樹。（打兩字或壹果實名）——石榴
4.黃瓷瓶，口兒小，瓶裏裝著紅珠寶，只能吃，不能戴，又酸又甜味道好。（打壹物或果實名）——石榴
⑵妳能猜出下面謎語各說的是哪壹姓氏嗎？
1.約十二時。-----許（或“王”）
2.舌頭沒有了。-----古
3.後羿介紹拿手功夫。-----謝
4.上面是小山，下面才是大山。-----嶽
5.多壹畫教書，少壹畫帶兵。------師、帥
6.頭在海裏遊，尾在天上遊。-----魯
7.左邊綠，右邊紅；右邊怕水，左邊怕風。 -----秋
⑶妳能猜出蘇東坡要侍婢取什麽東西嗎？
參考答案：“茶”。
解釋：帶草帽，就是草花頭（在頭上帶草帽），中間是人，下面穿著（木鞋），由上至下就平成“茶”字了。
二、閱讀與欣賞
2、成語故事。
⑴且子獨不聞夫壽陵余子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，只匍匐而歸耳。——《莊子》
●故事大意：
戰國時期，趙國國都邯鄲人走路姿勢非常優美與瀟灑，外地人很贊賞和羨慕。燕國壽陵壹個少年，特別迷戀邯鄲人走路的姿態，竟專門到邯鄲學習，他非常用心觀摩、效仿、練習，過了壹段時間，他沒學會他們走路的姿態，連自己的也全忘了。
●成語：邯鄲學步。
●含義：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
⑵楚人有賣其珠於鄭者，為木蘭之櫃，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂鬻珠也。——《韓非子》
●故事大意：
有壹個賣他的珠子給鄭國人的楚國人，用木蘭做了壹個匣子，用桂椒熏染它，用珠子和寶玉連結它，用美玉裝飾它，用翠鳥的羽毛點綴它。鄭國人買了他的匣子卻退還了他的珍珠。這可以說是善於賣匣子了，不能說是善於賣珍珠。
●成語：買櫝還珠
●含義：沒有眼力，只重外表，取舍不當，就會舍本逐末。
給人的啟示：鄭人只重外表而不重於內在。而楚人的不分主次也十分可笑
⑶楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
——《呂氏春秋》
●故事大意：
有壹個渡江的楚國人，他的劍從船上掉進了水裏。他急忙用刀在船沿上刻了壹個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”船停止以後，這個人從他所刻記號的地方下水去找劍。船已經向前行駛了很遠，而劍卻不會和船壹起前進，像這樣去找劍，不是很糊塗嗎?
●成語：刻舟求劍
●含義：這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。
這是壹個寓言故事，諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守成規的人。
3.哲理故事。
《負擔》列夫托爾斯泰
讀完以上故事，妳有哪些感悟？寫在下面。
參考答案：
我看了《負擔》這篇文章，這篇文章對我有很大的啟發。
文章寫到有兩個農夫在街上找食物，他們壹個聰明，壹個愚蠢。當他們發現街上有很多布匹，便壹人拿壹捆。他們繼續往前走，看見了壹些銀器，聰明的農夫把布匹扔掉，拾起銀器，愚蠢的農夫壹點也沒有要。他們繼續往前走，看見了很多金子，聰明的農夫把銀器扔了，拾起金子，愚蠢農夫什麽也沒要。他們在回家的路上下了壹場大雨，愚蠢農夫的布匹全部濕了；聰明農夫得到金子而富裕起來。
讀了這篇短文，我明白了：成功留給準備充分、善於變通的人。不肯嘗試、不肯放棄，妳只會失敗。
讀後的感想
4.感悟讀書。
《常讀常新的人魚公主》 畢淑敏
⑴作者在不同時期讀“人魚公主”分別有怎樣的感受？
參考答案：
8歲人魚公主變成水泡的悲慘
18歲明白了是壹篇愛情童話
28歲讀出了童話的母愛
38歲熱衷於探討寫作技巧
⑵本文對妳閱讀文學作品有怎樣的啟發？
參考答案：
對壹本書的理解，往往不能是壹次性的，好書有較高價值的書，更要反復閱讀 這樣才能品味到文學的魅力
讀書要反復的讀 ，要認真的讀，借鑒的讀；要讀出體會，.讀出感悟。
5、感悟母愛。
《上帝創造了母親時》[愛瑪·本貝克]
本文贊美了母親的高貴品質,但角度新穎,寫法別致,請具體說壹下。
參考答案：
虛構情節：直接描寫與間接描寫相結合；通過對話展開情節；人物形象豐滿。
如小說最後寫到“主的臉上露出了憂郁”。“憂郁”：表現了上帝對母親擔負繁重親所具有的高貴品質，從更深的層面上表達了對母親的贊美和敬仰。
三、表達交流
2、開心壹刻。
《驚動了府上的尊鼠》
妳知道這位士大夫的話可笑在哪裏嗎？
參考答案：
“府上”、“尊”都是對人的父親的敬稱，用在老鼠上，太可笑了。“尊”字代表對人的恭敬欽佩， 用在壹個搞破壞的老鼠身上譏諷效果自然出來。
幽默故事
1971年，基辛格博士為恢復中美外交關系秘密訪華……周恩來總理機智而又幽默的回答，讓博學多識的基辛格博士笑了。